中考现代文阅读理解指导.doc

中考现代文阅读复习指导-内容概括题类教学设计龙岩四中 郑华课 题：中考现代文阅读复习指导-内容概括题类课 型：复习指导课授课时间：2017年4月6日 授课班级：九年级（3）班 执教教师：郑 华教学目标：通过阅读实践，查找常见问题，总结“内容概括题”的答题方法，提高学生现代文阅读能力。教学重难点：查问题，找差距，总结“内容概括题”的答题方法，规范作答。教学准备：多媒体课件、月考卷、各地模拟卷、世纪金榜。学情分析：总体基础较弱，应变能力不足。策略：重在夯基础，讲方法，求实效。解读“考试要求”，针对学生存在问题，力求少犯低级失误，多得分。教学过程： 一、课前积累训练（3分钟）：1.字音字形：伫 ( )立 梦mi( ) 2.根据释义写出词语： 形容人或动物消瘦露骨。（ ） 头晕眼花，感到一切都在旋转。也形容被事情繁琐弄得不知所措。（ ）3.古诗默写： ，江春入旧年。(王湾次北固山下) 观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是： 4.文学常识积累： 四书：论语中庸大学孟子 五经：诗经尚书礼记易经春秋 二、新课导入（1分钟）：在这春暖花开的四月，同学们在为自己的理想而奋斗，如果把中考比作一场战役的话，课外现代文的阅读无疑是我们这场战役最大的劲敌，再刚刚过去的月考中，同学们就领教了这一劲敌的威力，是的。其中内容概括题是中考现代文阅读中必考的一个题型之一，今天我们就一起来做一个专项梳理，看看在解答这类题型时我们应该掌握哪些策略。三、展示教学目标及中考考点（1 分钟）： 1.教学目标：通过阅读实践，总结“内容概括题”的答题方法。 2.考点链接：把握文章结构，理清文章思路；整体感知所阅读的内容，归纳文章的要点，把握作者的观点、态度、感情。四、常见考试题型（1 分钟）： 1.简要概括类：如概括文章主要内容，用一句话概括文章内容，用简洁的语言概括文章写了一件事。 2.梳理填空类：如文章中因为时间地点的转换，出现多个小情节，要求学生仿照已给的情节填空所缺的情节。五、摆问题，找差距（15分钟）： 例1：月考卷（ 英语发芽，汉字开花 ） 文章第段写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”，作者对汉字的爱具体表现在哪些方面？结合全文加以概括。（6分） 学生作答规范答案失分原因实例1： 于是我开始想念汉语，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它。我想说：“汉语是世界上最美丽的语言。”常常旅行随身带一本唐诗宋词元曲的选本。参考答案：旅行是随身携带唐诗宋词元曲的选本。在英语的世界里常常想念古汉语。读海明威和惠特曼的作品时想到的是自己的家乡。回国用汉语创作诗歌。汉字被压抑时的痛苦。（答对一点得2分，答对三点得满分）实例2： 具体表现在心理作者对汉语的重视，热爱的深厚感情。即使身处他乡，也不忘阅读，用英语和汉语形成对比，突出汉语。 例2：学生强化训练阅读题 细节中的鲁迅 作者说：“这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。”文中写了鲁迅先生的哪几件小事？请用自己的话简要概括。（6分） 学生作答规范答案失分原因实例3： 端起灯送客；朋友送蛋糕这样的锁事都记在日记里 ；亲口品尝鱼丸，证实海婴所说“鱼丸不新鲜”的话是正确的 。参考答案：端起灯送客，直到客人走远才回屋。连朋友送蛋糕这样的锁事都记在日记里，却从不记自己的付出。亲口品尝鱼丸证实海婴所说“鱼丸不新鲜”的话是正确的。 （答对一点得2分，答对三点得6分）师生一起归纳常见问题，找初步解决办法（3分钟）：1.不够细致，没有紧扣题目中的关键词作答，不精准失分。-方法：找关键词。2.没有紧扣问题赋分值，分层解答，遗漏要点失分。-方法：段落分层，注意特殊连词。3.表述不清，没有条理，逻辑思维混乱失分。-方法：按时间、空间、事件发展逻辑作答。4.非智力因素失分。- 方法：强化限时训练，规范作答。 （三化一核心：段落化，序号化，概括化，提取核心词）六、动手动脑，学方法（12分钟） （当堂练一题）我们仨归纳解题思路步骤运用 1通读，抓主题。审清问题，带着问题，通读全文，中心（词）句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放，认真辨析作答，筛选出相关符合题意的语言材料，组织好答题的语言,把握大意, 抓主题。 2精读，找到关键词。对照考题，找到答案区间，在阅读过程中，找关键词。 3标注法，引导思维指向性。重要句子用划线法，重要核心词三角号标注法，或者句子摘抄法等，强化答案思维的指向性。（围绕问题展开思考）4主体内容简要概括 。 (要点含：人物 、事件 、时间 、地点)：主要人物在什么情境下做(或说)什么事（或话），最终结果怎么样。可以先把主体事件用几个字概括出来，然后再补充要素。5结合上下文，找遗漏。 针对问题,再次精读。结合该问分值，查找有否遗漏点。6拟要点式答案草稿，后精准表达，规范作答。(三化一核心) 小结：解答阅读题时应具备“五大意识”： 原文意识