主题11（胡）.docVIP

建业大地幼儿园 十一月主题：好吃的食物、在农场里 好吃的食物 在农场里 十一月主题班级：中 班 日期：2014 年 11 月老师：胡留目 录：一、背景分析、网络图.3二、活 动 照 片.4三、主题墙和区角.5四、稚语心声.6五、活动教案. 7六、网络资料.9七、儿歌歌曲.10八、主题小结 12一、网络图： 每个孩子都来自不同的家庭，他们养成一些不正确的饮食习惯，比如我们班有的孩子挑食、偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜）还有的孩子用手抓菜、抓饭、乱洒饭等现象，这些不良的习惯直接影响幼儿身体发育和健康，所以我们选择了好吃的食物这个主题。目的就是通过这个主题帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯、和良好的饮食习惯。 通过主题活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。培养幼儿对小动物的热爱之情。小鸡和小鸭小黑猪小马噔噔好饿的小蛇谁来了营养餐厅吃果果食品店妈妈的菜篮子调味品露水蘑菇小白鹅有趣的橘子宝宝捏水果水果造型扮家家做小饼按颜色分类绿绿的蚕豆 稚语心声： 在做主题操作包胖阿姨买菜时，我问宝贝们：“妈妈会去买菜吗？会买哪些菜呢？”话刚说完，班上的辛霖小朋友说：“啊老师我妈妈从来都不买菜，我有时都不知道我们家的菜到底是谁买的？”听了她的话，我说:“可能是你没见过妈妈去买菜哦，也许有时候的菜是爷爷奶奶买的”她听完笑呵呵的说：“可能是吧。”接着我又延续出下一个问题：“辛霖，如果让你去买菜，你会买些什么菜呢？”她回答：“我要买一筐的胡萝卜，因为爸爸需要减肥.” 妈妈的菜篮子活动目标：1、 巩固对常见蔬菜的认识，喜欢吃蔬菜。2、 积累数与物对应的经验，了解数的实际意义。活动准备：蔬菜图片若干（每个幼儿部少于8种），纸篮子每人一只，每张桌子上提供数字58活动过程：一、交流家里平时吃的菜1、 说说自己激励每天谁买菜，买菜的菜都是给谁吃的。2、 介绍自己激励会买些什么菜，并说明喜欢吃蔬菜的理由。3、将自己家人喜欢吃的蔬菜图片展示在板上。二、观察“菜篮子”1、 观察妈妈的“菜篮子”，说说：妈妈买了什么菜？有几种？每种有多少？2、 讨论：妈妈的“菜篮子”里为什么有这么多的蔬菜？知道样样蔬菜都要吃。二、帮妈妈“买菜”1、 想想：你准备为家人买哪几种菜？哪些是家人喜欢吃的菜？2、 每人2张操作材料纸，玩“帮妈妈买菜”的游戏。3、 点数“蔬菜”的数量，并将相应的数字卡放入篮子中。4、 介绍自己“菜篮子”里的菜，解释篮子里的数字卡所表示的意思。美食是孩子们最喜欢的。在品尝美味的过程中，孩子们既得到了心理上的满足，同时又获得了许多新知识。而在观色、品香、闻色的过程中，孩子们终将发现美食不仅美味，而且各有营养。为了更好地帮助幼儿梳理有关食物的经验，因此我们开展“好吃的食物”这一主题活动。该主题符合孩子的年龄特点，切合孩子的生活经验，顺应孩子需求。而中班孩子已经开始乐意运用感官去探索、了解新鲜事物，他们渴望参与成人世界中一些有趣的活动。而好吃的食物着重体现操作性、实践性，可以满足孩子参与简单的厨房劳动的愿望。如在生活环节，孩子们虽已掌握了取用食物、水果、点心的方法，但偶尔在餐桌礼仪方面有所欠缺。通过主题的开展，我们将引导孩子分享适宜的进餐礼仪。在集体学习与个别学习中，我们也将提供各类蔬果，引导孩子在观色、闻香、品味的过程中多感官地提高幼儿的主题经验。角色游戏中，孩子们已经有买菜、炒菜、烧饭等角色行为的前期经验，而通过讲评、指导等各种途径孩子们也能在主题背景下幼儿在超市、小吃店等角色情境中的社会交往能力。 希望通过好吃的食物这一主题活动，帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，知道各种食物都有营养，并在观察成人购买、烹饪食品等过程中，体验厨房劳动的辛苦，从而改掉挑食的缺点，养成良好的进餐和饮食习惯。虽然现在的条件越来越好，孩子的经验对家禽家畜不太熟悉，但是孩子们对动物的好奇之心是一样的。他们渴望接触各种可爱的小鸭小鸡、胖胖的小猪、皮毛卷卷的小羊。因此我们根据幼儿的兴趣点开展了主题在农村里。在主题中我们将利用各种形式，让幼儿与动物朋友们来一个亲密接触。我们希望通过主题孩子们可以获得更多相关的经验和信息，让孩子们获得初浅的知识，认识许多平时不常见的家禽，了解更多动物的生活习性和喜好。由此培养幼儿对动物的关爱之情。在情感上，我们通过预设活动，让孩子们的心灵萌发出爱护小动物的感情，培养他们的同情心和爱心，让孩子从小学会关注弱小的生灵，同时让他们知道动物是我们人类的好朋友，人与动物之间是和谐共存的关系。娃娃家你来做爸爸，我来做妈妈。我们一起来，来玩娃娃家。炒小菜，炒小菜。炒好小菜开饭了，饭菜做好啦。娃娃肚子饿，我来喂喂他。娃娃肚子饿，我来喂喂他。 红萝卜、绿菠菜红萝卜、绿菠菜。白豆腐，紫茄子。小熊身体好，从来不挑食。小老鼠，只吃肉。眼睛大，不长个。腿儿细又细，身子瘦又瘦。 第 10 页 在农场里猪儿在农场噜噜噜，猪儿在农场噜噜噜，猪儿在农场噜噜叫，猪儿噜噜噜小红马我有一匹小红马，高高的脖子尾巴长，骑上我的小红马，得儿驾，得儿驾。穿过树林和草原，带着我去看妈妈。 十一月份的主题好吃的食物已经结束，对于本次主题中的内容幼儿都比较喜欢，当然在这次主题中幼儿也学会了很多。 通过此活动幼儿知道了要均衡饮食身体才能健康，也了解了一些对身体健康有益或有害的食物。 通过教师的观察与幼儿的交谈，家长的反馈，发现孩子们对食物有了进一步的了解。如：认识了好多常见的食物，了解了其营养价值，懂得了各种食物对身体健康的重要性，养成了一些良好的饮食卫生习惯，并且知道要爱惜粮食。在主题活动进行过程中，孩子们一直处于主体地位。主题的产生就是根据孩子的兴趣，收集资料，都是幼儿与家长共同完成的，我们还经常充分利用社区资源，组织孩子进行参观实践活动，给孩子提供自我学习的机会，使得孩子们获得更多的感性经验。 开展“好吃的食物”这一主题活动，孩子们兴趣大，达到了预知的教育目标。在收获的同时也存在一些不足，比如在自然观察智能这方面幼儿对于寻找相同名称和特征的食物还是有些欠缺，针对这方面我们在今后的活动中要加以渗透。在农场里的主题已经结束了，在这个主题的学习中孩子对生活中常见的动物有了更深一层的了解，知道了鸡蛋是怎么变成小鸡的，对动物中能生蛋的是谁有了初步的了解，在给蛋宝宝找妈妈的游戏中认识了鸵鸟蛋是最大的，鹌鹑但是最小的，鸭蛋鸡蛋的颜色也都各不相同。首先，在主题一开始时，我们设计了一张调查表分发给家长，让家长在了解我们主题活动开展情况的同时，也知道自己可以配合收集那些资料。在活动的一开始，家长就拿来了许多的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋和鸽子蛋等常见的家禽的蛋收放在资料区中共孩子们观察探索。使我们的小鸡小鸭的活动开展的这么生动有趣。他们都能指出什么蛋最小，最大，什么动物生什么蛋，鸡蛋肉色鸭蛋青色，鸽子白色的小蛋等等。通过观察，孩子们知道不同的家禽他们的蛋宝宝也是不一样的。其次，根据主题的目标之外，我们还根据孩子的现状进行了结合，这一点也是比较成功的。通过收集的资料他们知道了羊身上有许多的宝贝，羊毛做的羊毛衫、羊毛被、羊毛靠垫在寒冷的冬天里可以让我们的身体变得暖和；羊皮可以做成衣服、鞋子、皮包、皮鞋等等各种各样的生活用品，给我们的生活带来方便；羊肉是美味的食物，香喷喷的烤羊肉串、涮羊肉让人吃了还想吃；最特别是羊脂，这是孩子不太熟悉的，但是通过收集资料和大墙面的展示，孩子对它也有了初步的认识，知道了在妈妈使用的美容护肤品里面也有从羊身上得来的宝贝，这些可以让我们的妈妈越来越美丽。如在小马等等的活动中，我们就观察到由于天气渐渐的