《论语六则》导学案.docx_第1页
《论语六则》导学案.docx_第2页
《论语六则》导学案.docx_第3页
《论语六则》导学案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六则导学案学校：双羊初中 年级：七年级 主备人：姜锦生 时间：2016.10.10 学生姓名：教学目标： 了解孔子其人及语录体论语的相关知识。积累文言字词； 通过各种方式的朗诵训练，培养学生对于文言文的朗诵能力； 在反复诵读的基础上，有层次的感知六则论语的含义； 在理解的基础上结合自身体验，浅谈论语六则的现实社会意义。教学重点： 朗诵训练及对六则论语的意义的整体感知。教学过程：一、预习1作者常识 孔子：（公元前551前479年），名（ ），字（ ）。（ ）时期（ ）（今山东曲阜）人。他是我国历史上最伟大的（ ）家、（ ）家 、（ ）家，（ ）学派的创始人。他对我国古代文化进行了整理、研究和传播，自汉以后，他的思想成为两千余年封建文化的正统，被尊称为（ ）。 他的思想和学说为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子的“子”，是古代对（ ）的尊称，“子曰”意思是（ ）。2、论语常识论语属（ ）体散文，是（ ）关于（ ）的记录，共二十篇。内容有政治主张、教育原则等，它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它与（ ）、（ ）、（ ）列为“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。 论语的“论”的拼音是（ ）。3掌握重点字的音形。论语 陬邑 编纂 不愠 不亦说乎 罔 殆 好之者 乐之者 逾矩4掌握加线词语子曰 时习 不亦 说乎？有朋自远方来， 不亦.乎?不愠 君子 温故 知新，可以为师矣 罔 殆 不如 好之者， 乐之者 三人行，择其 善者而从之，吾十有 五而志于学， 三十而立，不惑 天命 耳顺，从心所欲 不逾矩。5通假字1 罔2 说3 又6划分句子节奏，熟读成诵（在原文上画）。7找出源于本文的所有成语8根据书下注解和其它参考书，翻译六则1) （2） （3） （4） （5） （6） 二设问思考1这六则哪些体现的是学习方法？哪些体现的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论