青岛版小学数学第三册教学计划.doc

二年级数学教学计划（20112012学年上学期）朱刘街道小学：李秀荣2011年9月小学数学第三册教学计划一、班级学生情况分析 基本情况分析：本班共有学生55人。经过一学年的数学学习，学生对学习数学有好奇心和浓厚的兴趣，多数学生养成了良好的学习习惯，具备了学习数学的能力。上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。二、全册教材分析本册教材安排及特点：本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。其中第一单元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步认识）、第七单元（表内除法）和第九单元的混合运算都属于数与代数的范围；第三单元的角的初步认识和第六单元的方向与位置属于空间与图形的范畴；第八单元的统计与可能性是属于统计方面的知识；另外教材还安排了两个实践活动：“我们身上的小秘密”和“我喜欢的地方”。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。三、本册教材重点、难点： 表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出 “问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和加减法，先算乘除法，在熟练的基础上正确计算。 对自主练习的学习，我会结合学生实际和周围环境的变化进行拓展练习。充分发挥小组合作的优势，使每一个学生熟练掌握，还会想法创设情境，引起学生学习的欲望，利用画面来引导学生理解画面意思，同时把枯燥的学习内容转变成学生喜欢的学习形式，而且还培养学生的小组合作能力。 “我学会了吗？”的内容，我会把信息窗的内容、自主练习、活动课、聪明小屋看作一个有机的整体，把它上成数学综合实践活动课，提高学生综合素养的数学课，因此，“我学会了吗”不是从属于主体数学课，而是培养学生综合运用能力、动手操作能力的综合练习，我会放手让学生去实践，可以作必要点拨、引导但不能代劳，从中发现并培养学生的创造力、想象力，要多为学生创设小组合作的条件，使每个学生都有“说”的机会、“做”的时间，并从别人的思路中得到启示。“我学会了吗”有助于扩展知识，提高认识能力，培养想象力、实践能力和创造精神。三、本年级教学目标 1、能结合具体情景初步理解乘除法的意义，理解乘除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义。知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号的），并能正确的进行计算。 2、空间与图形结合具体情境初步认识角。能辨认直角、锐角、钝角。会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向，会看简单的线路图。 3、统计 能按照给定的标准或选择某个标准队物体进行比较、排列和分类，在活动中体验活动结果在统一标准下的一致性、不同标准下的多样性，通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图，并完成相应的图表。能根据统计图表中的数据提出问题并会的加单的问题，能和同伴交换自己的想法。了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与生活的密切联系。 四、本学期提高教学质量的具体措施 1、使生活问题数学化，让学生学习生活中的数学。 2、让学生亲历探究的过程，构建充满生命力的课堂教学。 四、全册教学进度周次日期内容备注第周9.19.2第1单元第2周9.59.9第1单元第3周9.12-9.16第2单元第4周9.199.23第2单元第5周9.269.30第3单元第6周10.310.7第3单元国庆节第7周10.1010.14第3单元第8周10.1710.21第4单元第9周10.2410.28第5单元第10周10.3111.4第5单元第11周11.711.11第6单元期中调研第12周11.1411.18第7单元第13周11.2111.25第7单元第14周11.2812.2第8单元第15周12.512.9