26.装潢艺术设计(449-467).doc

装潢艺术设计专业 (高职) 专业代码670106一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握装潢艺术设计专业必备的基础理论知识，具有装潢艺术设计专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰概预算等岗位生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高素质技能型人才。二、招生对象、学制1招生对象：普高毕业生、中职毕业生。2学制：三年。三、人才培养规格1工作岗位核心岗位：装饰绘图员、装饰设计师、装饰工程项目施工员拓展岗位：装饰预算员、平面设计绘图员等2知识、能力及素质结构（1）知识结构核心知识：计算机辅助设计绘图知识；装饰工程制图与识图知识；建筑空间规划原理；住宅建筑装饰设计基本原理；公共建筑装饰设计基本原理；建筑装饰工程施工工艺、材料与构造等知识；装饰工程量计算。拓展知识：基本绘画知识、色彩搭配及美学原理；人机工程学原理及家具设计原理；装饰设计历史发展及风格流派；装饰施工管理的相关法律法规知识；合同管理，工程招投标等相关知识。（2） 能力结构专业核心能力：具备熟练运用计算机辅助设计软件进行装饰设计的能力，能设计、绘制装饰施工图及效果图；具备室内空间规划、设计与色彩协调的能力，能娴熟地表达设计构思与意图，能进行室内装饰图纸设计及室内家具造型设计；具备装饰工程概预算、装饰工程施工与装饰工程合同签定的能力，能进行建筑装饰施工组织与管理、工程量的计算，并有较强的组织沟通协调能力。拓展能力：具有建筑装饰设计方案的鉴别与鉴赏能力；形象塑造方面的观察能力；室内软装陈设布置的能力；具有获取、筛选装饰设计信息与装饰资源的能力；具有设计构思方面的创新能力；具有排版装帧等平面设计能力。（3） 素质结构与要求具有良好的表达与沟通能力；具有利用现代化工具组织装饰企业行政管理能力和社交能力；具有适应社会需求的可持续发展能力、创新意识和较高的综合素质。3应取得的职业资格证书职业资格证书发证单位要求室内装饰装潢设计师国家教育部电教办计算机教育培训基地鼓励装饰美工、景观设计员浙江省人力资源和社会保障厅应考室内设计师中国室内装饰协会鼓励CAD资格证书（计算机绘图师）国家人力资源和社会保障部应考浙江省建设专业管理岗位资格证（施工员、质检员、安全员、材料员、资料员、监理员）浙江省住房和城乡建设厅鼓励二级建造师浙江省人力资源和社会保障厅鼓励4外语和计算机等级证书（1）高等学校英语应用能力B级证书（鼓励学生考取高等学校英语应用能力A级证书、浙江省大学英语等级考试三级证书、全国大学英语等级考试四级证书）；（2）浙江省高校计算机等级一级证书。四、工作任务与职业能力分解表工作岗位工作任务职业能力相关课程绘图员阅读建筑装饰、结构、设备、施工图；利用电脑制图、修图；电脑效果图制作；设计方案包装；制作建筑装饰施工方案图，地面布置图，顶棚图，水电施工图，设备安装图，家具大样图，节点详图；装饰工程验收竣工图绘制等。具有阅读建筑装饰、结构、装饰、设备施工图的能力；建筑装饰效果图、施工图绘制能力，图片后期处理的能力；形象塑造方面的观察能力，色彩配饰协调能力；能进行室内装饰图纸绘制及室内家具图纸绘制设计；能动手绘制装饰设计施工图及效果图；具有设计排版及包装精美设计方案的能力。设计素描；设计色彩；构成；建筑画表现技法；计算机辅助设计；装饰工程制图；住宅建筑装饰设计；公共建筑装饰设计；装饰工程制图实训；计算机辅助设计实训；住宅建筑装饰设计实训；平面设计（素质拓展）；顶岗实习；毕业设计。装饰设计师居室空间装饰装修业务接洽；公共建筑装饰装修业务接洽；设计手绘草图， 量房并绘制原始结构图；文案策划，设计说明写作；设计制作施工方案图，地面布置图，顶棚图，水电施工图，设备安装图，家具大样图，节点详图，绘制方案效果图等；制定简单预算；合同管理；装饰工程施工现场管理，对工人沟通组织。装饰设计师应具有环境空间方面的认识能力，室内空间规划与设计能力，设计构思方面的创造与思维能力，设计意图的表达能力，有能用图示语言来娴熟地表达设计构思意图的能力，设计方案的鉴别能力，形象塑造方面的观察能力，空间色彩配饰协调能力，材料应用及装饰饰品风格定位，设计识图与绘图的能力，能进行室内装饰图纸设计及室内家具造型设计；能动手绘制设计施工图及效果图。需要熟练掌握徒手画、工具画、渲染图效果图与CAD绘图，以及制作设计模型等方面的设计意图表达技能，并且能够较好地掌握设计艺术的形式美学规律，以创造与成功地表达出符合客户需求和设计师心灵中美好的艺术形象。装饰设计师还应该具有与客户沟通谈判的能力，装饰工程概预算的能力，施工现场组织管理的能力，了解相关法律法规，能够制定装饰工程合同。高职语文；大学计算机基础；设计素描；设计色彩；构成；建筑画表现技法；计算机辅助设计；装饰工程制图；人机工程学；建筑装饰材料与构造；建筑装饰施工技术与管理；沟通谈判技巧与礼仪（素质拓展）；房屋建筑学（素质拓展）；住宅建筑装饰设计；公共建筑装饰设计；室内设计史；装饰工程制图实训；计算机辅助设计实训；住宅建筑装饰设计实训；毕业成果装帧实训；顶岗实习；毕业设计。装饰施工员装饰装修工程招投标，合同签订；装饰施工现场管理；设备安装检测；装饰工程施工质量控制；装饰工程施工进度管理；编制文明工地实施方案；编制工程总进度计划和月进度计划；与工人组织沟通，组织隐蔽工程质量验收。 能查阅装饰装修工程相关法律法规能签订装饰装修工程合同具有阅读绘制建筑、装饰、结构、设备施工图的能力；建筑装饰工程项目管理能力；建筑装饰材料采供与管理能力；具有编制工程总进度计划和月进度计划的能力；具有工程质量验收检测能力。计算机辅助设计；装饰工程制图；建筑装饰材料与构造；建筑装饰施工技术与管理；沟通谈判技巧与礼仪（素质拓展）；房屋建筑学（素质拓展）；建筑装饰施工实训；顶岗实习；毕业设计。装饰预算员装饰工程造价与概预算；门窗工程量计算；顶棚工程量计算；地面工程量计算；墙面工程量计算；油漆涂刷工程量计算；其他工程量计算；装饰工程资料管理。具有阅读建筑、装饰、结构、设备施工图的能力；具有建筑装饰材料识别能力；建筑装饰工程造价能力。装饰工程制图；建筑装饰材料与构造；建筑装饰施工技术与管理；建筑装饰定额与预算；房屋建筑学（素质拓展）；顶岗实习；毕业设计平面设计绘图员招贴设计与绘制；产品造型及包装设计与绘制；装帧设计与绘制；平面广告设计与绘制；企业形象设计与绘制。具有绘制设计logo、封面、招贴、平面广告、排版的能力计算机辅助设计；CI设计（素质拓展）；平面设计（素质拓展）；毕业成果装帧实训；五、教学时间分配表内容学期学年课堂教学实训课程设计认识实习顶岗实习毕业设计、毕业答辩新生专业思想教育、军训考试运动会及法定假日总计一一13121118二1421118二三1421118四11231118三五21（1）21六108（1）18总计527348244（2）111注：1（）内的周数不在计算范围。452六、课程设置与教学进程表 课程类别课程代码课程名称总学时实践学时比例(%)学分按学年及学期分配（周学时）备注第一学年第二学年第三学年一二三四五六13141411通识教育课必修课GSJPYJ007思想道德修养与法律基础482133100000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论642543(1)100000006体育14410092(1)2(1)1(1)1(1)通识必修课小计25666165511限选 课100000004大学军事理论362由军体部安排100000003形势与政策教育(64)2(1)(1)(1)(1)由思政教研室安排100000010大学生职业发展与就业指导38202由学生处安排100000016大学生心理健康教育322由心理健康教研室安排GSJPSJ002高职语文6420422GSJPYJ046高职英语8130533GSJPYJ038大学计算机基础644744100000020“四想四对照”主题教育262由学生处安排通识限选课小计3412223932任选课100000040创业教育402.5由电大组织（公共选修课）221.5要求在校期间选修2门（4个学分），详见公选课安排。选修了创业教育可视作已经完成1门公选课通识任选课小计（64）4通识教育课合计597414314813专业课必修课142010301*装饰工程制图523034142010302*住宅建筑装饰设计42502.53847056GSJPYJ023*公共建筑装饰设计办公场所及餐饮空间装饰设计847056商业场所及娱乐空间装饰设计6646142010303*建筑装饰材料与构造843056142010304*建筑装饰施工技术与管理443034专业必修课小计4565227.5431810限选课142010320设计素描527534142010321设计色彩56753.54142010322构成28751.52GSJPYJ015计算机辅助设计5250345634GSJPYJ033建筑画表现技法42702.53422.53142010325人机工程学28501.52142010326建筑装饰定额与预算44152.54专业限选课小计400592381156任选课142010340房屋建筑学28201.52必须修满9学分142010341平面设计22801.52142010342CI设计22801.52142010343书法与篆刻28801.52142010344工笔国画28801.52142010345室内设计史22101.52142010346软装设计22501.52142010347设计学概论22101.52142010348平面动画设计(22)(50)(1.5)(2)专业任选课小计144429426专业课合计10005459.512182522专业集中实践课必修 课143010301装饰工程制图实训2810011W143010302计算机辅助设计实训5610022W143010303住宅建筑装饰设计实训5610022W143010304毕业成果装帧实训2810011W143010305建筑装饰施工实训2810011W143010306顶岗实习952100303W21W10W143010307毕业设计22410088W专业集中实践课合计1372100451W2W2W5W21W18W总合计296971147.526262625注： 1. 集中实践课指以周为单位的纯实践课，1周计28学时； 2. 带“*”为核心课程，带“W”为以周计的学时；带“”为学分互认的专业任选课；带“”为考试学期；（）内为课外学时； 3. 大学军事理论课开设学期由军体部统一安排；大学习心理健康开设学期由心理健康教研室统一安排，大学生职业发展与就业指导课开设学期由学生处统一安排。4. 艺术类选修课、公共选修课未列入进程表，由学院统一开设。467七、教学学时、学分分配比例表课程类别学时数学分实践学时比例（%）通识教育课必修2561666选修3412722专业课必修45627.552选修5443254专业集中实践课必修137245100合计2969147.572选修课占总学分比例40%实践学时占总学时比例72%八、课外教育项目课程代码课程名称学分第一学年第二学年责任部门一二三四145010301军训2学生处145010302新生专业思想教育1各分院145010303课外读书活动0.5语文教研室（学生处、各分院协办）145010304书法0.5145010305应用文写作0.5145010306演讲0.5145010307晨跑、课外体质测试2学生处、各分院、军体部145010308社会实践2思政教研室、学生处、各分院145010309公益劳动累计40小时1学生处总计10九、核心课程简介1. 装饰工程制图基本学时：52学时课程目标：熟悉国家建筑制图规范。在掌握投影理论与绘图技术的基础上，使学生学会识读建筑施工图、水电施工图、建筑设备施工图，并能绘制建筑施工图、建筑室内装饰施工图、空间透视图，为今后生产实践及后续课程的学习打好基础。课程主要内容：装饰工程制图与识图的基本知识、投影原理与形体图样的画法、工程结构的表达方法、轴测投影与透视投影、建筑装饰工程制图的标准与特点、家具制图的标准与特点、室内结构设施与设备安装制图特点及室内装饰工程图样的识读等。教学方法建议：注重直观教学，利用模型、挂图、多媒体等进行辅助教学，讲练结合，培养学生的绘图能力。结合实际工程图的讲解，使学生掌握建筑装饰施工图的基本识图与制图方法。2 建筑装饰材料与构造基本学时：84学时课程目标：注重培养实践能力，使学生能够识别各种装饰材料，熟悉各种材料的特性与性能，熟练运用不同材料进行装饰构造结点设计，掌握各种装饰构造施工工艺，如木地板铺贴，大理石干挂，墙纸裱糊等。了解材料构造的基本知识，不同材料相互之间的结合关系等，为从事建筑装饰工程的施工工作打下必备的基础。课程主要内容：建筑装饰材料的性能及应用；建筑装饰构造特点；建筑装饰各项工程构造工艺的般规律和方法；不同档次建筑装饰材料的施工工艺基本原理和技巧；建筑装饰施工工艺的操作规程。教学方法建议：以课堂讲授与现场教学相结合的教学方法。注重培养实践能力，在实训馆进行现场零距离教学，边看边听边学，建议技工师傅现场演示操作，学生亲身体会。使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生掌握该课程的基本知识。3建筑装饰施工技术与管理基本学时：44学时课程目标：注重培养实践能力，使学生能够熟悉小型建筑装饰施工项目的流程，熟练应用各种建筑装饰施工技术，掌握一般建筑装饰施工质量通病原理及避免出现施工通病的方法，掌握建筑装饰施工企业经营管理的基本知识，流水施工组织、网络计划技术、装饰施工相关的法律法规知识、装饰工程合同签订等，为从事建筑装饰工程的施工及建筑装饰企业的管理工作打下必备的基础。课程主要内容：建筑装饰装修工程招标与投标招投标的程序；建筑装饰装修工程合同；合同的签订、合同内容及类型；建筑装饰施工企业经营管理的基本知识、流水施工组织、网络计划技术、安装工程施工组织设计、施工管理、计划管理、质量管理、安全管理、经营管理等；建筑装饰施工工艺的操作规程和进行施工管理的能力。教学方法建议：以课堂讲授与现场教学相结合的教学方法。注重培养实践能力，进行案例讨论与分析；实行零距离教学，学生亲身体会。使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生掌握该课程的基本知识。4住宅建筑装饰设计 基本学时：126学时课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握住宅建筑的空间特性，掌握室内设计的基本方法和步骤，熟悉住宅室内各个功能空间环境的设计、表现，使学生具备较高的创造性和解决设计中实际问题能力。具备住宅建筑装饰设计的空间规划、色彩搭配、陈设品配置、设计风格的掌控能力。理解建筑设计与室内设计的互动关系，使学生设计的作品既具科学性，又有艺术性；既能满足功能要求，又有文化内涵。课程主要内容：住宅建筑设计的基本知识；住宅室内空间设计的一般程序；住宅空间设计的一般方法；住宅室内各分区的功能、特点及设计的基本原理；住宅室内设计的基本方法；解决室内各系统的主要问题和矛盾。教学方法建议：教学方法采取设计理论方法讲授、课内设计实践相结合的模式，培养学生的理论联系实际的能力，树立正确的住宅空间环境艺术设计观念，具备综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。5公共建筑装饰设计 基本学时：150学时课程目标：通过本课程的学习，使学生初步了解公共建筑室内设计的基本知识、基本方法和步骤。理解建筑设计与室内设计的互动关系，使学生设计的作品既具科学性,又有艺术性；既能满足功能要求,又有文化内涵。同时掌握室内设计的基本原理与规律，掌握室内外公共空间装饰设计的基本方法，了解并掌握建筑公共空间设计的一般方法，了解室内空间设计的一般程序，综合掌握和协调解决室内各系统的主要问题和矛盾。课程主要内容：该课程教学内容主要是公共建筑装饰设计的基本知识与基本设计方法，围绕公共建筑室内的特性、分类，由简到繁、由浅入深、循序渐进地安排设计与实践活动。教学内容主要分为四个设计模块：办公空间装饰设计，餐饮空间装饰设计，商业场所装饰设计和娱乐空间装饰设计。教学方法建议：在教学过程中要运用先进的多媒体网络技术和网络资源进行教学，运用形象生动的多媒体教学，培养学生的形象思维能力和空间感，在实践的过程中丰富想象力，培养创新能力。十一、主要实践教学环节简介1.装饰工程制图实训实训目标：熟悉国家建筑制图标准，培养建筑装饰施工图的平面、立面、剖面与详图的绘制技能。培养建筑空间想象能力以及绘制和阅读本专业工程图样的能力。能用规范的工程图样来表达设计思想，选择和确定设计方案。实训主要内容：原始建筑施工图、原始空间改造图、家具平面布置图及其尺寸图、地面材料布置图 、天花布置图、天花图布置尺寸图、立面及详图索引图、水电布置图、强电布置图、弱电布置图、开关插座布置图、立面布置图、索引图、节点详图、家具大样图。教学方法建议：加强教师与学生的一对一指导，考核加强过程管理。引导学生积极主动地学习，培养学生动手绘制装饰施工图的能力。以现场操作方式，手绘整套装饰施工图，要求必须规范完整。考核方式：纯技能考核，根据学生手工绘制建筑施工图纸的完整性、规范性、图纸的美观性以及排版等的情况，结合在实训过程中的纪律与态度综合评定。考核地点：教室2计算机辅助设计实训实训目标：掌握利用计算机辅助设计软件进行艺术设计的一般流程、设计方法及制作技巧。通过上机操作训练，使学生具备AUTOCAD、3DS MAX、VRAY、PHOTOSHOP、草图大师等常用电脑软件的熟练操作能力。掌握绘制建筑装饰施工图、室内外效果图，并能进行设计方案和文本的排版。实训主要内容：绘制一套完整的装饰设计方案，以某公寓如三室两厅两卫的空间装修实例来进行实训。内容包括装饰施工图，三维效果图，设计说明，展板等内容。教学方法建议：按装饰艺术设计实际工作流程进行实训，利用计算机进行现场上机操作，教师注重对学生进行一对一辅导，考核加强过程管理。考核方式：纯技能考核，根据装饰设计施工图的设计合理性、制图规范性，装饰效果图的美观性以及设计方案排版等的情况，结合小组合作情况、过程表现以及实训总结等进行综合评定。考核地点：机房3住宅建筑装饰设计实训实训目标：让学生掌握别墅空间的基本规划设计原理、家具布置、人体工程学知识、消防、暖通、光照、绿化、色彩等综合知识的应用，结合了所学课程的相关知识；能有效的结合理论知识与实际设计操作能力进行住宅建筑空间的装饰设计。实训主要内容：分为复式公寓空间装饰设计（200平米以上）和复式公寓空间装饰设计（150平米左右）二个层次。以上二个同类空间不同面积的空间装饰设计项目，将在空间面积、装饰设计要求、装饰设计难度等方面均对提出了不同的设计要求与能力。因此，本课程的分层教学教学模式所实施的具体项目将依据以上空间类型进行。具体实施如下：（1）第一层次教学项目的选取复式公寓空间装饰设计（200平米以上）。该层次要求学生具有突出设计能力和较强的实践能力，对学生要求最高。因此，在具体的教学内容的选取与组织上，将以面积较大、空间结构复杂的复式室内空间装饰设计为实施项目。要求学生对方案设计与图纸设计在的合理性、完整性、工整性等均符合要求的前提下，降低方案的设计创意，但图纸设计的合理性、工整性、完整性、快速性、有效性的前提下，突出方案设计的度创新。（2）第二层次教学项目的选取复式公寓空间装饰设计（150平米左右）。该层次要求学生具有相应设计能力和较强的实践能力。因此，在具体的教学内容的选取与组织上，将以面积中等、结构相对较为简单的复式室内空间设计为实施项目。要求学生对方案设计与图纸设计在的合理性、完整性、工整性等均符合要求的前提下，降低方案的设计创意，但图纸设计的合理性、工整性、完整性、快速性、有效性方面与第一层一致。教学方法建议：查阅相关设计资料，学生分组合作完成，引导学生积极进行合作交流学习。按室内设计实际工作流程进行实训，手绘与计算机现场操作相结合，绘制整套别墅装饰施工图，效果图，编写设计说明。考核方式：纯技能考核，根据住宅建筑装饰设计施工图的设计合理性、工整和完整性，以及图纸制图的规范性，装饰效果图的美观性，整个实训作业集的完美性，排版的正确性等实际情况，结合过程表现与实训总结进行综合评定。考核地点：机房+东阳建材城4建筑装饰施工实训实训目标：掌握各种材料的性能与应用，掌握各种施工机具的操作方法，掌握装饰工程构造节点的施工工艺，能编制简单的装饰施工组织管理方案。实训主要内容：熟悉材料，在实训室操作装饰工程构造节点的施工工艺，如墙砖、地砖的铺贴工艺，木饰面板、铝合金饰面板镶贴，石材干挂工艺等，编制简单的施工组织管理方案。教学方法建议：组织学生到材料市场参观学习，参观正在进行的装饰施工现场，在实训室现场操作装饰工程构造节点的施工工艺，指导编制施工组织管理方案。采取现场讲解的方式开展实训，用理论来指导实践。考核方式：纯技能考核，根据建筑装饰组织设计的合理性、完整性、规范性，以及施工工程概况、施工现场平面布置图、施工流程图、施工准备计划、不同分项工程的专项施工方案、施工进度计划、人力资源需求量计划、主要材料需求计划、施工项目管理、施工现场安全、文明施工管理规章来综合评定。考核地点：教室5毕业成果装帧实训教学目标：让学生了解本专业就业前景及就业岗位，以及专业就业形势，并且指导毕业求职简历制作，毕业作品成果包装。让学生了解毕业设计的程序，资料收集的方法，毕业设计成果装帧及展板制作等内容。教学内容：毕业设计成果装帧，毕业求职简历制作，毕业设计制作顺序，如何收集相关资料、排版、装帧等。教学方法建议：以毕业设计工作的实际流程为实训内容，在专业机房实训，教师加强对学生一对一指导，完成自荐书、毕业作品集装帧。时间安排第四学期末。考核方式：纯技能考核，根据个人作品集的整体完整性和风格统一性来评定，包括封面、封底排版，构图新颖和独创性，图文搭配协调性，色彩搭配合理性，最后整体打印效果，以及在实训过程中纪律与态度等综合评定。考核地点：机房6顶岗实习教学目标：通过顶岗实习加深对理论课程的理解，要求能够较好地完成从理论学习到顶岗工作的转变。突出高等职业教育注重实践教学环节的特色，让学生积累专业实践经验，缩短学生适应职业岗位的时间。通过顶岗实习，使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，使学生能够较好的完成职业转变，较快适应职业岗位。教学内容：（1）设计实习：识读和绘制装饰平面布置图、家具陈设布置图、尺寸图、顶棚布置图、顶棚尺寸标注、顶棚地面施工详图画法，立面及详图索引，水电安装图、强电图、弱电图、给排水管道铺设、消防通风设施，智能化设施等图纸，各墙面立面装饰施工图、装饰施工详图、室内外效果图等。学习公共建筑装饰设计方法、住宅装饰设计方法，具有良好的思维创意的表达方式。（2）施工、预算实习：建筑工程施工方案的编制方法。从设计施工验收的全过程，施工的工序管理，质量验收的标准和方法，熟悉每一道工序的施工准备及施工过程。装饰工程项目的预算，投标书预算，工程量预算，材料用量预算，成本核算，预算书制作及了解装饰施工资料整理与收集。教学方法建议：要求学生到建筑装饰企业，参与建筑装饰设计、现场装饰施工和装饰预算工作。考核方式：学生顶岗实习期间需完成周记、实习总结、实习鉴定表，成绩采用企业指导教师与校内指导教师共同对学生的顶岗实习进行评价的方式，企业指导教师评定的成绩占50%，校内指导教师评定的成绩占50%。实习地点：学生顶岗实习相应的地点。7毕业设计设计目标：毕业设计是综合性的实践教学环节。是对所学知识的检验与总结。通过毕业设计，提高学生综合应用知识、分析问题和解决问题的能力；提高学生设计能力及表现图、施工图绘制能力，实现培养目标，满足人才培养的需要。提高学生进行平面艺术设计及环境艺术设计的能力，具备正确处理设计中的问题，合理进行工程设计，恰当使用工程材料及设备，准确地进行工程报价，正确处理与环境、社会、甲方及施工人员的关系。使学生具备设计表现图和施工图绘制能力；利用计算机进行设计图绘制能力；编制工程概预算及报价能力；施工组织及社会协调能力。从而为学生走上工作岗位后，能独立进行艺术设计及继续深造打下良好的基础。设计内容：毕业设计内容为公共建筑装饰设计和住宅装饰设计，选题自定。要求根据选题用草图表达设计构思、绘制装饰施工图、效果图等。仔细分析建筑结构，进行一定的功能划分、空间划分、风格定义形式定义，运用适当的材质、元素，设计出功能齐全、合理，人性化的空间，风格、色调自己根据业主或客户（甲方）要求定。教学方法建议：紧密联系顶岗实习工程项目，基于建筑装饰设计实际工作过程完成相关毕业设计任务。考核方式：采用过程评价与终结评价相结合的方式，其中过程评价由指导教师根据学生完成毕业设计过程的表现及成果的规范性进行评分，指导教师评价的成绩占50%。终结评价主要由评阅教师评价和毕业设计答辩成绩两部分组成，其中评阅人评价占20%，毕业设计答辩组成员由校内指导教师及企业专家组成，学生答辩的成绩由答辩组成员共同评分，占30%。最后的总成绩采用“结构分”的方式，即，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。毕业设计地点：设计在顶岗实习地点进行；答辩在校内教室进行。附件：产业背景分析附件：产业背景分析一、 行业背景目前，建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，是一个劳动密集行业。建筑装饰行业是随着房地产热潮逐步兴起、快速成长起来的朝阳产业。我国房地产业、住宅建筑业和旅游商店服务业的迅速发展，以及小康住宅试点的推动，促进了装饰业的兴旺发达，刺激了装饰市场需求的增长。从建筑装饰产业发展的驱动因素来看，我国城市化进程不断加快、城乡居民可支配收入增加带来的消费结构逐步升级，以及由于房地产业持续快速发展和居民私人拥有住宅的比例提高等因素构筑了我国建筑装饰行业持续、高速增长的坚实基础。从个人住宅装饰来看，我国居民住房需求正处于高速增长时期，根据我国住宅发展规划，在今后10年内，我国每年至少要竣工住宅建筑面积2亿平方米。从公共建筑装饰市场来看，随着我国经济的增长，我国居民的消费在升级，同时随着国际业务的发展，到访中国的外国人日益增加，这将拉动我国旅游业、餐饮业以及会展业等现代服务业的快速发展，而涉外酒店、会展中心等城市基础设施的建设将拉动公共建筑装饰市场的需求。“十二五”期间，我国由于城市化、工业化、市场化的快速发展，各种有利因素都将推动国民经济与社会发展处于一个快速发展的阶段。每年将提高近1个百分点，将有1300万左右的农业人口转化为城市人口，直接拉动建筑业需求6亿平方米以上。2013年1月1日，国务院办公厅以国办发 20131号转发国家发展改革委、住房城乡建设部制订的绿色建筑行动方案中提出在“十二五”期间要完成新建和改造绿色建筑15亿万平方米以上，到2015年末，20%的城镇新建建筑达到绿色建筑标准要求。据中国建筑装饰协会估算，未来3-5年，国内装饰市场增量每年将达1.6-1.9万亿元，存量市场需求每年将达1.3-1.7万亿元。未来绿色装饰将成为建筑装饰行业发展的大方向。从区域发展上看，由于区域间经济发展的不均衡，导致建筑装饰行业东部与中西部地区有明显的差异，形成了建筑装饰行业“东强西弱”的发展格局-广东、江苏、上海、北京、浙江等地的企业保持市场领先优势。从企业性质上看，以民营企业和内资为主。随着国有建筑企业的逐步改制和改造，建筑装饰行业中民营经济成份已占绝对比重，达到企业总数的95以上。而且从市场份额来看，行业从外资主导已经转变为内资主导。当前我国95以上的公共建筑物装饰市场、100的住宅装饰市场和85以上的公共建筑物设计市场已被中国企业占领。虽然我国建筑装饰市场容量很大，并且每年保持高速增长，但由于从业者较多，行业竞争非常激烈。建筑装饰行业的竞争已经从市场竞争，全面提升到了集群式产业链竞争之层面。到2015年，行业的从业者总数争取达到1800万人，比2010年增加300万人，增长幅度为20。在市场竞争非常激烈的环境下，缺少专业从业人员已经成为阻碍装饰行业发展的一大问题。据不完全估计，在全国普通高校中，80%以上的院校设立了艺术类专业，大多集中在实用艺术专业领域，根据近年来