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文档简介
西游记教学设计方案课程名称西游记教学目标进一步提高读整本书的能力。用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。简要分析小说中的主要人物。初步理解神魔小说的一些艺术手法。 教学重点用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。教学难点简要分析小说中的主要人物。教师活动 学生活动设计意图一、播放西游记的视频片段。二、有关西游记的知识问答。教师出题。A:1.西游记的作者是谁，什么朝代哪里人？ 2.取经的师徒四人指哪四人？ B:1. 最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？C:1、孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？2.你能说出6个妖魔的名字吗？ 三、阅读大闹天宫这一片段，分析孙悟空的人物形象。提示：从外貌、语言、动作、神态和心理这几方面去分析。从孙悟空所做的事去分析。四、凭借对西游记的了解，简要分析唐僧、猪八戒和沙和尚的人物形象。五、结束语。六、布置作业：阅读名著西游记欣赏西游记的视频片段举手回答，其他学生补充。明确：1.吴承恩；明代江苏淮安人。2.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。明确：1.大闹天宫明确：1.斗战圣佛。2.牛魔王平天大圣蛟魔王复海大圣鹏魔王混天大圣狮驼王移山大圣猕猴王通风大圣禺狨王驱神大圣黄风怪黄毛貂鼠白骨夫人白骨精罗刹女铁扇公主圣婴大王红孩儿虎力大仙黄毛虎六耳猕猴假悟空阅读大闹天宫这一片段，分析孙悟空的人物形象。小组讨论：孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。 分析讨论用形象的画面来激发学生对西游记的阅读兴趣。通过知识问答的方式让学生了解西游记的作者、人物和主要情节。让学生学会精读，掌握分析人物形象的方法。巩固分
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