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文档简介

中班幼儿艺术教案 拟定好教案能有效开展教学工作，提高教学效率。下面就是的中班幼儿艺术教案，一起来看一下吧。 活动目标： 1、愿意积极主动地参与交谈，能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。 2、大胆想象，能创造设计自己喜爱的幼儿园。 3、感受美工活动的快乐。 活动准备： 活动前观察、了解幼儿园；准备一些绘画用品、积木等 活动过程： 一、教师带领幼儿在幼儿园散步，引导幼儿观察幼儿园。 带领幼儿在幼儿散步，观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上，围成圈，引出话题。 师：“幼儿园漂亮吗？哪里漂亮？你最喜欢那里？为什么？” 幼：“幼儿园像个美丽的城堡，有五彩缤纷的颜色”等等。 二、引导幼儿自由交谈。 教师启发幼儿。“幼儿园有什么特别的地方？有趣的地方？你对幼儿园的环境满意吗？为什么？”教师允许幼儿自由交谈，然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见，请幼儿仔细倾听，并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。 三、拓展谈话范围，引深谈话内容。 教师介绍幼儿园的过去。现在的幼儿园与过去的幼儿园相比已发生了很大的变化。如果你是设计师，你想怎样设计我们将来的幼儿园？你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽？你怎么使我们的幼儿园有自己的特色，与众不同呢？请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。 四、回教室，设计理想的幼儿园。教师和幼儿一起创作、绘画。不要局限幼儿的想象力，让他们尽情的发挥。 五、活动小结：教师把幼儿画好的图画贴在黑板上，教师引导幼儿一起欣赏作品，然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一幅画，为什么？说一说哪一副画的色彩搭配的最好，还有哪一副画的构图最丰满？” 教师进行点评，让幼儿通过同伴间互相的点评来进一步了解如何把画画好。 活动目标: 1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点和切分音的唱法。 2.体验做中班小朋友的光荣感。 活动准备: 1.与歌词内容匹配的图标若干,节奏图谱一张,配套音乐。 2.大鼓一个。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了,我们现在是什么班级啦?那我们就是中班的小朋友了。 二、欣赏歌曲,熟悉歌曲曲调。 1.初次欣赏,初步欣赏曲调。 我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。 2.第二遍欣赏,请幼儿随音乐哼唱做动作。 喜欢这首歌曲吗?请小朋友跟着音乐声一起哼唱,还可以做一些你喜欢的动作。 三、进一步熟悉歌曲,学习歌词。 1.说一说歌曲的旋律、感受。 听了这首歌曲,有什么感觉呢?这首歌曲是快是慢?怎么听出来的?2对照图谱,帮助幼儿熟悉歌词。 我们在听一听音乐,你都听到了什么?(随音乐出示图谱)我们来跟着音乐一起唱一唱吧! 3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。 这首歌曲的唱法和我们以前不一样,./有一个小圆点的要延长,叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音,是加强语气的
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