班主任经验介绍——严管厚爱-(张婷婷).ppt

汇报人 张婷婷 宿豫中学 做一个有滋有味的班主任 严 管 厚 爱 今年考得好 是占尽天时 地利 人和 是学生 家长 各科任老师共同努力的结果 严格遵循学校 年级规定来管理 做班主任 有人做的有滋有味 有人做的索然无味 有人做的风生水起 有人做的鸡飞狗跳最后 我想做一个有滋有味的班主任 所以决定把我带的这届学生 一直坚持的几点做法和思考向大家汇报一下 不成熟之处 还请各位老教师给予指正 良好的心态 学会学习 班级是理出来的 一 班级目标 确立班级整体愿景 1 班级目标 优秀班集体 高考全班达本科线 我带的是实验部普通文科班 全班上是不可能 但是如果我都不敢这么想 我相信我的学生更没底气 给与数据证实告诉他这是可能的 上届高三刚高考结束 有几个班级本科达线率100 给学生分析班级高二期末考试成绩 班级超指标八人 规划出每次考试班级目标人数 优生高度 进步幅度 给自己一个目标 让生命为它燃烧 这世界会因我们的飞翔 而变的更加美好 一 班级目标 指导学生生涯规划 2 学生个人目标 生涯规划 1 重要性 生涯发展的概念来源于罗伯特 哈维赫斯特的发展理论 认为个体在其成长的每一个特定的年龄阶段 都应完成与之相对应的发展任务 如果成功完成发展任务 则可以获得舒畅 愉快的体验 并且有利于下一阶段的健康发展 反之 则会感到不愉快和受到困扰 并对下一阶段的发展产生阻碍 2 内容 生涯意识 自我成长 自主发展 生涯技能 选择规划 适应社会 生涯信念 持续发展 积极乐观 3 步骤 自我认识 社会理解 生涯规划 给自己一个目标 让生命为它燃烧 这世界会因我们的飞翔 而变的更加美好 二 班级管理 把班级还给学生 一 把班级还给学生1 班干部自荐2 班级位置自选3 班级卫生安排带有惩罚的痕迹 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 苏霍姆林斯基 没有自我教育 就没有真正的教育 只有把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来 集体才能形成健康的运行机制 才能更有利于学生的全面发展 二 班级管理 班级文化 班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力 二 班级文化 1 教室布置 积极向上 干净整洁地面 洗涮一净 名人名言 激励 绿色植物 舒适 2 班歌班服 积极向上 整齐划一班歌 我自信班服 校服 自选一套 让穿校服成普遍 不穿成个别 文化影响人 塑造人 你必须要为自己的人生负责 开学综合症 又叫 开学恐惧症 是在假期结束之后开学之始 学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现 积极参与活动 增强自信心 激发内在动力 决定你的将来的不是你现在所处的位置而是现在所朝的方向 积极参与活动 自信照亮人生 类似于这类非器质性病变的一般性心理问题 都可以通过参与学习活动来缓解或治愈 尤其是人际交往 厌学等方面的 二 班级管理 班级活动 热爱生活 青春活力 陶冶情操 增强责任感 促进身心健康 三 班级活动1 热衷于策划班级活动2 认真完成年级安排活动3 鼓励学生积极参与学校活动 增强自信心 激发学习内在动力 二 班级管理 成绩运用 高中 人生的新阶段 新的起点 新的起跑线 四 成绩运用 学习成绩的取得上 通过考试结果 侧重于谈学生的进步 教会学生不比基础比进步 比如刚才那位女同学 还有 张涛 侧重于谈学生对于学习的投入 不比聪明比勤奋 以自己过往为例反 侧重于方法的总结 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 二 班级管理 主题班会 五 主题班会 谋其上者 得其中也 1 主题班会作为班级的常规管理重要手段之一 囊括了学习 纪律 清洁 安全等日常工作的方方面面 2 每周一次主题班会要正式 随时随地小班会教育 通过主题班会 让学生从思想上认识到应该如何去做好日常的自我管理 是打造一个班主任在不在场都优秀的班集体最有效的手段 高三自己做过一份200多份问卷调查 结果令自己吃惊 没有一个学生的学习动力来自学校和老师 七成学生学习动力来自家庭和父母的期许 一成学生来自于自己 两成学生没有学习动力 如何更有效的进行家校互动 三 我的思考 努力方向 启示 以后更加努力做好家校互通 构建和谐的家校关系 良好的心态 敞开心扉 拥抱梦想 一个好老师意味着什么 首先意味着他是这样一个人 他热爱孩子 感到和孩子在一起交往是一种乐趣 相信每个孩子都能成为好人 善于跟他们交朋友 关心孩子们的快乐和悲伤 了解孩子的心灵 苏霍姆林斯基 总结 学生的爱 良好的纪律 优异的成绩 感恩的心 感谢信 鼓励语 全班过母亲节