《长城和运河》教学设计4.doc

长城和运河教学设计教学目标：1、会读会写本课一类生字9个，会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒”的字形；辨析多音字“行、曲、折”；理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义；积累赞美长城和运河的成语。2、有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。3、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，搜集长城、京杭大运河的资料，了解长城与运河建造的历史背景、作用，激发学生的民族自豪感。4、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感；认识设问句的形式与作用，并能仿写。教学重难点：1、了解长城和运河的特点。2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、导入激趣1、在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像绸带。她们蔚为壮观，堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗？ (师板书题目：长城和运河)红色板书“和”，启发：“和”一般表示前后并列，说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。2、生齐读课题。3、你们了解长城和运河吗？(结合自己查找的资料说说)PPt1、长城被称为“世界七大奇迹”之一，已列入世界文化遗产名录；它是秦始皇统一六国后修筑完成的，为的是抵御北方匈奴的南侵；它东起山海关，西到嘉峪关，长一万三千多里，俗称“万里长城”。PPt2出示大运河图片，理解什么是运河及运河的作用。二、初读，检查预习情况1、检查生字读音。驾驶 谱写 创造 民族 绸带连绵起伏 曲折蜿蜒 万里长城 首都不朽的诗篇 奇异的景象（1）读准多音字。曲q(曲折) 都d（首都）q（歌曲） du（都有）(2)前鼻音：蜒，篇。后鼻音：杭，创。2、字形辨析：延：蜒 诞廷：朝廷 庭院 小艇 挺立 雷霆3、字形练习：选字填空。（1）驾 架 骂（）驶 书（） 责（） （）车（2）蜓 延 蜒蜻（） 蜿（） （）长4、二读，联系课文，理解词语。（1）查词典并联系上下文解词：曲折蜿蜒（像蛇一样曲折爬行的样子）。连绵起伏（或高或低接连不断的样子）。谱写、不朽。（2）查资料：嘉峪关。三、再读课文1、各自读课文，要求读正确、读通顺。2、思考：作者是以什么方式看长城的，为什么要用这种方式来看？看到的长城和运河分别是什么样的？第二课时一、复习导入1、听写新词：驾驶 谱写 创造 民族 绸带不朽诗篇 曲折蜿蜒2、提问：课文向我们介绍了哪两大人间奇迹？3、长城很长，又被称为“万里长城”（板书）运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”（板书）。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。二、精读课文第一部分1、放声朗读第一部分。思考：作者在哪儿看长城？他眼中的长城是什么样的，动笔把相关的句子划出来。2、阅读探究：（1）作者在哪儿看长城？（飞机上，空中）在空中往下看叫“鸟瞰”想一想为什么要这样看？（居高临下，视野更加开阔，全面）（2）提示读我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：提问：这里有个词奇异，给它找个近义词奇特哪些句子具体描写了这奇异的景象？（3）交流出示像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。对照插图反复读一读这个句子，你觉得长城奇特在哪？与众不同在哪？巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒长，大。穿行动感，好像是有生命的。难怪我们称长城也称为“万里”长城。课文中还有写到长城的长，请你再读读课文，找一找。（4）东起山海关，西到嘉峪关。补充介绍：山海关，在河北省秦皇岛市，是长城的起点。它北面依山，南临渤海，地势险要，有“天下第一关”之称。嘉峪关，在甘肃省，是长城的终点。从山海关到嘉峪关，总长约6700千米。6700千米是多长呢？举个例子来说吧，从我们镇江到首都北京的路程大约是1200千米，6700千米就等于我们从这到北京三个来回。讲到这里，你想到了什么？（难怪我们把长城又叫做“万里长城”。）（5）补充资料长城一课中对修建长城的巨石的描写。A、谈阅读体会。人们所想不到的不平凡的事情就是奇迹B、是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。这里的“不朽”是什么意思？(永不磨灭)长城代表着中华民族的精神。（6）读到这里，你的心中充满了怎样的情感？自豪地读！3、朗读指导：课文的第一部分向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹长城，我们读这一部分，要注意什么？读出长城的雄伟壮丽，读出自豪之情。请学生读诗歌，发现偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处。4、齐读。尝试背诵。三、精读课文第二部分1、比一比，赛一赛，第二小节谁能又快又好地背下来，要动脑筋，找规律。2、交流阅读收获：为什么背得好，发现了什么？（1）诗歌第一、二自然段有许多相同之处。这叫“反复手法”体现了诗歌语言的韵律美。（2）理解词语意思，体会语言的形象美。读诗歌，找出诗歌第一、二自然段不同之处，完成填空练习。长城像一条巨龙穿行大地，蜿蜒曲折，连绵起伏。运河像一条绸带洒落人间，银光闪闪，伸向天边。A、指名朗读，评价学生的朗读：你的朗读让我们仿佛看到了长城，它在崇山峻岭中穿行，有山坡，往上伸展，有峡谷，往下穿行引读：长城像B、启发：绸带是怎样的？把运河比作绸带，你能感受到运河的什么特点？预设生答：柔滑、干净、长、闪亮。指名朗读，评价。为什么说它也是个人间奇迹呢？补充：全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的运河，完全靠人工挖掘。有了运河，两岸的景色更加秀美，南方与北方的物产可以更便捷地交流。3、读读这些句子，再仔细观察我们课本上的插图。你也能用一两句话来说说你眼中的长城或运河吗？四、拓展延伸图片展示我国祖先创造的其他“人间奇迹