1 龙市义务教育学校及教职工考核办法.doc

合川区龙市镇义务教育学校及教职工绩效考核办法为认真贯彻全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）精神，深化事业单位收入分配制度改革，进一步做好义务教育学校实施绩效工资工作，根据重庆市合川区义务教育学校及教职工绩效考核办法（合川教2010403号）要求，结合本镇学校实际，提出本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力提高教师队伍素质，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效考核的激励作用，全面实施素质教育，促进全镇义务教育全面、协调、可持续发展，办好人民满意的教育。二、基本原则（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重学校全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。（四）分层考核、简便易行。实行分类分层级考核，做到科学合理，力戒繁琐，讲求实效。（五）客观公正、奖惩逗硬。在考核过程中做到实事求是、民主公开，程序规范，公平公正，严格按考核结果兑现相应待遇。三、考核范围按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的全镇教育系统在编在职人员。四、考核方式强化教育管理机制体制，完善各级教育机构职能职责，对全镇教育系统在编在职人员的绩效考核按不同类别分镇教育管理中心、各学校二个层级进行。教育管理中心层级1考核对象教育管理中心负责考核辖区各小学及其主要负责人。2考核办法（1）成立考核机构教育管理中心成立辖区学校绩效考核工作领导小组。由教管中心常务副主任任组长，教管中心其余工作人员为成员，负责制定对所辖学校及其主要负责人的绩效考核办法并组织实施。根据考核结果在区教委核定的本辖区绩效工资总额内核发所辖学校及其主要负责人绩效考核经费。审批所辖学校制订的教职工绩效考核办法，并对相关工作进行指导、检查和监督。（2）考核内容对学校的考核主要考核学校在办学方向、内部管理、队伍建设和办学成效等方面的实绩。具体内容主要为合川区教委及龙市镇党委、政府下达的相关考核指标，区委教育工委、区教委、镇党委、政府，镇教管中心安排部署的重要工作任务等。学校考核满分为100分。其中镇绩效考核工作领导小组考评得分占70%，主要按合川区龙市镇学校年度综合目标考核办法（另文规定）得分折算；民主测评得分占30%，根据民主测评平均得分折算。学校考核得分=综合目标考核得分70%+民主测评得分30%+加减分对校长的考核主要考核其在办学方向、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。考核满分为100分，其中学校考核得分占60%；个人考核按合川区龙市镇学校主要负责人考核实施细则（另文规定）进行，占40%。校长的综合得分=学校考核得分60%+校长个人考核得分40%（3）考核程序自评。撰写自评报告，填写学校和主要负责人考核评价表。民主测评。学校主要负责人在全体职工会或职工代表会上对本年度学校工作进行述职。镇考核领导小组在此范围内对学校和主要负责人的工作进行民主测评，参与测评人员按民主测评表对学校和主要负责人评分。综合评价。镇考核领导小组根据考核评价表，对考核学校和主要负责人的工作进行考评并为其评分。根据考核的初步结果，结合平时工作，撰写考核报告，提出对学校和主要负责人的考核等次初步意见。公示。将各小学及其主要负责人的初步考核结果在一定范围内进行公示。如被考核对象提出异议，由镇考核领导小组按规定进行复核。确定等次。各小学的考核经镇考核领导小组再次审查后，并结合镇的其它考核项目确定考核等次，具体为：考核分数达到95分及以上的确定为一等，80分及以上95分以下的确定为二等，60分及以上80分以下的确定为三等，60分以下为不合格。学校校长根据考核结果分别确定为优秀、称职、基本称职、不称职4个考核等次。具体为：考核分数达到95分及以上的确定为优秀，80分及以上95分以下的确定为称职，60分及以上80分以下的确定为基本称职，60分以下为不称职。3一票否决。对因党风廉政建设、安全工作、社会治安综合治理和信访稳定、计划生育、“双十工程”等工作影响到区教委对镇教管中心考核并扣分的学校实行一票否决，被否决的学校最终考核等次最高只能确定为三等。因教师个人因素影响到区教委对镇教育管理中心考核并扣分，镇考核领导小组将视其情况向直接责任人追究相应经济损失用于补偿全镇教职员工。有下列情形之一者，其学校校长不能确定为优秀：（1）学校当年被 “一票否决”的；（2）单位班子成员中有受到撤销职务及以上处分的；（3）单位班子受区教委及以上部门通报批评的；（4）学校教职工在师德师风或职业道德建设方面发生严重问题的；（5）学校严重违反上级有关部门的规定和要求，有令不行、有禁不止的（乱收费、校务不公开、节假日集体补课、随意调课停课、办事不按原则或程序规定引起的重大信访等）;（6）有其他严重问题的。4考核结果运用（1）学校教师基础性绩效工资：按上级有关规定执行。奖励性绩效工资：各小学根据考核所获等次，由镇绩效考核工作领导小组按各考核学校所辖教职工人数核算奖励性绩效工资总量。计算办法为：镇教师年平均奖励性绩效工资=（上拨镇街绩效奖励性工资总量校长奖励性绩效工资总量教管中心人员奖励性绩效工资总量）（镇教师在编人数支教人数校长人数教管中心人员人数）一等奖=（镇教师年平均奖励性绩效工资+二、三等奖和不合格学校扣出奖励性绩效总量获一等奖学校教职工总数）该校教职工人数）二等奖=镇教师年平均奖励性绩效工资0.99（该校教职工人数支教人数）三等奖=镇教师年平均奖励性绩效工资0.98（该校教职工人数支教人数）不合格：不参与奖励性绩效工资分配。（2）校长：各小学主要负责人根据考核等次兑现本人的绩效工资。基础性绩效工资对基础性绩效工资中的岗位绩效工资、农村学校教师津贴两部分，根据考核结果，在考核期内分别按以下标准发放：考核为优秀、称职的，按本人应得标准全额发放；考核为基本称职的，按本人应得标准0.8倍发放；考核为不称职的，按本人应得标准0.6倍发放。奖励性绩效工资根据区教委考核办下拨的校长奖励性绩效工资总量核算其个人奖励绩效工资。优秀=上拨校长年均奖励性绩效工资学校规模系数+称职、基本称职、不称职校长扣出的奖励性绩效工资总量优秀校长数称职=镇校长年均奖励性绩效工资学校规模系数0.99基本称职=镇校长年均奖励性绩效工资学校规模系数0.75不称职：不参与奖励性绩效工资分配（3）各小学及负责人的具体考核结果由教育管理中心报区教委考核办备案。五、特殊情况的处理（一）请假及旷工按照相关文件规定，考核期内教职工请假及出现旷工，其绩效工资发放按以下规定执行。1病假（1）教职工连续病假2个月（含节假日，下同）以内的，其请假期间绩效工资全额发给。（2）教职工连续病假超过2个月不满6个月的，其请假期间绩效工资从第3个月起，工作年限不满10年的，按90%计发；工作年限满10年及以上的，全额发给。（3）教职工连续病假超过6个月的，其请假期间绩效工资从第7个月起，工作年限不满10年的，按70%计发；工作年限满10年及以上的，按80%计发。2事假教职工考核期内累计事假在5个工作日以下的，其绩效工资全额发给；累计事假超过5个工作日的，从第6个工作日起，按工作日停发本人日基础性绩效工资（即：月基础性绩效工资21天），并按每天30元扣发奖励性绩效工资，直至其事假终止。3产假女性教职工符合规定休产假期间绩效工资全额发给；申请延长产假期间基础性绩效工资按75%计发，不发给奖励绩效工资。4婚假、丧假符合规定休婚假、丧假的教职工，其休假期间的绩效工资全额发给。5旷工旷工（含不假外出或请事假后无正当理由逾期不归）的教职工，从旷工之日起，按工作日停发日基础性绩效工资，连续旷工3天或考核期内累计旷工6天以上的，按日基础绩效工资的3倍停发基础性绩效工资，不参加当年奖励绩效工资的分配。涉及基础绩效工资的扣除，由考核办在计发奖励绩效工资时予以扣除。（二）受纪律处分和行政、刑事处罚1、受党纪政纪处分。受到党内警告或行政警告处分的，6个月不发基础绩效工资；受到党内严重警告或行政记过、记大过处分的，12个月不发基础绩效工资；受到撤销党内职务或行政降级及以上处分的，24个月不发基础绩效工资。受党纪政纪处分期间均不参与奖励绩效工资的分配。2、被取保候审、监视居住、强制收容教育、强制戒毒、羁押期间，停发绩效工资。经审查核实后，如不构成刑事犯罪且未受到行政处罚或党纪政纪处分的，补发其被停发的绩效工资。3、被劳动教养、判处管制、拘役和有期徒刑宣告缓刑期间，不发基础绩效工资，不参与奖励绩效工资的分配。4、既受到党纪政纪处分，又受到行政或刑事处罚的，按其中影响期长的期限不发或停发绩效工资。（三）其他情况（1）借用、支教人员经区教委同意借用到教育系统外的人员，奖励绩效工资由用人单位考核并计发；经教委同意到区内学校支教的人员，支教期间奖励绩效工资核发到受援单位，由受援单位考核发放。（2）多种身份的人员按就高不就就低的原则发放奖励绩效工资。（3）寒暑假原则上不计发奖励绩效工资（特殊情况可以统筹解决）。（4）各学校超、缺编问题按区教委考核办统筹考虑的办法执行。（5）考核周期：绩效考核工作按照学年度进行，具体考核工作在每年68月进行，按考核结果分学期兑现奖励绩效工资。（6）考核中的其他特殊情况，由各级考核领导小组研究决定。六、工作要求（一）高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益。各学校要高度重视，切实加强领导，认真组织实施。（二）精心组织，稳步实施。各学校要统筹考虑各类人员的绩效考核，要创新考核办法，围绕考核内容，建立健全科学完善的绩效考核指标体系。指标体系的建立和权重要符合全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，正确发挥激励导向作用，做到考核指标的激励性和约束性的有机统一。党政领导班子要精心组织，周密部署，切实深入细致地做好教师的思想工作，积极稳妥地组织实施绩效考核工作。（三）严肃纪律，强化检查。各学校要及时研究和解决绩效考核