新人教版六年级数学上册《工程问题》练习课教案_第1页
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精品文档教学内容 工程问题例7练习第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：认识工程问题的特点，掌握其数量关系、解题思路和方法。过程方法：能应用其基本方法解决一些简单的实际问题。情感态度价值观：逐步培养学生观察、比较、类推的能力及创新意识。重 点工程问题应用题的结构特征和数量关系。 难 点工程问题应用题的结构特征和数量关系。快乐元素渗透点设计快乐的练习方式来构建快乐课堂。美育渗透点尽量利用题中的生活背景题材渗透美育教育。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他：导 学 流 程一、引入情境，提示课题 1、创设课前谈话题材，激趣导入。 2、复习铺垫 （ 1）、一批大米，用卡车10小时可以全部运完，平均每小时运这批大米的几分之几？ （2）一份稿件，小红5小时可以打完，平均每小时可以打几分之几？ （3）一项工程，5天完成，平均每天可以完成几分之几？ 默读题目，独立完成。同桌复述你是根据什么数量关系列式的？ 根据回答板书工作总量工作效率=工作时间 二、热身练习，进入状态 1、一项工程，甲独做10天完成，乙独做15天完成，甲每天完成这项工程的（ ），乙每天完成这项工程的（ ）。甲3天完成这项工程的（ ），乙5天完成这项工程的（ ），甲乙合做4天，共完成这项工程的（ ）。导 学 流 程 2、一项工程，甲3天完成，甲每天完成这项工程的（ ），甲完成这项工程一共要（ ）天。 三、巩固练习，提高认识 1、一项工程，甲独做要10天完成，乙独做要15天完成。 （1）甲乙合做多少天完成？（2）甲乙合做多少天完成这项工程的？ （3）甲先做3天，余下的乙做还要多少天？ （4）乙先做3天，余下的甲做还要多少天？ （5）甲乙先合做2天，余下的甲做还要多少天？2、学校想买一批课桌椅，全买桌子可以买30张，全买椅子可以买60把，如果成套的买可以买多少套？3、从甲到乙，客车行完全程要8小时，货车要10小时。现在客车先行2小时，然后货车才出发，货车出发几小时后两车相遇？ 4、一批零件，师徒合做要10天完成，已知师傅独做要15天完成，如果徒弟独做要多少天完成？ 四、课堂总结：通过今天的学习，我们要灵活运用工作总量工作效率=工作时间这一数量关系，工程问题不仅表现在两个工程队在修路建桥或开挖河渠，甚至会表现为“行程问题”。工程问题不仅是指一种题型，更是一
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