一年级写字主要方法1-100.doc

字一年级写字主要方法备注方法一还有别的方法吗？1一指事字，甲骨文、金文和篆文中都是画的一横，是古人的记数符隶书 小篆 金文 甲骨文 骨刻文号，可能是画的一道，也可能是一个筹码。隶变后楷书写作“一”。2二 加一加的方法识字古代计数符号，在一的基础上加一笔。3三加一加的方法识字古代计数符号，在二的基础上加一笔。4上指事字下面的一长横代表水平线，上面的一短横是指示性符号，表示位置在水平线以上这一概念，属指事造字方法。5口象形字一个向上的嘴形，上出的部分有出的意思，所以多用于指发音说话。6目象形字象眼睛形,外边轮廓象眼眶,里面象瞳孔。小篆处理为线条。先秦时期多用“目”,两汉以后,用眼逐渐多起来。7耳象形字甲骨文字形，象耳朵形8手象形。小篆字形，象伸出五指形。本义：人体上肢的总称，一般指腕以下的部分9日象形象太阳形。轮廓象太阳的圆形，一横或一点表示太阳的光。10田 象形字。小篆认为象阡陌纵横或沟浍四通的一块块农田。“田”是汉字的一个部首，从“田”的字多与田猎耕种有关。11禾象形。金文字形,象垂穗的禾本科农作物。汉字部首之一。从“禾”的字多与农作物有关。出自广雅释草，二月开始生长，八月成孰，处四季之中，得阴阳之和，所以称它为禾（和）。12火象形。甲骨文字形象火焰。汉字部首之一。本义:物体燃烧所发的光、焰和热13虫象形。隶书-小篆-金文-甲骨文-骨刻文-骨刻原图chong，虺(hui)的本字，原为毒蛇，后指一般的虫类。14云象形。说文:古文字形。象云回转形。“雲”为会意字,从雨,从云。本义:云彩。这个意义后作“雲”)15山象形字。甲骨文和金文字形,象山峰并立的形状。“山”是汉字的一个部首，以山做意符的字多与山有关。16八象形字。象分别相背之形。说文。段玉裁注:“今 江、 浙俗语以物与人谓之八,与人则分别矣。” 八,别也。象分别相背之形。说文。段玉裁注:“今 江、 浙俗语以物与人谓之八,与人则分别矣。” 象形。甲骨文象分开相背的样子。汉字部首之一。从“八”的字多与分解、分散、相背有关。17十指事。甲骨文象用一根树枝代表十，金文象是结绳记数，用一个结表示十。后来一点变成了一横。18了19子象形。甲骨文字形，象小儿在襁褓中，有头、身、臂膀，两足象并起来的样子。“子”是汉字的一个部首。本义：婴儿20人象形字。表示一个懂得鞠躬、谦逊的直立动物。人之所以能够鞠躬，是因为内心会思考，明白个体力量的不足，需要与他人合作。天地之性最贵者也。人以纵生，贵于横生，故象其上臂下胫。21大象人形。老子曰：道大。天大，地大，人亦大。人法地，地法天，天法道。按天之文从一大，则先造大字也。人儿之文但象臂胫，大文则首手足皆具，而可以参天地，是为大。大，由“一”和“人”组合而成。而“一”即是天衍五十，遁去的“一”。大的本字含义，即人的心中道的特性，亦大道在人心的体现。古人造字时，法天，法地，法自然，所以字的本意一般和道有直接关系。22月象形。甲骨文字形。象半月形。“月”是汉字部首之一。本义:月亮谜底识字1.口字缺一块儿，二字卡中间儿（打一字）2.朋友半边不见了（打一汉字）23儿象形。甲骨文字形,下面是“人”字,上面象小儿张口哭笑。“儿”是汉字部首之一,从“儿”的字大都与“人”有关。本义:幼儿。古时男称儿,女称婴,后来孩童都称儿。24头形声。从页( xi),豆声。页,人头。头在战国时期才出现,首出现较早。本义:首25里会意。从衣，里声。本义：衣服的里层。会意。从土，从田。从“田”，含有区分界域的意思。本义：里弄、街巷。26可讲故事识字法：把生字编成一个故事来学，如：明天要是下雨，我们可就去不成动物园了。可字原形在甲骨文中可见（见于“河”字中），为人徒肩挑之形，与服劳役担土挑石有关。可字族（坷、哥、歌等）的基本含义都与服劳役有关。27东肢解字形识字法：东的上半部像一个“亡”，下半部是个“小”。会意。从木,官溥说,从日在木中。本义:东方,日出的方向28西利用反义词记忆法：学会了东，知道西是东的反义词，从而记住了西。象形。据小篆字形，上面是鸟的省写，下象鸟巢形。（小篆字形如右图。）“西”是“栖”的本字。本义：鸟入巢息止。29天加一加识字法：在大的头上盖一顶小帽子“一”，从而变成了天。会意。甲骨文字形。下面是个正面的人形(大),上面指出是人头,小篆变成一横。本义:人的头顶30四熟字带生字法：学过了西字，得知四和西比较像，西字去掉头发就成了四。指事。甲骨文字形,象鼻子喘息呼气之形。本义:数目。三加一所得31是是，读音sh 。从日从正。会意。太阳在上，手在中间，脚在下面。表示太阳直射，时至夏至，人们手脚并用进入夏季农忙。造字本义：夏至，太阳当头，适宜农务。在古汉语中，时日恰当为“是”；相互抵制为“非”。会意。小篆字形,从日正。本义:正,不偏斜32女象形。甲骨文字形，象一个敛手跪着的人形。本义：女性，女人，与“男”相对。33开会意。小篆字形，两边是两扇门，中间一横是门闩，下面是一双手，表示两手打开门闩之意。34水象形。甲骨文字形。中间像水脉,两旁似流水。“水”是汉字的一个部首。从水的字,或表示江河或水利名称,或表示水的流动,或水的性质状态。35去会意兼形声。甲骨文字形。上面是人(大)，下面是口(或作“凵”)，表示人离开洞口或坑坎而去。36来象形字，在甲骨文中像一棵小麦的形状，金文大同。隶变后写作“来”。37不象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。38小象形。据甲骨文,象沙粒形。小篆析为会意。从八和亅。本义：细；微。与“大”相对。和大是反义词。39少少字来源于骨刻文演变：隶书-小篆-金文-甲骨文-骨刻文和多是反义词。40牛象形。甲骨文字形作“牜”。中间一竖表示牛面,上面两竖加弯表牛角,下面两小撇表示牛耳。41果果，甲骨文像树上结满球状的籽实。金文将甲骨文字形中的多颗籽实省略成一颗，并画出籽粒。造字本义：草木结出的球状籽实。篆文将金文字形中的籽实形状简化成。隶化后楷书果。42鸟鸟，甲骨文、像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文画出了全身的羽毛和羽冠。造字本义：长尾飞禽。金文、篆文淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书变形较大，误将篆文的尾羽与鸟爪合写成“四点底”，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书依据草书字形将正体楷书的“四点底”简化成一横。43早猜字谜：“十天”谜底:早44书猜字谜：“像弓不是弓.中间插一刀.头上点一点”谜底:书45刀刀，甲骨文像有锋刃的长柄工具或兵器。造字本义：有锋刃的切割器具。金文有所变形。有的金文画出锋刃与握柄。篆文写成弯柄形。隶书失去手柄形状。46尺尺，金文在人的小腿位置加一实心圆点指事符号，表示膝盖部位。造字本义：从脚掌到膝关节的小腿。篆文有所变形，将金文的“人”写成“尸”，并将圆点符号改写成曲线符号。远古时代常以身体器官作为度量手段，从手掌到手腕为一“寸”，从脚掌到膝部为一“尺”。47本1.加一加：木+一=本2. “本”是指事字，金文在树根部位加三点指事符号，表示树在地下的营养器官。48木“木”是象形字，甲骨文像上有枝干、下有根系的一棵树。造字本义：名词，扎根于土地的树。金文、篆文承续甲骨文字形。隶书淡去篆文字形中树枝的形象。“49林借助儿歌识字部编教材一上日月明一课说道：“双木林，三木森”50土联想想象方法：在大地上立了一个泥墩甲骨文像是地平线上高耸的立墩。有的甲骨文在立墩上加三点指事符号，表示溅泥灰尘。有的甲骨文将立墩形象简化成一竖。造字本义：耸立在地面的泥墩。金文将甲骨文字形中的立墩形象写成实心的棱形。古匋字形将棱形写成似“十”非“十”的。篆文则将古匋的字形写成“十”。51力猜字谜：“小刀出头，办无两点”谜底：力52心心，甲骨文像包形的内脏器官。金文在包形器官基础上增加动脉和静脉的入口管道形象，并在包形器官的内部增加一点表示血液的指事符号，整个字形像人体内包形的泵血器官。有的金文简化血管形状。有的金文省去表示血液的指事符号。造字本义：人体的泵血器官，从静脉接受血液并将其压入动脉从而维持血液在整个循环系统中的流动。篆文基本承续金文字形。隶书变形较大，至此，泵血器官的包形消失、血管形状消失。古人发现，心不仅是泵血器官，还是感知器官，具有直觉思维的能力。53中加一加：中=口+丨54五“五”的甲骨文字形用一个叉号寓意天、地万物的交汇，以表示大于“四”的正整数。有的甲骨文在字形（万物交汇）基础上加（天地之间），表示天地间交汇的万物。金文、篆文承续甲骨文字形。隶化后楷书“五”将篆文的写成。55立表演动作识字：在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“立”字，把身子摆正，目视前方。外加联想想象，第一笔点看做是人的头，二、三笔点、撇看做是人的左右手，最后一笔横看作是大地。56正字形记忆法：正字一共有5笔，每笔都是横平数直不弯曲，所以意思是不偏斜，无私心杂念。上一下止念正，表示上级或长辈守一不犯错，下级或晚辈才能停止。字形识记法：会意字。甲骨文从止、从一，表示从一而止，前往目的地。本义是直、正。57在字型记忆法：会意字甲骨文作才，借草木初生表示存在。金文加土表示存在于土上，才兼表声。本义是存在。字形记忆法：从才从土。草木初生（才）在土上。58后会意字。甲骨文从人、从子，表示母生子。简体又像人张口施令。本义与“前”相反。字形相似法：汉字“司”反转写，与“先”相对，意指时间较晚。59我加一加识字法：在找的头上盖一顶小帽子“”，从而变成了我。意为自称，自己。象形字：甲骨文、金文的字型像古代的一种兵器，有长柄和三齿的刀刃。本义指古代一种官兵器。假借作第一人称代词。60好熟字带生字法：学过了女字，和子字。一家里有一个女孩和男孩才叫好。表示喜爱的意思。会意字：从女，表示年轻的女子；从子，表示女子貌美。本义是指容貌美。引申为美好。61长多音字记忆法：读音:chng,是zhng字的另一个读音。表示才长度。象形字：甲骨文像长发老人拄着手杖。如今简作长。本义为长度大。引申指年长。62比字型记忆法：两个“匕”字，前一个瘦，后一个胖。一般指较量高低、长短、远近、好坏等。会意字：古文字形体像人并列，表示并列和挨着。本意是并列、挨着。63巴字型记忆法：倒“日”长个长尾巴。象形字：小篆像蛇形。本义是大蛇。现在所用都是尾巴的假借义。64把熟字组合法记忆： “手”与“巴”联合起来，表示“手掌附着在柄部表面”。形声字：手表意，其形像手；巴表声。本义是握持、抓住。65下熟字记忆法：跟“ 上”相反，表位置在低处。指事字：像短线在长线之下。本义是处在外面。66个字型记忆法：一个人独自行走。“人”字底下加一个“丨”。表示单独的人或物。形声字象形字：从竹，表示一根竹，固声。楷书从人，表示单个的人和物；固声。本意是一根柱子。同“個”。“竹子”长在土里，很坚“固”。通用个体量词，表示单独的人或物。67雨字型记忆法：“丶、丶、丶、丶”从云层之中降落的水滴。象形字：像天在下雨。本义是下雨是部首字，从雨取义的字与下雨或气象有关。68门图片记忆法：家里的防道“门”的左上方安装了一个门铃“、”。象形字：其形像门，简体字仅剩门框。本义是建筑物的出入口，门是部首字，凡从门取义的字皆与门户等义有关。69问字型记忆法：“门”里加了一个“口”。象形字：口表意，表示开口问；门表声。本义是发问、询问。70有汉字演变法：可表存在，所属，发生等词义。会意字：金文从又（手）、从肉，表示持有。本义是持有。71半归类识字：由“半”拓展出形声字“伴”、“拌”、“绊”、“跘”、“怑”、“柈”等，读音相同，字义因偏旁而变化。72从象形文字：本字“从”从，甲骨文（人）（人），像两个人一前一后相随而行。造字本义：两人相随而行。金文、篆文承续甲骨文字形。合并字“從”“从”是“從”的本字。从，甲骨文（人）（人），像两个人一前一后相随而行。当“从”的“相随而行”的本义有所弱化后，甲骨文再加“彳”（行）另造“從”代替，强调“行进”含义。金文再加“止”（脚）。篆文基本承续金文字形。隶书结构复杂化。73你游戏识字，从“你、我、她、他、它，你们、我们、他们、她们、它们”这些词语中任选一个人称词语，并说一句话，重点练习“你、你们”。74才象形文字，上面一横表示土地，下面象草木的茎（嫩芽）刚刚出土，其枝叶尚未出土的样子，本义：草木初生。75明联想形象的方法：左边“日”，右边“月”，日、月都是发光天体，两者一起发光，自然“明”亮。字形是“日+月”由一个日=太阳；一个月=月亮。有阳光生正能量，有月光生灵气。76同趣味识字：将“同”字里边的一横，放到下边封口，就变成“回”了，归类识字：洞、侗、铜、筒、桐77学象形文字：“學”上半部分中间的爻是算筹，在古时被用来记数和计