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关于水火箭的实验研究课题结题报告 关于水火箭的实验研究课题结题报告 文心高级中学 2014届10班2组 组长 王昌明组员 周升超 刘百顺 齐厚亮 潘月圆指导老师 高锋熙 课题组成员分工 组长 王昌明副组长 周升超整体思路 潘月圆材料选择 周升超 刘百顺 齐厚亮产品制作 刘百顺 齐厚亮 潘月圆 王昌明探究实验 全员参与材料保存 周升超开题报告制作 周升超 刘百顺结题报告制作 周升超 刘百顺 齐厚亮 课题由来 水火箭又称气压式喷水火箭 水推进火箭 是寓教于乐 科技含量高 深受广大青少年喜爱的动手 动脑的科普教材 在制作好水火箭之后 由之而来的是一系列影响其各项性能的因素的探究问题 所以 我们小组展开了关于水火箭的实验研究活动 水火箭概述 水火箭又称气压式喷水火箭 水推进火箭 是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱 箭体 箭头 尾翼 降落伞 灌入三分之一的水 利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射 是利用水和空气的质量之比 水的密度是空气的771倍 压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出 在反作用下 水火箭快速上升 加速度 惯性滑翔在空中飞行 像导弹一样有一个飞行轨迹 最后达到一定高度 在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型 研究目的 探究影响水火箭各项性能的因素 如水火箭的竖直升高高度与瓶内水位的关系 发射轨道对射程的影响等 研究内容及方法 通过实际实验记录数据 分析数据得出结论的方法来探究水火箭的竖直升高高度与瓶内水位的关系 发射轨道对射程的影响等影响水火箭各项性能的因素 结果预测及成果形式 实验数据实验照片论文报告 结构简图 一 水火箭的竖直升高高度与瓶内水位的关系 我们小组以装水量占瓶体容量的比例为影响因素 探究竖直升高高度与瓶内水位的关系 通过不断改变装水量占瓶体容量的比例 记录多组升高高度的数据 进而分析并得出结论 通过以上数据可以得出 当水量为1 3时 水火箭飞的最高 由实验结果看出 气压与射程成正比 这是因为气压越大 喷水的力量越大 水火箭的冲量越大 水火箭做反冲运动 而在发射水量为1000ml以上时 水火箭中的水未喷完 由于气压减小就停止了加速 增加水火箭的重量 使水火箭受重力影响而提前坠落了 质量越大 所需提供的动量就越大 当质量一定时 速度越大动量越大 而提高速度的方法是提高单位时间内的喷水量 所以 只有当水火箭内的气压与水量适当时 才能飞地更远更高 组内反思 1 实验前准备不足 例如在实验前不够细心 没有将备用塞子打穿 导致实验过程中塞子打滑未能达到预测的实验次数 2 器材设备有限 由于学校设备有限 火箭发射架只能用铁架台代替 导致火箭发射时会不可控制地晃动 发射角度不能准确的测量 总结 本次实验探究活动总体较为成功 即使过程中少不了磕磕绊绊 但在全组成员群策群力 共同努力下 还是较为顺利的完成了预计的实验探究活动 达到了预期的目标 在整体的研究性学习任务中 组内成员充分发挥团
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