本科教学质量报告.doc

本科教学质量报告（20XX-2018学年）二一八年十一月目录一、本科教育基本情况1矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。二、师资与教学条件1（一）师资队伍1（二）本科主讲教师情况1（三）教学经费投入情况2（四）教学设施应用情况31.教学用房32.教学科研仪器设备与教学实验室33.图书馆及图书资源34.信息资源4三、教学建设与改革4（一）专业建设4（二）课程建设5（三）师资队伍建设6（四）实践教学61.实验教学62.本科生毕业设计（论文）63.实习与教学实践基地6（五）创新创业教育7（六）教学改革7四、专业培养能力7（一）贯彻“健全人格+复合专业+实践能力”的三元育人模式8（二）坚持课程结构整体优化的原则8（三）坚持强化实践教学，突出能力培养的原则8（四）坚持就业导向、专通结合、因材施教、分类培养的原则8五、质量保障体系8（一）领导重视8（二）组织机构9（三）体系运行9六、学生学习效果9（一）毕业情况9（二）就业情况9（三）转专业与辅修情况10（四）学生学习满意度10（五）学生获省级及以上奖励10七、特色发展10八、存在问题及改进计划11（一）存在的问题11（二）解决问题的基本措施118 / 10一、本科教育基本情况我校是经教育部批准设置的全日制普通本科高校。现设有城市建设、机电与车辆工程、信息工程、国际商务、会计与金融、现代物流、文化与旅游、艺术设计、音乐9个教学分院，已开设机械设计制造及其自动化、土木工程、物联网工程、国际商务、物流管理等20个本科专业，高职专业近40个，现有全日制统招本专科在校生15274人，其中本科生3972人。形成了以工学和管理学为主干，人文、经济、教育与艺术等学科协调发展的学科专业体系。近年来学校多次荣获江西省高校毕业生就业工作先进单位，并先后被定为江西省首批教育体制改革试点高校、首批向应用型转型发展试点本科高校。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。学校全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育教学改革为动力，立足江西、服务周边地区，主要为新型城镇化、新型工业化以及现代服务业培养高素质的应用型人才。到2020年建设成以工学、管理学为主干，人文与艺术等多学科协调发展，在同类院校中影响较大、水平较高、特色鲜明的应用型民办本科院校。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。师资与教学条件（一）师资队伍学校现有专任教师694人，其中具有高级职称教师212人，占专任教师的30.5%；具有研究生学位教师289人，占专任教师的41.6%。生师比19.58:1。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。（二）本科主讲教师情况正高级职称教师承担的课程门数为26，课程门次数为56，占总课程门数的9.06%。其中教授职称教师承担的课程门数为23，课程门次数为53，占总课程门数的8.01%。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。承担本科教学的具有教授职称的教师有8人，以我校具有教授职称教师38人计，主讲本科课程的教授比例为21.05%。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。图1 各职称类别教师承担课程门数占比图2 近两学年教授为本科生上课情况（三）教学经费投入情况20XX年本科教学日常运行支出为520万元，本科实验经费支出为145万元，本科实习经费支出为104万元。生均本科教学日常运行支出为1311.01元，生均本科实验经费为316.73元，生均本科实习经费为227.17元。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。（四）教学设施应用情况1.教学用房根据20XX年统计，学校总占地面积1105563m2，产权占地面积为653024m2，绿化用地面积为337402.25m2，学校总建筑面积为322723.95m2。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共203642.81m2，其中教室面积58395.96m2，实验室及实习场所面积36117.35m2。拥有学生食堂面积为14136.63m2，学生宿舍面积为118108.51m2，体育馆面积13164m2。拥有运动场5个，面积达到100000m2。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。按全日制在校生15274算，生均学校占地面积为72.38（m2/生），生均建筑面积为21.13（m2/生），生均绿化面积为22.09（m2/生），生均教学行政用房面积为13.33（m2/生），生均实验、实习场所面积2.36（m2/生），生均宿舍面积7.73（m2/生），生均体育馆面积0.86（m2/生），生均运动场面积6.55（m2/生）。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。表1 各生均面积详细情况类别总面积（平方米）生均面积（平方米）占地面积110556372.38建筑面积322723.9521.13绿化面积337402.2522.09教学行政用房面积203642.8113.33实验、实习场所面积36117.352.36宿舍面积118108.517.73体育馆面积131640.86运动场面积1000006.552.教学科研仪器设备与教学实验室学校现有教学、科研仪器设备资产总值11003万元，生均教学科研仪器设备值0.72万元。当年新增教学科研仪器设备值1020万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的10.22%。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。本科教学实验仪器设备234台（套），合计总值639.88万元，其中单价10万元以上的实验仪器设备14台（套），总值331.80万元，按本科在校生3972人计算，生均实验仪器设备值1610.98元。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。3.图书馆及图书资源截至20XX年底，学校拥有图书馆1个，图书馆总面积达到24302.49m2，阅览室座位数2740个。图书馆拥有纸质图书1129737册，当年新增61097册。其中，本科生均纸质图书112.02册。图书馆还拥电子图书1280000册，数据库5个。20XX年图书流通量量达到45970本次，电子资源访问量219178次。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。4.信息资源学校校园网主干带宽达到1000Mbps。校园网出口带宽3610Mbps。网络接入信息点数量8448个。电子邮件系统用户数26个。管理信息系统数据总量63GB。信息化工作人员10人。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。三、教学建设与改革（一）专业建设1围绕“中国制造2025”建设规划，着重在互联网+、智能化、信息化、自动化等方面构建优势学科群，调整充实了学校教学工作指导委员会和各学院教学工作指导小组，并成立了学位评定委员会。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。2组织了新增本科专业的申报工作。根据服务区域经济社会发展和国家新型城镇化建设的需要，结合学校学科专业发展规划、师资、办学条件等实际情况，今年6月份，学校召开专题会议，研究布置2018年度本科专业新增工作。在教务处组织力量认真审阅有关申报材料的基础上，经校内专家评议、校长办公会专题研究，向省教育厅按时呈报了智能科学与技术、水利水电工程、旅游管理与服务教育、会计学和小学教育五个新增本科专业的申报材料。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣。3全面启动了校企深度合作。根据学校办学和企业发展需要，采取“订单式培养”、“校企合作培养”、“校企协同育人”等方式，继续加强与企业签订实质性合作协议。至此，各分院都有1-2个专业与企业对接共建，使其更好地培养应用技术技能型人才。截止目前，我校有9个校企产学合作协调育人项目获教育部高等教育司立项。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。表2 江西应用科技学院与企业合作共建专业一览表序号专业代码专业名称学制合作企业1081001土木工程（建筑智能化方向、航空测量方向）四年武汉力德系统工程有限公司、江西同致土地规划勘测设计有限公司2080905物联网工程（3D打印技术方向）四年湖北华晟百业投资有限公司3080902软件工程（大数据与云计算方向）四年南昌啸傲企业管理有限公司4080902软件工程（全栈测试方向）四年北京千峰互联科技有限公司5080905物联网工程（人工智能方向）四年科大讯飞股份有限公司6610212移动应用开发（手机APP开发、移动应用方向）三年南昌啸傲企业管理有限公司7560113模具设计与制造（3D打印技术方向）三年湖北华晟百业投资有限公司8080202机械设计制造及其自动化（机器人技术方向）四年长沙工控帮教育科技有限公司9560102机械制造与自动化（机器人技术方向）三年长沙工控帮教育科技有限公司10050262商务英语（跨境电商方向）四年阿里巴巴集团11690202人力资源管理三年江西辰林人力资源有限公司12020302金融工程四年江西威特科技有限公司13120204财务管理四年中联金安保险经纪有限公司14630201金融管理（互联网金融方向）三年慧科教育科技集团有限公司15120801电子商务（跨境电商方向）四年阿里巴巴集团16630801电子商务三年深圳神州通联科技有限公司17630903物流管理四年上海点觉信息技术有限公司、百世汇通（上海）物流有限公司18640101旅游管理三年万达集团19120902酒店管理四年万达集团20130508数字媒体艺术四年南昌太卡通文化科技有限公司21610207动漫制作技术三年南昌太卡通文化科技有限公司（二）课程建设1.本学年，学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课等287门，976门次。2继续推进课程教学改革。认真总结MOOC教学的经验，并探索了在选修课中推行MOOC教学。与超星尔雅共建精品资源共享课网络平台，下学期将遴选280门MOOC课程供学生选课学习。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻。3继续加强校级精品在线开发课程的建设，完善了加强精品课程建设的意见。根据教育厅关于组织实施江西省高校课程育人共享计划的通知（赣教高字201834号）文件精神，结合各学院（部）的课程建设规划和现有课程团队、教学模式的设计与创新、实践教学条件，经学校审议，推荐了责任动力学和商务翻译课程参评江西省高校课程育人共享计划。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。4制（修）订了物联网工程、土木工程、财务管理、音乐学等10个本科专业（20XX年之前招生专业）的主要课程教学（实验）大纲。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。5将系统科学列入通识教育课程。（三）师资队伍建设1. 举办第七届青年教师教学竞赛。为加强青年教师队伍建设，提高青年教师教学水平，学校举办了“第七届青年教师教学竞赛”。本次参赛的对象是：20XX年以后（含20XX年）入职的且年龄在35岁以下（1982年8月31日后出生）的校内专兼职教师，并且系统地承担过一门以上课程讲授任务。经各教学院（部）预赛，学校决赛，共评出17位获奖选手。其中：课程教学比赛评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名；多媒体课件比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；微课比赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩。2.开展“我最喜欢的任课教师”推选活动。20XX年11月，学校在20XX级、20XX级本科生中开展“我最喜欢的任课教师”推选活动。被推选的教师范围包括你入校以来在你所在班授课的教师（即可以是本学期授课的，也可以是前几学期授课的）。经学生推选，各学院综合评议，共推选出22名“我最喜欢的任课教师”。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈。3.考核第三批并评选第四批校级教学名师、专业带头人、中青年骨干教师。4.对20XX年青年教师导师进行考核，并组织遴选新一批的青年教师导师。5.校企联合培养“双师双能型”教师，通过校企合作，企业提供顶岗、挂职岗位，学校定期派出教师到企业锻炼等方式培养双师双能型教师。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯。（四）实践教学1.实验课程开设情况本学年本科生开设实验的专业课程共计39门。其中课内实验27门，课程设计12门。2.本科生毕业设计（论文）本学年共开设了1207个选题供学生选做毕业设计（论文），有84名教师参与了本科生毕业设计（论文）的指导工作，其中，具有副高级以上职称的人数比例约占32.14%，学校还聘请了11位外聘教师担任指导老师。平均每位教师指导学生人数为8.36人。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃。3.实习与教学实践基地学校现有校外实习、实训基地48个，本学年共接纳本科学生1229人次。（五）创新创业教育1.设立了创新创业教育机构。拥有创新创业教育专职教师14人，兼职导师16人。2.设立了创业实习基地和创业示范基地，开展了创业培训项目32个。3.设立了创新创业教育实践平台，开设了创新创业教育课程。4.立项了国家级大学生创新创业训练项目8个。（六）教学改革我校刘春斌等教师申报的工商企业管理专业“三元育人”人才培养模式创新实验区建设与实践获江西省第十五批高校教学成果奖一等奖。（最近一届）尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭。本学年，我校教师主持建设的省部级教学研究与改革项目3项，教育部高教司产学协同育人项目9项。表3 20XX年教育部产学合作协同育人项目立项名单序号项目名称主持人所属学院（部）对接企业1产教融合背景下国际商务专业双创人才培养新生态徐国荣国际商务学院北京中科致远科技有限责任公司2“物联网应用系统设计”课程建设胡景春信息工程学院广东诚飞智能科技有限公司3云计算与大数据校内实验室建设项目干甜创新创业学院达内时代科技集团有限公司4新媒体运营课程教学内容和课程体系改革汪强国际商务学院湖南潭州教育网络科技有限公司5基于大数据背景下的应用型高校物流管理专业课程设计研究王慧现代物流学院苏州国云数据科技有限公司6商务翻译在线开放课程涂湘莹文化与旅游学院北京文华在线教育科技股份有限7互联网营销课程改革李军就业办达内时代科技集团有限公司8智慧物流师资培训周万洋现代物流学院深圳市中诺思科技股份有限公司9江西应用科技学院-达内物联网工程校外实践基地建设胡景春信息工程学院达内时代科技集团有限公司四、专业培养能力我校制订专业人才培养方案，以培养创新精神、创业意识和实践能力为核心，遵循教育教学规律和人才成长规律，注重知行合一、因材施教，实行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，彰显应用技术型特色，实现“厚基础、宽口径、重实践、强能力”应用技术型人才培养目标。主要遵循以下原则：识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙。（一）贯彻“健全人格+复合专业+实践能力”的三元育人模式促进学生德智体美全面发展，科学精神与人文素质相结合，正确处理知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系，将人格塑造、获取知识、培养能力和提高素质贯穿教学全过程。基于本科教育，突出能力为本、重在应用的特色，使人才培养方案既科学规范又有学校自身特色。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗。（二）坚持课程结构整体优化的原则实行学年学分制和模块化教学，整体优化课程结构，创新课程体系。在整个课程设置上体现“夯实基础教学，突出主干课程，注重能力培养，注重个性发展，提高综合素质”的特色。设计“通识课+学科基础课+专业核心课+职业技能认证课+分类培养课+实践环节课”等六大课程模块。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐。（三）坚持强化实践教学，突出能力培养的原则要以培养学生创新精神和实践能力为核心，进一步完善实践教学体系，加强课程实验（实训）、顶岗（跟岗）实习、毕业实习、毕业设计 (论文)等实践教学环节，合理确定实践教学在人才培养方案中的学时比例，加强校内外实践基地建设，鼓励学生参与课外科技计划及各级各类学科（专业）技能竞赛等实践活动。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗。（四）坚持就业导向、专通结合、因材施教、分类培养的原则依据学校应用型本科转型发展试点方案，原则上要求第一学年除了通识课、基础课外，要开展专业认识实习；第二学年主要开设通识课、学科基础课和部分专业课；第三学年进行专业主干课程的学习，充分利用校内实训实验资源和校外实践基地，并安排在合作企业跟岗或实践实习，有关课程在企业结合实际讲授，进行与专业有关的社会实践，扎实提高学生的实用技能技术基本素质；第七学期按照“分类培养、个性发展”的原则，对学生进行分类培养，提升学生职业岗位就业能力或继续深造学习的潜能；第八学期进行毕业实习，毕业设计（或论文）。各专业学生在企业教学实习、顶（跟）岗实践实训不得少于半年。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据。五、质量保障体系（一）领导重视学校领导高度重视教学工作，多次召开会议，讨论与本科教学质量相关的事宜，并将教学工作纳入到主要议事日程，董事会、校长办公会研究本科教学工作，教代会和每学期教师干部会议都会围绕教学中心工作提出相应的工作要求和措施。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙鵜。（二）组织机构学校设有教学督导室。现有专职教学质量监控人员20人。具有高级职称的12人，所占比例为60%，具有硕士及以上学位的8人，所占比例为66.7%。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓鄧。（三）体系运行一是校领导班子定期研究本科教学工作，以及深入教学一线进行听课指导；二是组织学生评教，形成学生评教综合分析报告。三是开展期初、期中、期末专项教学检查，加强教学过程中的质量监控。四是坚持听课制度。五是对教研室活动情况进行检查，总结并推广先进教研室的经验。六是坚持每两周一次的教学工作例会制度，搭建起教学管理职能部门、教学单位之间信息的沟通、工作布置和学习交流的平台。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷緞。本学年，学生评教覆盖面为100%，其中评价结果为良好以上的占82%。同行、督导评教覆盖面为87%，其中评价结果为良好以上的占80%。领导评教覆盖面为81%，其中评价结果为良好及以上的占79%。如下图所示。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨撟。图3本学年评教情况学生学习效果毕业情况2018届共有本科毕业生841人，实际毕业人数836人，毕业率为99.41%，授予学位人数825人，学位授予率为98.68%。谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋鸾。就业情况截至2018年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达99.16%，用人单位对毕业生满意度在99%以上。其中，到企业就业人数占95.17%，升学人数占3.47%。毕业生去向见下表。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳迹。表4 毕业生去向序号就业去向人数备注1政府机构42事业单位103企业7894升学295其他4转专业与辅修情况本学年，转专业学生17名，占全日制在校本科生数比例为0.37%。学生学习满意度从学生对教师的评价看，满意和比较满意的比例达到96%以上，其中，学生评教优