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互相学习 共同分享 陕西省人民医院中医科晨曦圈QCC成果汇报 我们的科室简介 开放床位 51张护理人员 17名护理人员层级 护士长 1名N3 2名N2 9名N1 6名 圈员的选拔 圈员标准 1 思维敏锐 有创新精神 自愿报名2 群众投票选举 精神 1 尊重人性 创造愉快的工作环境2 发挥圈员的脑力 激发无限资源3 提高员工向心力及士气 提高效率 圈的建立 主题选定 本期活动主题 提高临床护生的带教质量 选题理由 传统的护理教学模式对所有的护生不经评估即制定同样的护理教学计划并实施 已不能满足现阶段护理教学的需求分层级护理教学是护理教学工作自身发展规律的客观需要分层级护理教学模式以其方法灵活 针对性强 护生易于接受且满意度高 护理安全更易于管理等优势得到护生 带教老师及护理管理者等多方面的认可 现状把握 目前科室带教中普遍存在以下问题 不按分层级目标带教 虽然制定分层级目标 但与实际脱节 只凭经验带教 目标计划没有教 学双方参与 护生和其他教师对计划都不了解 仅注重技能操作带教 对护生的职业素质 服务态度 沟通能力等方面培养的意识不够 教学目标没有针对性和渐进性 如不同学历及个人能力的护生 使用同一实习计划 计划实施过程缺乏督导力度 制订计划后缺少追踪 及时修正和改进 要因选定 活动计划及实际进度表 A 辅导员B 圈长C 圈员D 全体 对策拟定 目标设定 设定理由 目标值 现状值 现状值 提高重点 圈能力 88 88 9 46 0 6 93 改善前为88分目标值为93分改善幅度为5 6 实施对策 对策实施与检讨 P D C A 对策一 对策实施与检讨 P D A C 对策二 对策实施与检讨 P D C A 对策三 对策实施与检讨 P D C A 对策四 对策实施与检讨 P D C A 对策五 效果确认 1 有形成果经过QCC改善活动后 对2015年 统计情况如下 从上表可以看出 改善后的2012年 已达到并超过了活动前所定的目标值 成果 2 无形成果 7 3 改善前后对比 标准化 检讨与改进 品管圈活动带来的收益 改革带教模式 更大限度的提高护生满意度 提供展示自我才能的平台 极大地体现了个人价值 团队凝聚力大大的增强 带动整体工作效率 品管圈 教会我们如何
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