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文档简介

阿长与山海经一导入新课在从百草园到三味书屋里，鲁迅先生除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，她讲的美女蛇故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。她是谁？她究竟是一个什么样的人呢?二明确学习目标1.整体感知，简要概括课文所写事件。 2.圈注课文相关信息，分析阿长的个性特点。 3.分析作者对阿长的感情变化，理解文章主题。 4.体会阿长性格中的纯真美，感悟作者对阿长的深切怀念、祝福之情。三检查预习1.作者介绍 鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、 散文诗集野草、散文集朝花夕拾。2.识字注音惶急 （ ） 疮疤（ ） 粗拙（ ）渴慕（ ） 霹雳（ ） 憎恶（ ） 四初读课文，整体感知1.阿长是什么人?请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长:： 姓名： 性别： 身形： 职业： 文化程度： 年龄：2.“阿长”的名字是怎么来的？ 3.文章围绕“阿长”写了几件事？4.作者对“阿长”的感情是怎样变化的？五细读课文，分析认为在作者对阿长的描写中，你觉得阿长是一个怎样的人?归纳：阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑的劳动妇女。她多事，切切察察不拘小节，麻烦规矩多，愚昧，无知。她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难。她很不幸而又希望一生平安。写法归纳：欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。六研读课文研读1928段：买山海经部分，思考下面问题。1、买山海经一事的起因是什么？2、当阿长来问此事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？3、当阿长说买来“三哼经”时，我有什么反应？表现出怎样的心情？七合作探究在这一部分内容之前，作者用“抑”是手法写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，其中属于“抑”的是哪几件事？但在这些充满贬义的文字后面，你能否感受到作者对阿长的同情与怀念？归纳：“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。八：感悟人性美读懂阿长透视鲁迅心中的阿长长妈妈当得起鲁迅怀念的原因是什么？九拓展延伸你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨十课堂小结爱的方式有很多种，也许她们的方
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