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文档简介
目标与资源思考与记录主题(课时) 分数的基本性质 学习目标1.理解并掌握分数的基本性质,能用分数的基本性质解决一些简单的问题。2.感受分数的基本性质和商不变规律之间的区别和联系。3.培养学生的观察、抽象思维和逻辑思维等能力,培养热爱数学的情感和学好数学的信心。评价任务学习资源数学小报等。 学习经历课前预习课中学习知识点1:分数的基本性质。1.提出问题。猜一猜、和它们谁大谁小?2.小组讨论。4张小报的大小是一样的,数学趣题占的版面也是一样大的吗?用同样大小的4张纸折折看。 根据图中涂色部分的大小可知:( )( )( )(填“”“”或“”)3.全班交流。(1)如何将化成?(2)又是怎样化成的呢?4.交流总结。分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做( )。知识点2:分数基本性质的应用。1.提出问题。按要求将分别化成分母是10和15而大小不变的分数,你会吗?试一试。2.小组讨论。用两种不同的方法把,分别化成分母是8而大小不变的分数。方法一:用分数的基本性质化。=( ) =( )方法二:用商不变的性质化。=34=(32)(42)=( )( )=( ) 仿照上面的例子写一写:=3.全班交流。分数的基本性质和商不变的性质有什么区别和联系?4.交流总结。把两个分母不一样的分数化成分母相同的分数,有两种方法:一是用( )转化,二
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