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文档简介

目标与资源思考与记录主题（课时） 分数的基本性质 学习目标1.理解并掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的问题。2.感受分数的基本性质和商不变规律之间的区别和联系。3.培养学生的观察、抽象思维和逻辑思维等能力，培养热爱数学的情感和学好数学的信心。评价任务学习资源数学小报等。 学习经历课前预习课中学习知识点1：分数的基本性质。1.提出问题。猜一猜、和它们谁大谁小？2.小组讨论。4张小报的大小是一样的，数学趣题占的版面也是一样大的吗？用同样大小的4张纸折折看。 根据图中涂色部分的大小可知：（ ）（ ）（ ）（填“”“”或“”）3.全班交流。（1）如何将化成？（2）又是怎样化成的呢？4.交流总结。分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做（ ）。知识点2：分数基本性质的应用。1.提出问题。按要求将分别化成分母是10和15而大小不变的分数，你会吗？试一试。2.小组讨论。用两种不同的方法把，分别化成分母是8而大小不变的分数。方法一：用分数的基本性质化。=（ ） =（ ）方法二：用商不变的性质化。=34=（32）（42）=（ ）（ ）=（ ） 仿照上面的例子写一写：=3.全班交流。分数的基本性质和商不变的性质有什么区别和联系？4.交流总结。把两个分母不一样的分数化成分母相同的分数，有两种方法：一是用（ ）转化，二
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