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文档简介
在山的那边学案设计一、自学内容及自学目标1.自学课文 在山的那边 2.自学目标(1)朗读诗歌,品味诗歌语句的深层含义。(2)联系自己的生活体验,感悟人生的哲理。二、重点、难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言。2. 对“山”与“海”的理解。三、自学提纲1、解决字词读音痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2、朗读课文(1)学生自读 (2)学生有感情朗诵 (3)教师范读(或听范读录音)3、默读诗歌,思考问题:(1).第二节中,山还仅仅是山,海还仅仅是海吗?(“山”象征 , “海”象征 )(2).诗歌两部分各写什么内容?第一节 : 第二节: (3)诗歌表达了怎样的思想感情?4、你读了这首诗后有什么感受?四、自学测评:完成课后“研讨与练习”二。五、你认为的疑点、难点是什么?互动学案一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。疑点:第二节中,山还仅仅是山,海还仅仅是海吗?解决办法:“山”象征困难,”海”象征理想难点:诗歌两部分各写什么内容?解决办法:第一节:我的童年;我的向望和困惑 第二节:我长大后;拼搏和奋斗。诗歌表达了怎样的思想感情?解决办法:只有不怕困难,才能实现人生理想拓展点: 研读与赏析:1.请把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来,细细品味。(自读课文)揣摩诗歌语言的凝练而有丰富的内涵。(学生提出问题并解决问题,老师引导)“铁青着脸”。拟人颜色(表面);心情不好(实际)“种子”。比喻妈妈给我的信念“飘”轻(意思);童年认识肤浅“扎”不懈努力;深(意思)2. 老师引导,学生思考(1)对这些困难估计不足会怎么样?(2)在生活中,做任何事情都想成功,一旦失败怎么办?什么启示?学生回答:不能达不到目的就灰心丧气,因奔向理想的人生的征途是漫长的,跌倒后要能爬起来,只要坚持就能成功。(3) 用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句,“是的在一瞬间照亮你的眼睛”此句有人生哲理,当愿望实现了,就高兴万分,你有成功的经历吗?齐读并试背有哲理的语句。二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结要想翻过山,见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们牢牢记住本课中的“海”。课堂测评1、在山的那边属于( )在山的那边学案设计一、自学内容及自学目标1.自学课文 在山的那边 2.自学目标(1)朗读诗歌,品味诗歌语句的深层含义。(2)联系自己的生活体验,感悟人生的哲理。二、重点、难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言。2. 对“山”与“海”的理解。三、自学提纲1、解决字词读音痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2、朗读课文(1)学生自读 (2)学生有感情朗诵 (3)教师范读(或听范读录音)3、默读诗歌,思考问题:(1).第二节中,山还仅仅是山,海还仅仅是海吗?(“山”象征 , “海”象征 )(2).诗歌两部分各写什么内容?第一节 : 第二节: (3)诗歌表达了怎样的思想感情?4、你读了这首诗后有什么感受?四、自学测评:完成课后“研讨与练习”二。五、你认为的疑点、难点是什么?互动学案一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。疑点:第二节中,山还仅仅是山,海还仅仅是海吗?解决办法:“山”象征困难,”海”象征理想难点:诗歌两部分各写什么内容?解决办法:第一节:我的童年;我的向望和困惑 第二节:我长大后;拼搏和奋斗。诗歌表达了怎样的思想感情?解决办法:只有不怕困难,才能实现人生理想拓展点: 研读与赏析:1.请把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来,细细品味。(自读课文)揣摩诗歌语言的凝练而有丰富的内涵。(学生提出问题并解决问题,老师引导)“铁青着脸”。拟人颜色(表面);心情不好(实际)“种子”。比喻妈妈给我的信念“飘”轻(意思);童年认识肤浅“扎”不懈努力;深(意思)2. 老师引导,学生思考(1)对这些困难估计不足会怎么样?(2)在生活中,做任何事情都想成功,一旦失败怎么办?什么启示?学生回答:不能达不到目的就灰心丧气,因奔向理想的人生的征途是漫长的,跌倒后要能爬起来,只要坚持就能成功。(3) 用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句,“是的在一瞬间照亮你的眼睛”此句有人生哲理,当愿望实现了,就高兴万分,你有成功的经历吗?齐读并试背有哲理的语句。二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结要想翻过山,见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们牢牢记住本课中的“海”。课堂测评1、在山的那边属于( )A、抒情诗 B、哲理诗 C、叙事诗2、本诗所表达的思想感情是什么?4、以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示:这个大海可以是自然的,也可以是生活的;可以是甜美的,也可以是苦涩的;可以是宁静的,也可以是狂暴的;可以是开朗的,也可以是阴郁的要求:300字左右A、抒情诗 B、哲理诗 C、叙事诗2、本诗所表达的
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