学前游戏论模拟卷.doc

学前游戏论模拟卷学号 ：姓名：题号一二三四五六总分得分一、选择题：（共12分，每空1分）得分1福绿贝尔认为游戏是儿童内部存在的_活动的表现。（） A自我 B.合作 C.单独 D.团体2一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于（） A.冲突 B.顺应 C.同化 D.平衡320世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的( )。A、身心全面发展价值B、认知发展价值C、行动发展价值 D、情感发展价值4学前儿童的基本活动是（）A、科学教育活动 B、日常生活活动 C、游戏 D、上课5按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是 ( )A练习游戏、象征游戏、规则游戏 B练习游戏、规游戏则、象征游戏C象征游戏、练习游戏、规则游戏 D规则游戏、练习游戏、象征游戏6游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于( )。A、机能性角色 B、互补性角色C、想象的角色 D、虚幻性角色7学前教育实施以游戏为基本活动的原理有主动性原理、个别化原理和 ( )学前游戏论习题（第1页，共6页）A发展性原理 B社会化原理C目的性原理 D趣味性原理8搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏9几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于( )A单独游戏 B平行游戏C联合游戏 D合作游戏10从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（ ）A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动 B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏11儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为( )。A、娱乐游戏 B、角色游戏C、表演游戏 D、结构游戏12对于幼儿在游戏中出现的某些不良行为习惯及违规行为，教师不一定直接指出来，而是用一种激励式的正面语言，把希望幼儿出现的行为要求提出来，让他们知道该怎么做的指导语言属于（）A、建议 B、评论 C、提问 D、询问二、判断题（共12分，每小题2分）得分1游戏的社会本质观认为，游戏是儿童的本能活动，是不用学习的。（ ）2游戏强调发挥幼儿的自主性，给幼儿更多的自由，所以教师不应干预幼儿的游戏。（ ）学前游戏论习题（第2页，共6页）33岁之前幼儿的游戏主要是简单的感觉运动游戏，幼儿寻求并满足于感觉与运动器官的机能性快乐。（ ）4幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和教育性。（ ）5“最近发展区”的提出者是皮亚杰。（ ） 6. 好听的故事和童话都适合给幼儿进行表演游戏。（ ）三、连线题（共18分，每小题2分。请将下列游戏理论及其代表人物用画线的方式进行匹配）剩余精力说 霍尔生长说 阿普利登生活预备说 拉察鲁斯 得分复演说 格鲁斯松弛说 伯莱因觉醒说 席勒权能效果说 维果茨基元交际说 怀特社会文化历史学派 贝特森四、简述题：（共20分，每小题10分）得分1. 简述结构游戏的特征，及如何组织与指导幼儿园结构游戏的开展。 学前游戏论习题（第3页，共6页）2. 简述弗洛伊德的游戏理论的基本观点及其对学前教育实践的启示。 学前游戏论习题（第4页，共6页）五、论述题（共16分）得分1. 结合实际，谈谈影响学前儿童游戏的因素有哪些？学前游戏论习题（第5页，共6页）六、应用题：（共22分）得分冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼。有一位大班的老师认为在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量，于是他把幼儿带到了户外。户外的地面是由一块块方形的水泥砖铺成的。他先让幼儿扔沙包，然后问：“怎样才能知道扔得多远？”幼儿说：“可以数地上的方块。”“还可以用什么方法知道呢？”在老师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同方法。老