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文档简介
大树和男孩大班语言教案 活动目标 1、观察图片的细节,能大胆表达对图片内容的理解。 2、感受图片的意境,乐意说出自己的感受。 3、感受朋友之间的关爱,体会相处的快乐。 活动准备: 图片4幅。 活动过程 一、直接导入:今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片,让我们一起看看吧。 二、看图讲述(逐幅图片观察)。 第1幅: 1图片上有谁?他们在干什么? 小男孩在跑步。 小男孩在跟大树打招呼。 2你怎么知道男孩在跟大树打招呼? 因为他的手这样子。(回答问题的小朋友用手势表示,其他幼儿模仿动作。) 3小男孩在跟大树打招呼,大树呢? 大树伸出树枝要抱小男孩。(老师追问:是大树的什么?你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。) 树枝! 它为什么要这样做呢? 它想抱小男孩。 跟小男孩打招呼。 4完整讲述。 第2幅:小男孩来到大树下,他们在干什么?(幼儿猜测接下来的情节发展,对下一幅图片的观察充满期待。) 1他们在干什么? 睡觉。 休息。 2谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗? 它一只手伸得好长。(幼儿模仿动作) 它长长的手指在指着谁?它为什么要指着他?他们到底在干什么? 捉迷藏。(师生模拟“捉迷藏”的游戏) 怎么玩?(请幼儿完整讲述,当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示,幼儿讲不下去时,请下一位幼儿“接力”讲述。) 3师生完整讲述,及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。 4完整讲述。 5玩着玩着,小男孩怎样了? 困了。 困了?要不要休息呀? 要,在大树旁休息。 在大树下。 第3幅: 1谁在哪里干什么? 小男孩在大树旁边睡觉。 2大树有变化吗?有什么变化? 变成圆圆的月亮。 像屋子。 像一把伞。 3大树为什么会有这些变化? 它想遮着小男孩,不让阳光晒着他。 如果有大树为我遮阴,我就会睡得怎么样? 很香。 很舒服。 老师模仿大树为幼儿遮阴,提问:有什么感觉? 很舒服。 睡得很香,没有阳光。 4完整讲述(鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中)。 5大树热情地欢迎小男孩的到来,跟他玩“
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