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文档简介

瓷砖的条纹衣中班美术教案 【活动目标】 1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。 2、通过欣赏图片、肢体动作的表现、感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。 3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子、感受集体共同创作后的成就感。 【活动准备】 1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片、有用线条装饰的经验。 2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。 3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。 4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。 5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)、粗细不一的水粉笔。 6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。 【活动过程】 1、幼儿用身体表现直线、感受直线的伸展和张力。 师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉? 2、教师出示图片、引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。 (1)观察图片、找找粗细不同的直线、欣赏其不同的排列方式。 师：请你们仔细看看、这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么? (2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗、有的细、有的排得密密的、有的相互间隔、有的垂直交错这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。 (3)每三位幼儿在集体中合作排列、表现疏密的感觉。 师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的、有的线条和朋友分开了、松松的、谁愿意和你的朋友上来试一试? 3、游戏：找一找衣服上的线条。 请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的、又是怎么组合的。 4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。 (1)教师出示两支粗细不同的水粉笔、师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。 (2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。 要点提示 教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。 5、教师情境导入、交代要求、幼儿创作。 师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖、今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。 6、展示幼儿作品、体验成功的喜悦。 活动建议 活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔、探索用同一支笔如何表现粗细线条。 区角活动 美术区：提供各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)、让幼儿在纸盒四周用直线装饰。 数学区：提供长短不一的毛线、幼儿比较长短并记录。 开辟“直线的聚会”区、将幼儿收集的各种直线装饰的生活
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