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文档简介
苏教版高中语文教学网-安徽省2009届高三语文最新试卷分类精编文言文阅读专题 2009年安庆市高三模拟考试(二模)二、古代诗文阅读(32分)方以智,字密之,桐城人。父孔炤,明湖广巡抚,为杨嗣昌劾下狱,以智怀血疏讼冤,得释。以智,崇祯庚辰进士,授检讨。会李自成破潼关,范景文疏荐以智,召对德政殿,语中机要,上抚几称善。京师陷,以智哭临殡宫,至东华门,被执,加刑毒,两髁骨见,不屈。贼败,南奔,值马、阮乱政,修怨欲杀之,遂流离岭表。自作序篇,上述祖德,下表隐志。变姓名,卖药市中。桂王称号肇庆,以与推戴功,擢右中允。扈王幸梧州,擢侍讲学士,拜礼部侍郎、东阁大学士,旋罢相。固称疾,屡诏不起。尝曰:吾归则负君,出则负亲,吾其缁乎?行至平乐,被絷。其帅欲降之,左置官服,右白刃,惟所择,以智趋右,帅更加礼敬,始听为僧。更名弘智,字无可,别号药地。其闭关金陵高座寺也。友人钱澄之,亦客金陵,遇故中官为僧者,问以智,澄之曰:君岂曾识耶?曰:非也。昔侍先皇,一日朝罢,上忽叹曰:求忠臣必于孝子! 如是者再。某跪请故,上曰:早御经筵,有讲官父巡抚河南,坐失机问大辟,某薰衣,饰容止如常时。不孝若此,能为忠乎?闻新进士方以智,父亦系狱,日号泣,持疏求救,此亦人子也。言讫复叹,俄释孔炤,而辟河南巡抚,外廷亦知其故乎?澄之述其语告以智,以智伏地哭失声。以智生有异禀,年十五,群经、子、史,略能背诵。博涉多通,自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属,皆能考其源流,析其旨趣。著书数十万言,惟通雅、物理小识二书盛行於世。(选自有删节)9、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)A、以与推戴功 以致天下之士B、吾其缁乎 攻之不克,围之不继,吾其还也C、求忠臣必于孝子 亦将有感于斯文D、而辟河南巡抚 君子博学而日参省乎己10 、下列列句子中,全都表现方以智“不屈”的一组是 ( ) (3分) 以智怀血疏讼冤 京师陷,以钾哭临殡宫 ) 变姓名,卖药市中 固称疾,屡诏不起 吾归则负君,出则负亲 惟所择,以智趋右 A B、 C、 D、11 、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )(3分)A方以智的父亲曾任湖广巡抚,被杨嗣吕弹幼而获罪,因为方以智血疏申冤才获释。B 阮大铖当权,由于原先结下仇怨,想找借口杀方以智使他在南都不能久留。 C 桂王在肇庆即位,任方以智为右中允罢相之后扈王多次征召,他均称病不就D方以智在平乐被清兵搜出。清帅反复逼降无效,最后方以智逃出来当了和尚。12将文中画横线的句子翻译成现代汉语( 10 分)( l )会李自成破潼关,范景文疏荐以智,召对德政殿,语中机要,上抚几称善。(5分)译文:_(2)闻新进士方以智,父亦系狱,日号泣,持疏求救,此亦天子也。(5分)译文:_9(3分) B (两个“其”,都表示祈使语气,相当于“还是”)。A项两个“以”,第一个介词,因为;第二个顺接连词。C项两个“于”,第一个介词,从;第二个介词,对。D项两个“而”,第一个表承接;第二个表递进)10(3分) C(只是为父申冤的举动;方以智为崇祯帝尽忠的表现;只能说明方以智作抉择时两难的心理)11(3分) D(是清帅最后听任方以智做和尚)12(10分) (1)适逢李自成攻破潼关,范景文上疏推荐方以智,(皇上)在德政殿召见方以智应对,他的回答切中要害,皇帝抚着几案说好。(5分,“会”、“中”各1分,倒装1分,省略1分,全句顺畅1分)(2)(我)听说新科进士方以智,他的父亲也被囚禁到牢里,他每天哭号、流泪,拿着奏疏求人解救,这(同样)也是做人的儿子啊!(5分,“系”、“日”各1分,省略1分,感叹语气1分,全句顺畅1分) 附:文言阅读材料参考译文:方以智,字密之,桐城人。父亲方孔炤,明朝时任湖广巡抚,被杨嗣昌弹劾下狱,方以智带着血写的奏疏上诉申冤,(他的父亲)得以释放。方以智,崇祯庚辰进士,被授予检讨之职。适逢李自成攻破潼关,范景文上疏推荐方以智,(皇上)在德政殿召见方以智应对,他的回答切中要害,皇帝抚着几案说好。因为违背当权者的意志,(方以智)最终没有得到任用。京师(被李自成军队)攻陷,方以智到殡宫痛哭,至东华门,被抓捕施加酷刑,两个髁骨骨头都露出来,他始终不屈。李自成军队溃败,方以智向南逃亡,正赶上马、阮乱政,(马士英、阮大铖)报复旧怨想杀他,方以智于是流落岭外。他曾写过一篇文章,上陈述祖上之德,下表白自己隐居之志。更改姓名,在集市上卖药。桂王在肇庆登基,(方以智)因为参与拥戴(桂王)有功,被提拔为右中允。扈王驾临梧州,(方以智)被提拔为侍讲学士,官拜礼部侍郎、东阁大学士,很快被罢免宰相之职。后来多次被征召,他坚决借病推托,不出来为官。他曾经说:“我若回朝廷任职,就辜负了国君;若出游又辜负了父母。我还是披缁为僧吧?”后来到了平乐,他被(清兵)抓住。清帅想劝降他,左手拿着官服,右手拿着白晃晃的刀子,要他选择是(为官还是就刑),以智走向右边(选择死),清帅对他更加礼敬,听任他做和尚。(方以智)改名为弘智,字无可,别号药地。(先前)以智还在闭门打坐时,友人钱澄之也客居金陵,遇到一位原先在中官为官、现出家为僧的熟人,(那僧人向钱澄之)问起以智,澄之反问:“你难道早先认识他吗?”(那人)说:“不是。(我)过去陪侍先皇,有一次朝罢,皇上忽然叹息道:求忠臣一定要从孝子当中找!像这样说了两次。我跪着问什么缘故,皇上说:早上听讲经,有个讲官的父亲在河南做巡抚,因为失职获罪被判杀头,那讲官(照样)薰衣,衣着、举止如同平常。像这样不孝,能成为忠臣吗?(我)听说新科进士方以智,他的父亲也被囚禁到牢里,他每天哭号、流泪,拿着奏疏求人解救(他父亲),这(同样)也是做人的儿子啊!说完再次叹息,(后来)很快释放了方孔炤,征召他做河南巡抚,外廷也知道这个缘故吗?”钱澄之把这些话转述给方以智,方以智匍匐在地痛哭失声。方以智天资禀赋卓异聪颖,十五岁时,经、子、史书上的文章大体上都能背诵。他涉猎广泛,通晓天文、地理、礼乐、律数、音乐、文字、书画、医药、技勇之类(学问),考查它们的来龙去脉,分析其目的意图。著述有几十万字,(如今)只有通雅、物理小识二书盛行于世。安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。田横,故齐王田氏族也。宗强,能得人。横,收齐散兵,得数万人,反击项羽于城阳。后复得收齐城邑,立田荣子广为齐王,而横相之,专国政,政无巨细皆断于相。横定齐三年,汉王使郦生往说下齐王广及其相国横。横以为然,解其历下军。汉将韩信引兵且东击齐。齐初使华无伤、田解军于历下以距汉。汉使至,乃罢守战备,纵酒,且遣使与汉平。汉将韩信已平赵、燕,用蒯通计,度平原,袭破齐历下军,因入临淄。齐王广、相横怒,以郦生卖己,而亨郦生。齐王广东走高密,相横走博阳,至博阳,而横闻齐王死,自立为齐王,还击婴,婴败横之军于嬴下。田横亡走梁,归彭越。后岁余,汉灭项籍,汉王立为皇帝,以彭越为梁王。田横惧诛,而与其徒属五百余人入海,居岛中。高帝闻之,以为田横兄弟本定齐,齐人贤者多附焉,今在海中不收,后恐为乱,乃使使赦田横罪而召之。田横因谢曰:“臣亨陛下之使郦生,今闻其弟郦商为汉将而贤,臣恐惧,不敢奉诏,请为庶人,守海岛中。”使还报,高皇帝乃诏韂尉郦商曰:“齐王田横即至,人马从者敢动摇者致族夷!” 乃复使使持节具告以诏商状,曰:“田横来,大者王,小者乃侯耳;不来,且举兵加诛焉。”田横乃与其客二人乘传诣洛阳。未至三十里,至尸乡厩置,横谢使者曰:“人臣见天子当洗沐。”止留。谓其客曰:“横始与汉王俱南面称孤,今汉王为天子,而横乃为亡虏而北面事之,其耻固已甚矣。且吾亨人之兄,与其弟并肩而事其主,纵彼畏天子之诏,不敢动我,我独不愧于心乎?且陛下所以欲见我者,不过欲一见吾面貌耳。今陛下在洛阳,今斩吾头,驰三十里闲,形容尚未能败,犹可观也。”遂自刭,令客奉其头,从使者驰奏之高帝。高帝曰:“嗟乎,有以也夫!起自布衣,兄弟三人更王,岂不贤乎哉!”为之流涕,而拜其二客为都尉,发卒二千人,以王者礼葬田横。既葬,二客穿其頉旁孔,皆自刭,下从之。高帝闻之,乃大惊,以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中,使使召之。至则闻田横死,亦皆自杀。于是乃知田横兄弟能得士也。注释:厩置,驿站。 (选自史记田儋列传,有删改)4、下列各句中加点字的解释不正确的一项是( )A、而横相之,专国政 辅佐B、臣亨陛下之使郦生 同“烹”,烹杀C、至尸乡厩置,横谢使者曰 道歉D、形容尚未能败 容貌5、下列各组句子中,加点的字的意义和用法相同的一组是 ( )A、且陛下所以欲见我者 师者,所以传道授业解惑也B、齐人贤者多附焉 积土成山,风雨兴焉C、其耻固己甚矣 吾其还也D、田横乃与其宾客二人乘传诣洛阳 项伯乃夜驰之沛公军6、下列对原文内容的分析与概括,不正确的一项是( )A、齐国起初在历下驻军来抗击汉军,汉王故意派使者郦生到齐国游说,齐解除了战备,放纵士兵喝酒,致使韩信有机可乘,打败了齐国历下的军队。B、齐军被打败后,相国田横逃到博阳,听说齐王已死,就自立为齐王,带兵回头攻打灌婴,结果被灌婴在赢下打败,田横逃到梁地,归顺了彭越。C、到离洛阳三十里的地方,田横割颈自杀,让门客捧着他的头去见汉高祖,高祖认为他是贤能的人,为他流下了眼泪,并按王者的礼节安葬了他。D、立田融资广为齐王、盯齐多年自己为齐王、兵败后入居还到五百余人追随、自杀后二客及五百余人相继自杀等事件,都说明田横能得贤士之心。7、翻译文言文中加线的句子(10分)齐王田横即至,人马从者敢动摇者致族夷! (5分)以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中,使使召之。 (5分)(一)(19分)4、C 5、D 6、A 7、(10分)(1)齐王田横即将到来,谁敢动他的随从人马,就要遭到灭族之祸!“(2)(高帝)认为田横的门客都是贤士,听说他们还有500人留在海上,就派使者去征召他们。安徽省江南十校2009届高三素质测试语文试题(一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成47题。(19分) 左思,字太冲,齐国临淄人也。家世儒学。父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡书及鼓琴,并不成。雍谓友人曰:“思所晓解,不及我少时。”思遂感激勤学,兼善阴阳之术。貌寝,口讷,而辞藻壮丽。不好交游,惟以闲居为事。 造齐都赋,一年乃成。复欲赋三都,会妹芬入宫,移家京师,乃诣著作郎张载,访岷邛之事。遂构思十年,门庭籓溷皆著笔纸,遇得一句,即便疏之。自以所见不博,求为秘书郎。及赋成,时人未之重。思自以其作不谢班、张,恐以人废言。安定皇甫谧有高誉,思造而示之。谧称善,为其赋序。张载为注魏都,刘逵注吴蜀而序之曰:“观中古以来为赋者多矣,相如子虚擅名于前,班固两都理胜其辞,张衡二京文过其意。至若此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致,非夫研核者不能练其旨,非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近,莫肯用心于明物。”陈留卫权又为思赋作略解 自是之后,盛重于时,文多不载。司空张华见而叹曰:“班、张之流也。使读之者尽而有余,久而更新。”于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。初,陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云书曰:“此间有伧父,欲作三都赋,须其成,当以覆酒瓮耳。”及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲汉书,谧诛,退居宜春里,专意典籍。及张方纵暴都邑,举家适冀州。数岁,以疾终。 (选自晋书?左思传,有删改) 【注】钟、胡:即钟繇、胡昭,魏晋书法家。籓溷(fnhn):篱笆边,厕所旁。 伧父(f):粗野鄙贱的人。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )。(3分) A门庭籓溷皆著笔纸 著:放置,安放。 B思造而示之 造:拜访,探访。 C世咸贵远而贱近 贵:显贵,地位高。 D专意典籍 意:放在心上。 5.下列句子分别编为四组,能说明左思三都赋创作成功,形成“洛阳纸贵”原因的一项是( )。(3分) 思所晓解,不及我少时 不好交游,惟以闲居为事 门庭籓溷皆著笔纸,遇得一句,即便疏之 谧称善,为其赋序 至若此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致 退居宜春里,专意典籍 A. B. C. D. 6.下列对原文的叙述和分析,正确的一项是( )。(3分) A左思出身寒微,相貌丑陋,不善言辞,小时候习书法、学鼓琴都没有学成,经他后天不断勤奋向学,所写书信重修饰,文采壮美华丽。 B左思面壁十年、呕心沥血写成三都赋后,名重一时,当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞,并相继为之作注作序。 C文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例,意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。 D文章叙写了陆机初入洛阳,怀抱志愿,先鄙视嘲笑左思,后又为其所折服等事件,旨在从侧面写出三都赋的名重当世。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(10分) (1)思自以其作不谢班、张,恐以人废言。(3分) 译文: (2)自是之后,盛重于时,文多不载。(3分) 译文: (3)及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。(4分) 译文: 4. C(崇尚,重视,以为宝贵)5. B(父亲对左思少时的评价;属于创作齐都赋之事,与创作三都赋无关;左思对其它典籍的研究。)6D(A“出身寒微”牵强,文中无根据,“书信重修饰”表述错误。B赋写成,当时人并未重视。C“都是不可缺少”说法过于绝对。)7.(1)左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。(“谢”1分,“恐以人废言”1分,句意1分)(2)从此以后,三都赋被时人称誉推崇,文章太多,不一一记载。(“盛重于时”1分,“载”1分,句意1分)(3)等到左思的赋作传出,陆机赞叹佩服至极,认为不能超越(他),于是停笔不写了。(“机绝叹服”1分,“加”1分,句意2分)附参考译文:左思,字太冲,齐国临淄人。他家世代传承儒学。父亲左雍起于小吏,凭借才能被提拔为殿中侍御史。左思小时候学习钟繇、胡昭的书法,并学鼓琴,都没学成。左雍对朋友说:“左思通晓、理解的东西,比不上我小时候。”左思于是受到感发和激励,勤奋向学,并且擅长阴阳之术。他相貌丑陋,口齿笨拙,诗文辞采却壮美华丽。不喜欢与人交游,只以闲居为事。作齐都赋,用了一年时间才完成。又想作三都赋,赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫,把家搬到京师,于是拜访著作郎张载,访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思,门旁庭前,篱边厕所,都放着笔和纸,偶得一句,立即记录下来。自己认为见闻不够广博,请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。等到赋写成之后,当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望,左思前去拜访他,把自己的作品给他看。皇甫谧大为称道,并且替他的赋写了序文。张载为其中的魏都赋作了注释,刘逵为其中的吴都赋蜀都赋作了注释,并为之作序说:“观战国以来,作赋的人太多了,司马相如的子虚赋在前代享有盛名,班固的两都赋道理胜过文辞,张衡的二京赋文采超过立意。至于这篇赋作,比拟诸家,或运用辞藻表现思想,或运用事实阐发意蕴,也颇有情致,不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨,不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。世人都崇尚古代的作品,看不起当世之人的创作,没有人肯花心思了解作品实质。”陈留人卫权又为左思此赋作了略解,从此以后,三都赋被时人称誉推崇,文章太多,不一一记载。司空张华见到此赋,感叹说:“左思是班固、张衡之流的人物,(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余,历时越久,越有新意。”于是豪门贵族之家争相传阅抄写,京城洛阳的纸张供不应求,价格大涨。起初,陆机(261303)从南方来到洛下,打算创作三都赋,听说左思正写此赋,拍手而笑,给弟弟陆云写信说:“这里有个粗俗鄙陋的北人,想作三都赋,等他写成了,也只好用那些纸盖酒坛子罢了。”等到左思的赋作传出,陆机赞叹佩服至极,认为不能超越(他),于是停笔不写了。秘书省长官贾谧请他主讲汉书,贾谧(在“八王之乱”中)被诛杀后,左思退居宜春里,一门儿心思扑在典籍上。等到张方肆意暴虐,祸害京都洛阳左思将全家人搬到冀州。几年后,因病而死。黄山市2009届高中毕业班第一次质量检测 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成810题。 栾布者,梁人也。始梁王彭越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去,之巨野中为盗,而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇,燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王,以布为将。及臧荼反,汉击燕,虏布。粱王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。 使于齐,未还,汉召彭越,责以谋反,夷三族。已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:“有敢收视者,辄捕之。”布从齐还,奏事彭越头下,祠而哭之。吏捕布以闻。上召布,骂曰:“若与彭越反邪?吾禁人勿收,若独祠而哭之,与越反明矣。趣亨之。”方提趣汤,布顾日:“愿一言而死。”上曰:“何言?”布曰;“方上之困于彭城,败荥阳、成皋间,项王所以遂不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。当是之时,彭王一顾,与楚则汉破,与汉而楚破。且垓下之会,微彭王,项氏不亡。天下已定,彭王剖符受封,亦欲之万世。今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以为反,反形未见,以苛小案诛灭之,臣恐功臣人人自危也。今彭王已死,臣生不如死,请就亨。”于是上乃释布罪,拜为都尉。 孝文时,为燕相,至将军。布乃称曰:“穷困不能辱身下志,非人也!富贵不能快意,非贤也。”于是尝有德者厚报之,有怨者必以法灭之。吴、ll!W-mI,以军功封俞侯,复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社,号日栾公社。 景帝中五年薨。子贲嗣,为太常,牺牲不如令,国除。太史公曰:“栾布哭彭越,趣汤如归者,彼诚知所处,不自重其死,虽往古烈士,何以加哉!” (史记季布栾布列传)8对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是: A枭彭越头于洛阳下 枭:悬头示众 B祠而哭之 祠:祭祀 C趣亨之 趣:赶陕 D微彭王,项氏不亡 微:不是9下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是: A粱王彭越闯之,乃言上 今其智乃反不能及 B方上之网于彭城 到师道之不传也久矣 C有敢收视者,辄捕之 求人可使报秦者,未得 D为其家主报仇 身死国灭,为天下笑10下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是: A梁王是平民时,栾布就和他交好,因为贫困,栾布就给人作雇工,几年后又被人卖作奴仆。孝文帝时作了燕国丞相、将军。 B汉高祖诛杀了彭越,灭了三族,将彭越的首级悬于城头,不许任何人收敛。栾布却不顾这些,取下彭越的首级,“祠而哭之”,足见其重义轻生。 C,由于栾布违反皇t2旨意祭祀彭越而被逮捕,将要烹杀的时候,栾布沉着面对,据理直谏,最终皇上赦免了他,还任命他为都尉。 D栾布去世后,他的儿子栾贲继承爵位,担任太常,因祭祀所用的牲畜不合法令的规定,封国被废除。第1I卷(非选择题,共120分)四、(23分)11.把卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)顾王所以遂不能西,徒以彭王居粱地,与汉合从苦楚也。(4分) (2)滦布哭彭越,趣汤如归者,彼诚知所处,不自重其死,虽往古烈士,何以加哉!(6分) 三(9分每小题3分) 8D重点考查考生理解文言实词在文中含义的能力。“微”应解释为“如果不是”。 9 B重点考查考生理解文言虚词在文中用法的能力。B都是助词,主谓之间取消句子独立性。A就,便却,反而;C的人,定语后置的标志;D替被。 10B重点考查考生把握文章思想内容和作者观点态度的能力。“取下彭越的首级”有误,应是“在彭越的首级下汇报”。 四(23分) 11(1) 项王之所以不能顺利西进,就是因为彭越王据守着梁地,跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。关键词:以:因为(1分);居:据守(1分);苦:使为难(1分);句意(1分)(共4分)(2) 栾布悲哭彭越,把赴汤看作像回家一样,他的确明自如何安排自己,不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人,又怎能超出他呢!关键词:趣:趋、赴(1分);诚:的确(1分);重:顾惜(1分);虽:即使(1分);加:超过、超出(1分);句意(1分)。(共6分) 文言文参考译文: 栾布是粱地人。当初粱王彭越做平民的时候,曾经和栾布交往。栾布家里贫困,在齐地被人雇用,替卖酒的人家做佣工。过了几年,彭越离开,到巨野做强盗,二栾布缺被人强行劫持出卖,到燕地去做奴仆。栾布曾替他的主人家报了仇,燕将臧荼推荐他担任都尉。后来臧荼做燕王,就任用栾布做将领。等到臧荼反叛,汉王进攻燕国的时候,俘虏了栾布。梁王彭越听到了这件事,便向皇上进言,请求赎回栾布让他担任梁国的大夫。 后来栾布出使到齐国,还没返回来,汉王召见彭越,以谋反的罪名责罚他,诛灭了彭越的三族。之后又把彭越的头悬挂在洛阳城门下示众,并且下命令说:“有敢来收殓探视的,就立即逮捕他。”这时栾布从齐国返回,便把自己出使的情况,在彭越的脑袋下面汇报,边祭祀边哭泣。官吏逮捕了他,并将此事报告了皇上。皇上召见栾布,骂道:“你要和彭越一同谋反吗?我禁令任何人不得收尸,你偏偏要祭他哭他,那你同彭越一起造反已经很清楚了。赶快烹杀栾布!”皇帝左右的人正抬起栾布走向汤镬的时候,栾布回头说:“希望能让我说一句话再死。”皇上说:“说什么?”栾布说:“当皇上你被困彭城,兵败于荥阳、成皋一带的时候,项王之所以不能顺利西进,就是因为彭王据守着梁地,跟汉军联合而给楚为难的缘故啊。在那个时候,只要彭王调头一走,跟楚联合,汉就失败;跟汉联合,楚就失败。再说垓下之战,如果不是彭王,项羽不会灭亡。现在天下已经安定了,彭王接手符节受了封,也想把这个封爵是世世代代地传下去。现在陛下一向梁国征集军队,彭王因病不能前来,而陛下就产生怀疑,认为他要谋反,可是谋反的形迹没有显露,却因苛求小节而诛灭了他的家庭,我担心有功之臣人人都会感到自己危险了。现在彭王已经死了,我活着倒不如死去的好,就请您烹了我吧。”于是皇上就赦免了栾布的罪过,任命他做都尉。 孝文帝的时候, 栾布担任燕国国相,又做了将军。栾布曾扬言说:“在自己穷困潦倒的时候,不能辱身降志的,不是好汉;等到了富有显贵的时候,不能称心快意的,也不是贤才。”于是对曾有恩于自己的人,便优厚地报答他;对有怨仇的人,一定用法律来除掉他,吴、楚七国反叛时,栾布因打仗有功被封为俞侯,又做燕国的国相。燕、齐这些地方都替栾布建造祠庙,叫做栾公社。 汉景帝中元五年(前145)栾布去世。他的儿子栾贲集成爵位。担任太常,因祭祀所用的牲畜不合法令的规定,封国被废除。太史公曰:“栾布悲哭彭越,把赴汤看作像回家一样的表现,他的确明白如何安排自己,不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人,又怎能超出他呢!”合肥市2009年高三第二次教学质量检测阅读下面文字,完成912题先君序略戴名世先君讳硕,字孔万,号霜岩,一号茶道人。家世孝弟力田,以赀雄乡里。里中皆称戴氏忠厚长者。县大夫辄尝馈问,以风示县人。先君为人醇谨,忠厚退让,从不言人过失。与人交,无畛域;与人语,辄以为善相劝勉,津津不休,一见之此语,再见之亦此语,有兴起者,辄喜不寐。无老幼贤愚,皆服其长者,不敢犯;犯之亦不校,平生未尝有与人失色失言者。第其艰难险阻,备尝人间苦,不能以告人也。岁甲午,年二十一,补博士弟子。家贫,以授经为业。岁辛丑、壬寅间,始担囊授徒庐江,岁一再归,博奉金以活家口。顷岁授徒里中,然性不喜家居,辄复客于外。今竟死于外。呜呼,悲哉!其为文不属草,步阶前数回,即落笔就之,不改窜一字。尤喜诗,诗辞大抵多悲思凄楚之音,凡百馀卷,皆可传诵也。自以荏苒半生,坎坷无一遇,米盐常缺,家人儿女依依啼号,尝曰:“读书积善欲获报,如捕风捉影。如吾等者,岂宜至此!”时形诸感叹。家人唯吾母事之谨,儿子辈妄意他时富贵以娱亲,朝夕定省、甘旨皆缺。先君卒于陈家洲。洲去县一百四十里,以去岁十月初一日往。先是,先君客舒城山中,夏秋之间治装归矣。忽疮起于足,痛几危,越月始稍稍愈,愈而归。归不复去,以山多峻岭,不可骑,难以徒步也。居无何,足大愈,适吴氏来请,遂去。名世送之郭外,岂知其永诀而遂不复见乎!到洲五十日而卒。先是,十日前有书来,云疮发于项偏左。名世等以先君壮年盛德,此卒疾余毒,不为意。已而诸生知不可起,始使人来报,比至,则已不及待矣。先君居洲未两月,而洲之人皆感动。其死也,皆呱呱而泣曰:“天无眼矣!”呜呼!人莫不有死,而先君客死,早死,穷死,忧患死,此不肖名世所以为终天之恨,没世而不能已者也。(节选自戴名世文集)【注】畛域:范围,界限。9、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A.县大夫辄尝馈问,以风示县人 风:教诲,告诫。B.不敢犯;犯之亦不校 校:通“较”,计较。C.第其艰难险阻,备尝人间苦 第:如果,假若。D.自以荏苒半生,坎坷无一遇 遇:际遇,机会。10、以下每组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )(3分)A.平生未尝有与人失色失言者 而吾与子之所共适B.然性不喜家居,辄复客于外 然后践华为城,因河为池C.比至,则已不及待矣 此则岳阳楼之大观也D.其死也,皆呱呱而泣曰 其闻道也固先乎吾11、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)A.戴氏家族原本富甲一方,但是到了先君戴硕这一代,已经家道中落,只能靠在私塾教书维持生计,先君因此尝尽人间辛酸。B.先君戴硕虽然是穷苦的读书人,但是对劝人做善事一直孜孜以求,娓娓不倦,许多人都立即感奋相应,他也因此欢喜难眠。C.先君戴硕文思敏捷,诗文非常出色,但是科举考试一生坎坷不遇,因此常常感到忧伤愤懑,诗中充满一种凄苦悲凉的情调。D.先君戴硕在担任私塾教师时因病亡故,死于穷困忧患,作者借洲人哭“天无眼”,抒发自己对父亲的崇敬、怀念和悲痛之情。12、把文中划横线句翻译成现代汉语。(10分)(1)家世孝弟力田,以赀雄乡里。(3分)译文: (2)家人唯吾母事之谨,儿子辈妄意他时富贵以娱亲,朝夕定省、甘旨皆缺。(4分)译文: (3)居无何,足大愈,适吴氏来请,遂去。(3分)译文: 9.C 10.D 11.B12.(10分)(1)家中世代孝顺父母,敬爱兄长,努力耕种,凭借钱财在乡里称雄。(2)家人之中只有我的母亲侍奉他比较恭敬,儿子一辈人狂妄地想有一天富贵时使父母欢乐,连早晚向父母请安、(准备)美味的食物都无法做到。(3)过了不久,脚疮痊愈,恰逢吴家人来邀请,就离开家(前往)。安徽省皖西四校2009届高三下学期第一次联考阅读下面的文言文,完成810题。留 侯 论苏轼古人所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。夫子房受书于圮上之老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者,出而试之。观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察,以为鬼物,亦已过矣,且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无罪夷灭者,不可胜数;虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣!千金之子,不死于盗贼。何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圮上老人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就人事。故曰:“孺子可教也。”楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋以待其敝。此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色,由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之?太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼!此其所以为子房欤!8、下列加点字的意义不正确的一项是( )A、然后可以就人事 就:成就B、且夫有报人之志而不能下人者 下:做人下(的人)C、养其全锋以待其敝 敝:疲惫,衰败D、不称其志气 称:称颂,赞许9、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A、 以其所挟持者甚大 秦王恐其破璧B、 郑伯肉袒牵羊以迎 余船以次俱进C、 使之忍小忿而就大谋 玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。D、 而其状貌乃如妇人女子 若事不济,此乃天也10、下列对文意理解不正确的一项是( )A、文章开篇将“匹夫”之勇与“大勇者”之勇进行比较,指出“豪杰之士”的“过人之节”就在于有“能忍的品质,体现了佛家的物我相忘,身心皆定”的精神。B、本文列举了张良阻击秦王,进履受书,劝说刘邦封韩信为齐王三件事,以鲜明生动的历史事实为例,说明“忍小忿”才能“就大谋”。C、作者以项刘楚汉之争为例,论证正是由于张良能够“忍小忿”,所以才能“就大谋”,也才能辅助刘邦建立帝业。D、文章以郑伯肉袒牵羊,勾践臣妾于吴与项刘楚汉之争等历史事实为例,进行说理,具体生动,深入浅出,晓之以理,动之以情,增强了文章的说服力。8、D符合相当 9、A(A、其,代问,他。B、表修 /依据,按照 C、表现 /因果D、竟然/是)10、A(体现了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神错)淮南市2009届高三第一次模拟考试阅读下面的文言文,完成810题。秦 士 录 (节选)宋 濂 邓弼,字伯翊,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗不可擘,拳其脊,折仆地。然好使酒,怒视人,人见辄避,曰:“狂生不可近,近则必得奇辱。” 一日独饮,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。弼笑曰:“君等伏乎未也?”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒,被发跳叫曰:“吾今日压倒老生矣!古者学在养气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此何可哉!君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。 泰定末,德王执法西御史台,弼造书数千言,袖谒之。阍卒不为通,连击踣数人,声闻于王。王令隶人捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“公奈何不礼壮士?”庭中人闻之,皆缩颈吐舌。王曰:“尔自号壮士,解持矛鼓噪,前登坚城乎?”曰:“能。”“百万军中,可刺大将乎?”曰:“能。”“突围溃阵,得保首领乎?”曰:“能。”王顾左右曰:“姑试之。”问所须,曰:“铁铠良马各一,雌雄剑二。”王即命给与,阴戒善槊者五十人,驰马出东门外,然后遣弼往。王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中,连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰:“诚壮士!诚壮士!” 王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋铁肋,不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言!”遂入王屋山为道士,后十年终。 注释秦:地名,今陕西一带。阍(hn)卒:守门的兵士。槊(shu):长矛。8对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A两生素贱其人,力拒之 贱:轻视。B两生素负多才艺 负:依仗C阴戒善槊者五十人 阴:阴险。 D两生相顾惨沮 顾:看。【命题意图】本题意在考查考生理解常见文言文实词在文中的含义。所选定四个文言实词虽然有两个不是大纲规定120个实词内的,但也是常见词语。该题的考查方式和查字典差不多,只不过义项已经给定,只需要结合原文语境来推断词语的含义,采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项就可以了。【答案】:C。“阴”在这里的意思是“暗中、暗地里”。这是教材中常见义项,根据上下文很容易推导出来。 A项“贱”属于意动用法,“把看作下贱”,就是“轻视、看轻”的意思。B项“负”,有人认为解释为“自负”更好,其实质是一样的。D项“顾”,常见词,就是“看”的意思。9下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A君何至相视如涕唾 然则何时而乐耶B君等伏乎未也 君子博学而日参省乎己C阍卒不为通,连击踣数人 于是秦王不怿,为一击缶D不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质,兵乃出【命题意图】此题考查常见文言虚词的用法。文言虚词一直是考查的内容,但近两年,以全国卷为代表,不少份试卷不再考查文言虚词,而是对文章人物性格的分析。可能就是虚词难度较大。本想也改变一下,但考虑安徽卷一直还是考虚词的。所选的四个词都是考试说明规定的18个虚词之内的。【答案】:C。两个“为”都是介词,都是“替”的意思。A项两个“何”字,第一个是副词,“为什么”;第二个是代词,“什么”。 B项两个“乎”字,第一个是句中语气助词,不要翻译;第二个是介词,“对”。 D项两个“乃”字,第一个连词,“却”;第二个副词,“才”。10下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )A这是一篇人物传记,作者选取了邓弼生平两件奇事,着力进行描绘,生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。B邓弼强迫两位儒生喝酒,并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流,而且痛骂了两位儒生,显示了邓弼博学而又傲慢的性格。C文章描写了邓弼空怀文经武略,最终老死尘埃而不为时用的经历,以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻。D宋濂散文,素以简洁质朴见长,而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动,不时穿插几笔描写,略作点染,使情节、人物丰富多彩。【命题意图】本题意在考查考生对文言文内容的概括和分析能力,作者在文中的观点态度的能力。四个选项都是用现代文的语言形式对原文内容进行的概述,实际上语言形式的变化反映出对原文内容的理解和分析正确与否,本题设置的错误点也不是很大,只要认真阅读,完全可以找出选项与原文的不同。【答案】:B。“傲慢”,没有根据,“狂放”不是“傲慢”;“痛骂”也过于严重。C 项可能会引起争议,目的是引起考生对选文文体和作者的关注,本文不属于纪传体历史散文,而是一篇人物传记,作者“言外之意”很明显。【参考译文】 邓弼,字伯翊,陕西人。身高七尺,能以力大服众。邻居的牛正在相斗,无法分开,邓弼用拳敲牛脊背,牛骨折倒地。然而(他)爱喝酒,怒目看人,人们碰到他就躲开,说:“他是狂人,别接近他,接近他一定会遭到大祸。” 一天,邓独自喝酒,有萧、冯两个读书人路过楼下,(邓弼)赶忙下去拉他们一同喝酒。这两个读书人一向瞧不起邓弼,竭力推托。邓弼火了,说;“你们(如果)最终也不答应我,(我)一定杀了你们,(然后)亡命逃往山泽罢了,不能受你们的窝囊气!”萧、冯两人不得已,答应了他。酒兴浓时,解开衣衫,岔开双腿,像簸箕一样的坐着。两个书生向来听说他是个酒疯子,想起身跑掉。邓弼拦住他们说:“别跑呀!我也粗略读过一点书,你们怎么把我看做口水鼻涕一样?今天并不是要邀请你们陪饮,是想稍稍吐出胸中的不平之气。四库全书,随你们提问。”两人于是从七部经典中,摘出几十条来问,邓弼一一举出传文和疏证,不漏掉一句话。邓弼笑着问:“你们服不服?”两人彼此相看,颜色惨淡,不敢再发问了。邓弼又叫添酒,披散了头发,跳着叫道:“我今天压倒饱学之士了!古人读书在养气,今人一穿学士衣,反而气息奄奄。只是想舞文弄墨,视一世豪杰为小儿,这怎么可以呢?你们算了吧!”两位书生,一向自以为多才多艺,听了邓弼的一席话,大为惭愧,下楼时,连脚都不知道怎么迈步了。 泰定末年,德王任西御史台执法长官,邓弼写了几千言的书奏,袖揣着去晋见。管门的人不给传达。一连打倒几个人,声音让德王听到了。德王叫侍卫把邓弼抓进去,想鞭打他。邓弼大声说:“大人为什么不以礼节对待壮士?”堂上的人听了这番话,大家都缩起脖子,吐出舌头。德王说:“你自称壮士,懂得拿起兵刃,大呼直前攻占坚固的城堡么?”回答:“行!”德王问:“于百万军中,能够刺杀大将吗?”回答:“行!”“在兵败突围时,能够保护主帅(安然脱险)吗?”回答:“当然!”德王对左右的人说:“暂且试一试吧!”又问邓弼需要什么,邓弼说:“铁甲一副,战马一匹,雌雄宝剑两口。”德王吩咐照给。暗里派出精于用长矛的壮士五十人,飞马出东门外(埋伏)。然后叫邓弼前去。德王亲自观战,当邓弼到达东门外,埋伏在那里拿着长矛的士兵一起逼进;邓弼吼声如虎,直奔向前。所有人马,惊惧倒退五十步,大惊失色。接着烟尘蔽天,只见双剑飞舞在云雾之中,连连砍下的马头落在地上。德王拍着大腿,高兴地说:“真是英雄!真是英雄!” 德王上本向天子保荐邓弼,正赶上丞相与德王不和,这件事被搁置下来。邓弼上下打量自己的身躯,叹了口气说:“天生一副铜筋铁骨,不让我立功于万里之外,却枯死在三尺蒿草下,是命,也是运,有什么好说的!”于是到山西王屋山当了道士,十年之后,就死掉了。第卷(非选择题 共120分)四、(23分)11把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,
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