安徽省2009届高三语文最新试卷分类精编文言文阅读专题.doc

苏教版高中语文教学网-安徽省2009届高三语文最新试卷分类精编文言文阅读专题 2009年安庆市高三模拟考试（二模）二、古代诗文阅读（32分）方以智，字密之，桐城人。父孔炤，明湖广巡抚，为杨嗣昌劾下狱，以智怀血疏讼冤，得释。以智，崇祯庚辰进士，授检讨。会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。京师陷，以智哭临殡宫，至东华门，被执，加刑毒，两髁骨见，不屈。贼败，南奔，值马、阮乱政，修怨欲杀之，遂流离岭表。自作序篇，上述祖德，下表隐志。变姓名，卖药市中。桂王称号肇庆，以与推戴功，擢右中允。扈王幸梧州，擢侍讲学士，拜礼部侍郎、东阁大学士，旋罢相。固称疾，屡诏不起。尝曰：吾归则负君，出则负亲，吾其缁乎？行至平乐，被絷。其帅欲降之，左置官服，右白刃，惟所择，以智趋右，帅更加礼敬，始听为僧。更名弘智，字无可，别号药地。其闭关金陵高座寺也。友人钱澄之，亦客金陵，遇故中官为僧者，问以智，澄之曰：君岂曾识耶？曰：非也。昔侍先皇，一日朝罢，上忽叹曰：求忠臣必于孝子！ 如是者再。某跪请故，上曰：早御经筵，有讲官父巡抚河南，坐失机问大辟，某薰衣，饰容止如常时。不孝若此，能为忠乎？闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦人子也。言讫复叹，俄释孔炤，而辟河南巡抚，外廷亦知其故乎？澄之述其语告以智，以智伏地哭失声。以智生有异禀，年十五，群经、子、史，略能背诵。博涉多通，自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属，皆能考其源流，析其旨趣。著书数十万言，惟通雅、物理小识二书盛行於世。(选自有删节)9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）A、以与推戴功 以致天下之士B、吾其缁乎 攻之不克，围之不继，吾其还也C、求忠臣必于孝子 亦将有感于斯文D、而辟河南巡抚 君子博学而日参省乎己10 、下列列句子中，全都表现方以智“不屈”的一组是 （ ） （3分） 以智怀血疏讼冤 京师陷，以钾哭临殡宫 ) 变姓名，卖药市中 固称疾，屡诏不起 吾归则负君，出则负亲 惟所择，以智趋右 A B、 C、 D、11 、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）A方以智的父亲曾任湖广巡抚，被杨嗣吕弹幼而获罪，因为方以智血疏申冤才获释。B 阮大铖当权，由于原先结下仇怨，想找借口杀方以智使他在南都不能久留。 C 桂王在肇庆即位，任方以智为右中允罢相之后扈王多次征召，他均称病不就D方以智在平乐被清兵搜出。清帅反复逼降无效，最后方以智逃出来当了和尚。12将文中画横线的句子翻译成现代汉语( 10 分）( l ）会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。（5分）译文：_（2）闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦天子也。（5分）译文：_9(3分) B （两个“其”，都表示祈使语气，相当于“还是”）。A项两个“以”，第一个介词，因为；第二个顺接连词。C项两个“于”，第一个介词，从；第二个介词，对。D项两个“而”，第一个表承接；第二个表递进）10(3分) C（只是为父申冤的举动；方以智为崇祯帝尽忠的表现；只能说明方以智作抉择时两难的心理）11(3分) D（是清帅最后听任方以智做和尚）12(10分) （1）适逢李自成攻破潼关，范景文上疏推荐方以智，（皇上）在德政殿召见方以智应对，他的回答切中要害，皇帝抚着几案说好。（5分，“会”、“中”各1分，倒装1分，省略1分，全句顺畅1分）（2）（我）听说新科进士方以智，他的父亲也被囚禁到牢里，他每天哭号、流泪，拿着奏疏求人解救，这（同样）也是做人的儿子啊！（5分，“系”、“日”各1分，省略1分，感叹语气1分，全句顺畅1分） 附：文言阅读材料参考译文：方以智，字密之，桐城人。父亲方孔炤，明朝时任湖广巡抚，被杨嗣昌弹劾下狱，方以智带着血写的奏疏上诉申冤，（他的父亲）得以释放。方以智，崇祯庚辰进士，被授予检讨之职。适逢李自成攻破潼关，范景文上疏推荐方以智，（皇上）在德政殿召见方以智应对，他的回答切中要害，皇帝抚着几案说好。因为违背当权者的意志，（方以智）最终没有得到任用。京师（被李自成军队）攻陷，方以智到殡宫痛哭，至东华门，被抓捕施加酷刑，两个髁骨骨头都露出来，他始终不屈。李自成军队溃败，方以智向南逃亡，正赶上马、阮乱政，（马士英、阮大铖）报复旧怨想杀他，方以智于是流落岭外。他曾写过一篇文章，上陈述祖上之德，下表白自己隐居之志。更改姓名，在集市上卖药。桂王在肇庆登基，（方以智）因为参与拥戴（桂王）有功，被提拔为右中允。扈王驾临梧州，（方以智）被提拔为侍讲学士，官拜礼部侍郎、东阁大学士，很快被罢免宰相之职。后来多次被征召，他坚决借病推托，不出来为官。他曾经说：“我若回朝廷任职，就辜负了国君；若出游又辜负了父母。我还是披缁为僧吧？”后来到了平乐，他被（清兵）抓住。清帅想劝降他，左手拿着官服，右手拿着白晃晃的刀子，要他选择是（为官还是就刑），以智走向右边(选择死)，清帅对他更加礼敬，听任他做和尚。（方以智）改名为弘智，字无可，别号药地。（先前）以智还在闭门打坐时，友人钱澄之也客居金陵，遇到一位原先在中官为官、现出家为僧的熟人，（那僧人向钱澄之）问起以智，澄之反问：“你难道早先认识他吗？”（那人）说：“不是。（我）过去陪侍先皇，有一次朝罢，皇上忽然叹息道：求忠臣一定要从孝子当中找！像这样说了两次。我跪着问什么缘故，皇上说：早上听讲经，有个讲官的父亲在河南做巡抚，因为失职获罪被判杀头，那讲官（照样）薰衣，衣着、举止如同平常。像这样不孝，能成为忠臣吗？（我）听说新科进士方以智，他的父亲也被囚禁到牢里，他每天哭号、流泪，拿着奏疏求人解救（他父亲），这（同样）也是做人的儿子啊！说完再次叹息，（后来）很快释放了方孔炤，征召他做河南巡抚，外廷也知道这个缘故吗？”钱澄之把这些话转述给方以智，方以智匍匐在地痛哭失声。方以智天资禀赋卓异聪颖，十五岁时，经、子、史书上的文章大体上都能背诵。他涉猎广泛，通晓天文、地理、礼乐、律数、音乐、文字、书画、医药、技勇之类（学问），考查它们的来龙去脉，分析其目的意图。著述有几十万字，（如今）只有通雅、物理小识二书盛行于世。安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。田横，故齐王田氏族也。宗强，能得人。横，收齐散兵，得数万人，反击项羽于城阳。后复得收齐城邑，立田荣子广为齐王，而横相之，专国政，政无巨细皆断于相。横定齐三年，汉王使郦生往说下齐王广及其相国横。横以为然，解其历下军。汉将韩信引兵且东击齐。齐初使华无伤、田解军于历下以距汉。汉使至，乃罢守战备，纵酒，且遣使与汉平。汉将韩信已平赵、燕，用蒯通计，度平原，袭破齐历下军，因入临淄。齐王广、相横怒，以郦生卖己，而亨郦生。齐王广东走高密，相横走博阳，至博阳，而横闻齐王死，自立为齐王，还击婴，婴败横之军于嬴下。田横亡走梁，归彭越。后岁余，汉灭项籍，汉王立为皇帝，以彭越为梁王。田横惧诛，而与其徒属五百余人入海，居岛中。高帝闻之，以为田横兄弟本定齐，齐人贤者多附焉，今在海中不收，后恐为乱，乃使使赦田横罪而召之。田横因谢曰：“臣亨陛下之使郦生，今闻其弟郦商为汉将而贤，臣恐惧，不敢奉诏，请为庶人，守海岛中。”使还报，高皇帝乃诏韂尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！” 乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵加诛焉。”田横乃与其客二人乘传诣洛阳。未至三十里，至尸乡厩置，横谢使者曰：“人臣见天子当洗沐。”止留。谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏而北面事之，其耻固已甚矣。且吾亨人之兄，与其弟并肩而事其主，纵彼畏天子之诏，不敢动我，我独不愧于心乎？且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今陛下在洛阳，今斩吾头，驰三十里闲，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之高帝。高帝曰：“嗟乎，有以也夫！起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤乎哉！”为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬田横。既葬，二客穿其頉旁孔，皆自刭，下从之。高帝闻之，乃大惊，以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中，使使召之。至则闻田横死，亦皆自杀。于是乃知田横兄弟能得士也。注释：厩置，驿站。 （选自史记田儋列传，有删改）4、下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A、而横相之，专国政 辅佐B、臣亨陛下之使郦生 同“烹”，烹杀C、至尸乡厩置，横谢使者曰 道歉D、形容尚未能败 容貌5、下列各组句子中，加点的字的意义和用法相同的一组是 （ ）A、且陛下所以欲见我者 师者，所以传道授业解惑也B、齐人贤者多附焉 积土成山，风雨兴焉C、其耻固己甚矣 吾其还也D、田横乃与其宾客二人乘传诣洛阳 项伯乃夜驰之沛公军6、下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）A、齐国起初在历下驻军来抗击汉军，汉王故意派使者郦生到齐国游说，齐解除了战备，放纵士兵喝酒，致使韩信有机可乘，打败了齐国历下的军队。B、齐军被打败后，相国田横逃到博阳，听说齐王已死，就自立为齐王，带兵回头攻打灌婴，结果被灌婴在赢下打败，田横逃到梁地，归顺了彭越。C、到离洛阳三十里的地方，田横割颈自杀，让门客捧着他的头去见汉高祖，高祖认为他是贤能的人，为他流下了眼泪，并按王者的礼节安葬了他。D、立田融资广为齐王、盯齐多年自己为齐王、兵败后入居还到五百余人追随、自杀后二客及五百余人相继自杀等事件，都说明田横能得贤士之心。7、翻译文言文中加线的句子（10分）齐王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！ （5分）以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中，使使召之。 （5分）（一）（19分）4、C 5、D 6、A 7、（10分）（1）齐王田横即将到来，谁敢动他的随从人马，就要遭到灭族之祸！“（2）（高帝）认为田横的门客都是贤士，听说他们还有500人留在海上，就派使者去征召他们。安徽省江南十校2009届高三素质测试语文试题（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。（19分） 左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 造齐都赋，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注魏都，刘逵注吴蜀而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如子虚擅名于前，班固两都理胜其辞，张衡二京文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。”陈留卫权又为思赋作略解 自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲汉书，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。 （选自晋书?左思传，有删改） 【注】钟、胡：即钟繇、胡昭，魏晋书法家。籓溷(fnhn):篱笆边，厕所旁。 伧父（f）：粗野鄙贱的人。 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（3分） A门庭籓溷皆著笔纸 著：放置，安放。 B思造而示之 造：拜访，探访。 C世咸贵远而贱近 贵：显贵，地位高。 D专意典籍 意：放在心上。 5.下列句子分别编为四组，能说明左思三都赋创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是（ ）。（3分） 思所晓解，不及我少时 不好交游，惟以闲居为事 门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 谧称善，为其赋序 至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致 退居宜春里，专意典籍 A. B. C. D. 6.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）。（3分） A左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。 B左思面壁十年、呕心沥血写成三都赋后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。 C文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。 D文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面写出三都赋的名重当世。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（10分） （1）思自以其作不谢班、张，恐以人废言。（3分） 译文： （2）自是之后，盛重于时，文多不载。（3分） 译文： （3）及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。（4分） 译文： 4. C（崇尚，重视，以为宝贵）5. B(父亲对左思少时的评价；属于创作齐都赋之事，与创作三都赋无关；左思对其它典籍的研究。)6D（A“出身寒微”牵强，文中无根据，“书信重修饰”表述错误。B赋写成，当时人并未重视。C“都是不可缺少”说法过于绝对。）7.（1）左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。（“谢”1分，“恐以人废言”1分，句意1分）（2）从此以后，三都赋被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。（“盛重于时”1分，“载”1分，句意1分）（3）等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越（他），于是停笔不写了。（“机绝叹服”1分，“加”1分，句意2分）附参考译文：左思，字太冲，齐国临淄人。他家世代传承儒学。父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。”左思于是受到感发和激励，勤奋向学，并且擅长阴阳之术。他相貌丑陋，口齿笨拙，诗文辞采却壮美华丽。不喜欢与人交游，只以闲居为事。作齐都赋，用了一年时间才完成。又想作三都赋，赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫，把家搬到京师，于是拜访著作郎张载，访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思，门旁庭前，篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句，立即记录下来。自己认为见闻不够广博，请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。等到赋写成之后，当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望，左思前去拜访他，把自己的作品给他看。皇甫谧大为称道，并且替他的赋写了序文。张载为其中的魏都赋作了注释，刘逵为其中的吴都赋蜀都赋作了注释，并为之作序说：“观战国以来，作赋的人太多了，司马相如的子虚赋在前代享有盛名，班固的两都赋道理胜过文辞，张衡的二京赋文采超过立意。至于这篇赋作，比拟诸家，或运用辞藻表现思想，或运用事实阐发意蕴，也颇有情致，不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨，不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。世人都崇尚古代的作品，看不起当世之人的创作，没有人肯花心思了解作品实质。”陈留人卫权又为左思此赋作了略解，从此以后，三都赋被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。司空张华见到此赋，感叹说：“左思是班固、张衡之流的人物，(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余，历时越久，越有新意。”于是豪门贵族之家争相传阅抄写，京城洛阳的纸张供不应求，价格大涨。起初，陆机(261303)从南方来到洛下，打算创作三都赋，听说左思正写此赋，拍手而笑，给弟弟陆云写信说：“这里有个粗俗鄙陋的北人，想作三都赋，等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。”等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越（他），于是停笔不写了。秘书省长官贾谧请他主讲汉书，贾谧（在“八王之乱”中）被诛杀后，左思退居宜春里，一门儿心思扑在典籍上。等到张方肆意暴虐，祸害京都洛阳左思将全家人搬到冀州。几年后，因病而死。黄山市2009届高中毕业班第一次质量检测 三、(9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成810题。 栾布者，梁人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。穷困，赁佣于齐，为酒人保。数岁，彭越去，之巨野中为盗，而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将。及臧荼反，汉击燕，虏布。粱王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。 使于齐，未还，汉召彭越，责以谋反，夷三族。已而枭彭越头于洛阳下，诏曰：“有敢收视者，辄捕之。”布从齐还，奏事彭越头下，祠而哭之。吏捕布以闻。上召布，骂曰：“若与彭越反邪?吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。趣亨之。”方提趣汤，布顾日：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰；“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。且垓下之会，微彭王，项氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲之万世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，请就亨。”于是上乃释布罪，拜为都尉。 孝文时，为燕相，至将军。布乃称曰：“穷困不能辱身下志，非人也!富贵不能快意，非贤也。”于是尝有德者厚报之，有怨者必以法灭之。吴、ll!W-mI，以军功封俞侯，复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社，号日栾公社。 景帝中五年薨。子贲嗣，为太常，牺牲不如令，国除。太史公曰：“栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死，虽往古烈士，何以加哉！” (史记季布栾布列传)8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： A枭彭越头于洛阳下 枭：悬头示众 B祠而哭之 祠：祭祀 C趣亨之 趣：赶陕 D微彭王，项氏不亡 微：不是9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是： A粱王彭越闯之，乃言上 今其智乃反不能及 B方上之网于彭城 到师道之不传也久矣 C有敢收视者，辄捕之 求人可使报秦者，未得 D为其家主报仇 身死国灭，为天下笑10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是： A梁王是平民时，栾布就和他交好，因为贫困，栾布就给人作雇工，几年后又被人卖作奴仆。孝文帝时作了燕国丞相、将军。 B汉高祖诛杀了彭越，灭了三族，将彭越的首级悬于城头，不许任何人收敛。栾布却不顾这些，取下彭越的首级，“祠而哭之”，足见其重义轻生。 C，由于栾布违反皇t2旨意祭祀彭越而被逮捕，将要烹杀的时候，栾布沉着面对，据理直谏，最终皇上赦免了他，还任命他为都尉。 D栾布去世后，他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。第1I卷(非选择题，共120分)四、(23分)11.把卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）顾王所以遂不能西，徒以彭王居粱地，与汉合从苦楚也。(4分) （2）滦布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死，虽往古烈士，何以加哉!(6分) 三(9分每小题3分) 8D重点考查考生理解文言实词在文中含义的能力。“微”应解释为“如果不是”。 9 B重点考查考生理解文言虚词在文中用法的能力。B都是助词，主谓之间取消句子独立性。A就，便却，反而；C的人，定语后置的标志；D替被。 10B重点考查考生把握文章思想内容和作者观点态度的能力。“取下彭越的首级”有误，应是“在彭越的首级下汇报”。 四(23分) 11(1) 项王之所以不能顺利西进，就是因为彭越王据守着梁地，跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。关键词：以：因为(1分)；居：据守(1分)；苦：使为难(1分)；句意(1分)(共4分)(2) 栾布悲哭彭越，把赴汤看作像回家一样，他的确明自如何安排自己，不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人，又怎能超出他呢!关键词：趣：趋、赴(1分)；诚：的确(1分)；重：顾惜(1分)；虽：即使(1分)；加：超过、超出(1分)；句意(1分)。(共6分) 文言文参考译文： 栾布是粱地人。当初粱王彭越做平民的时候，曾经和栾布交往。栾布家里贫困，在齐地被人雇用，替卖酒的人家做佣工。过了几年，彭越离开，到巨野做强盗，二栾布缺被人强行劫持出卖，到燕地去做奴仆。栾布曾替他的主人家报了仇，燕将臧荼推荐他担任都尉。后来臧荼做燕王，就任用栾布做将领。等到臧荼反叛，汉王进攻燕国的时候，俘虏了栾布。梁王彭越听到了这件事，便向皇上进言，请求赎回栾布让他担任梁国的大夫。 后来栾布出使到齐国，还没返回来，汉王召见彭越，以谋反的罪名责罚他，诛灭了彭越的三族。之后又把彭越的头悬挂在洛阳城门下示众，并且下命令说：“有敢来收殓探视的，就立即逮捕他。”这时栾布从齐国返回，便把自己出使的情况，在彭越的脑袋下面汇报，边祭祀边哭泣。官吏逮捕了他，并将此事报告了皇上。皇上召见栾布，骂道：“你要和彭越一同谋反吗？我禁令任何人不得收尸，你偏偏要祭他哭他，那你同彭越一起造反已经很清楚了。赶快烹杀栾布！”皇帝左右的人正抬起栾布走向汤镬的时候，栾布回头说：“希望能让我说一句话再死。”皇上说：“说什么？”栾布说：“当皇上你被困彭城，兵败于荥阳、成皋一带的时候，项王之所以不能顺利西进，就是因为彭王据守着梁地，跟汉军联合而给楚为难的缘故啊。在那个时候，只要彭王调头一走，跟楚联合，汉就失败；跟汉联合，楚就失败。再说垓下之战，如果不是彭王，项羽不会灭亡。现在天下已经安定了，彭王接手符节受了封，也想把这个封爵是世世代代地传下去。现在陛下一向梁国征集军队，彭王因病不能前来，而陛下就产生怀疑，认为他要谋反，可是谋反的形迹没有显露，却因苛求小节而诛灭了他的家庭，我担心有功之臣人人都会感到自己危险了。现在彭王已经死了，我活着倒不如死去的好，就请您烹了我吧。”于是皇上就赦免了栾布的罪过，任命他做都尉。 孝文帝的时候， 栾布担任燕国国相，又做了将军。栾布曾扬言说：“在自己穷困潦倒的时候，不能辱身降志的，不是好汉；等到了富有显贵的时候，不能称心快意的，也不是贤才。”于是对曾有恩于自己的人，便优厚地报答他；对有怨仇的人，一定用法律来除掉他，吴、楚七国反叛时，栾布因打仗有功被封为俞侯，又做燕国的国相。燕、齐这些地方都替栾布建造祠庙，叫做栾公社。 汉景帝中元五年（前145）栾布去世。他的儿子栾贲集成爵位。担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。太史公曰：“栾布悲哭彭越，把赴汤看作像回家一样的表现，他的确明白如何安排自己，不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人，又怎能超出他呢！”合肥市2009年高三第二次教学质量检测阅读下面文字，完成912题先君序略戴名世先君讳硕，字孔万，号霜岩，一号茶道人。家世孝弟力田，以赀雄乡里。里中皆称戴氏忠厚长者。县大夫辄尝馈问，以风示县人。先君为人醇谨，忠厚退让，从不言人过失。与人交，无畛域；与人语，辄以为善相劝勉，津津不休，一见之此语，再见之亦此语，有兴起者，辄喜不寐。无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯；犯之亦不校，平生未尝有与人失色失言者。第其艰难险阻，备尝人间苦，不能以告人也。岁甲午，年二十一，补博士弟子。家贫，以授经为业。岁辛丑、壬寅间，始担囊授徒庐江，岁一再归，博奉金以活家口。顷岁授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。今竟死于外。呜呼，悲哉！其为文不属草，步阶前数回，即落笔就之，不改窜一字。尤喜诗，诗辞大抵多悲思凄楚之音，凡百馀卷，皆可传诵也。自以荏苒半生，坎坷无一遇，米盐常缺，家人儿女依依啼号，尝曰：“读书积善欲获报，如捕风捉影。如吾等者，岂宜至此！”时形诸感叹。家人唯吾母事之谨，儿子辈妄意他时富贵以娱亲，朝夕定省、甘旨皆缺。先君卒于陈家洲。洲去县一百四十里，以去岁十月初一日往。先是，先君客舒城山中，夏秋之间治装归矣。忽疮起于足，痛几危，越月始稍稍愈，愈而归。归不复去，以山多峻岭，不可骑，难以徒步也。居无何，足大愈，适吴氏来请，遂去。名世送之郭外，岂知其永诀而遂不复见乎！到洲五十日而卒。先是，十日前有书来，云疮发于项偏左。名世等以先君壮年盛德，此卒疾余毒，不为意。已而诸生知不可起，始使人来报，比至，则已不及待矣。先君居洲未两月，而洲之人皆感动。其死也，皆呱呱而泣曰：“天无眼矣！”呜呼！人莫不有死，而先君客死，早死，穷死，忧患死，此不肖名世所以为终天之恨，没世而不能已者也。（节选自戴名世文集）【注】畛域：范围，界限。9、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.县大夫辄尝馈问，以风示县人 风：教诲，告诫。B.不敢犯；犯之亦不校 校：通“较”，计较。C.第其艰难险阻，备尝人间苦 第：如果，假若。D.自以荏苒半生，坎坷无一遇 遇：际遇，机会。10、以下每组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.平生未尝有与人失色失言者 而吾与子之所共适B.然性不喜家居，辄复客于外 然后践华为城，因河为池C.比至，则已不及待矣 此则岳阳楼之大观也D.其死也，皆呱呱而泣曰 其闻道也固先乎吾11、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）A.戴氏家族原本富甲一方，但是到了先君戴硕这一代，已经家道中落，只能靠在私塾教书维持生计，先君因此尝尽人间辛酸。B.先君戴硕虽然是穷苦的读书人，但是对劝人做善事一直孜孜以求，娓娓不倦，许多人都立即感奋相应，他也因此欢喜难眠。C.先君戴硕文思敏捷，诗文非常出色，但是科举考试一生坎坷不遇，因此常常感到忧伤愤懑，诗中充满一种凄苦悲凉的情调。D.先君戴硕在担任私塾教师时因病亡故，死于穷困忧患，作者借洲人哭“天无眼”，抒发自己对父亲的崇敬、怀念和悲痛之情。12、把文中划横线句翻译成现代汉语。（10分）（1）家世孝弟力田，以赀雄乡里。（3分）译文： （2）家人唯吾母事之谨，儿子辈妄意他时富贵以娱亲，朝夕定省、甘旨皆缺。（4分）译文： （3）居无何，足大愈，适吴氏来请，遂去。（3分）译文： 9.C 10.D 11.B12.(10分)（1）家中世代孝顺父母，敬爱兄长，努力耕种，凭借钱财在乡里称雄。（2）家人之中只有我的母亲侍奉他比较恭敬，儿子一辈人狂妄地想有一天富贵时使父母欢乐，连早晚向父母请安、（准备）美味的食物都无法做到。（3）过了不久，脚疮痊愈，恰逢吴家人来邀请，就离开家（前往）。安徽省皖西四校2009届高三下学期第一次联考阅读下面的文言文，完成810题。留 侯 论苏轼古人所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圮上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣，且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣！千金之子，不死于盗贼。何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圮上老人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就人事。故曰：“孺子可教也。”楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋以待其敝。此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色，由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！8、下列加点字的意义不正确的一项是（ ）A、然后可以就人事 就：成就B、且夫有报人之志而不能下人者 下：做人下（的人）C、养其全锋以待其敝 敝：疲惫，衰败D、不称其志气 称：称颂，赞许9、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A、 以其所挟持者甚大 秦王恐其破璧B、 郑伯肉袒牵羊以迎 余船以次俱进C、 使之忍小忿而就大谋 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。D、 而其状貌乃如妇人女子 若事不济，此乃天也10、下列对文意理解不正确的一项是（ ）A、文章开篇将“匹夫”之勇与“大勇者”之勇进行比较，指出“豪杰之士”的“过人之节”就在于有“能忍的品质，体现了佛家的物我相忘，身心皆定”的精神。B、本文列举了张良阻击秦王，进履受书，劝说刘邦封韩信为齐王三件事，以鲜明生动的历史事实为例，说明“忍小忿”才能“就大谋”。C、作者以项刘楚汉之争为例，论证正是由于张良能够“忍小忿”，所以才能“就大谋”，也才能辅助刘邦建立帝业。D、文章以郑伯肉袒牵羊，勾践臣妾于吴与项刘楚汉之争等历史事实为例，进行说理，具体生动，深入浅出，晓之以理，动之以情，增强了文章的说服力。8、D符合相当 9、A（A、其，代问，他。B、表修 /依据，按照 C、表现 /因果D、竟然/是）10、A（体现了佛家的“物我相忘，身心皆定”精神错）淮南市2009届高三第一次模拟考试阅读下面的文言文,完成810题。秦 士 录 （节选）宋 濂 邓弼，字伯翊，秦人也。身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。” 一日独饮，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾？今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧，下楼，足不得成步。 泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，连击踣数人，声闻于王。王令隶人捽入，欲鞭之。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？”庭中人闻之，皆缩颈吐舌。王曰：“尔自号壮士，解持矛鼓噪，前登坚城乎？”曰：“能。”“百万军中，可刺大将乎？”曰：“能。”“突围溃阵，得保首领乎？”曰：“能。”王顾左右曰：“姑试之。”问所须，曰：“铁铠良马各一，雌雄剑二。”王即命给与，阴戒善槊者五十人，驰马出东门外，然后遣弼往。王自临观，暨弼至，众槊并进；弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！” 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼环视四体，叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。 注释秦：地名，今陕西一带。阍(hn)卒：守门的兵士。槊(shu)：长矛。8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A两生素贱其人，力拒之 贱：轻视。B两生素负多才艺 负：依仗C阴戒善槊者五十人 阴：阴险。 D两生相顾惨沮 顾：看。【命题意图】本题意在考查考生理解常见文言文实词在文中的含义。所选定四个文言实词虽然有两个不是大纲规定120个实词内的，但也是常见词语。该题的考查方式和查字典差不多，只不过义项已经给定，只需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项就可以了。【答案】：C。“阴”在这里的意思是“暗中、暗地里”。这是教材中常见义项，根据上下文很容易推导出来。 A项“贱”属于意动用法，“把看作下贱”，就是“轻视、看轻”的意思。B项“负”，有人认为解释为“自负”更好，其实质是一样的。D项“顾”，常见词，就是“看”的意思。9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A君何至相视如涕唾 然则何时而乐耶B君等伏乎未也 君子博学而日参省乎己C阍卒不为通，连击踣数人 于是秦王不怿，为一击缶D不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质，兵乃出【命题意图】此题考查常见文言虚词的用法。文言虚词一直是考查的内容，但近两年，以全国卷为代表，不少份试卷不再考查文言虚词，而是对文章人物性格的分析。可能就是虚词难度较大。本想也改变一下，但考虑安徽卷一直还是考虚词的。所选的四个词都是考试说明规定的18个虚词之内的。【答案】：C。两个“为”都是介词，都是“替”的意思。A项两个“何”字，第一个是副词，“为什么”；第二个是代词，“什么”。 B项两个“乎”字，第一个是句中语气助词，不要翻译；第二个是介词，“对”。 D项两个“乃”字，第一个连词，“却”；第二个副词，“才”。10下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A这是一篇人物传记，作者选取了邓弼生平两件奇事，着力进行描绘，生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。B邓弼强迫两位儒生喝酒，并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流，而且痛骂了两位儒生，显示了邓弼博学而又傲慢的性格。C文章描写了邓弼空怀文经武略，最终老死尘埃而不为时用的经历，以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻。D宋濂散文，素以简洁质朴见长，而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动，不时穿插几笔描写，略作点染，使情节、人物丰富多彩。【命题意图】本题意在考查考生对文言文内容的概括和分析能力，作者在文中的观点态度的能力。四个选项都是用现代文的语言形式对原文内容进行的概述，实际上语言形式的变化反映出对原文内容的理解和分析正确与否，本题设置的错误点也不是很大，只要认真阅读，完全可以找出选项与原文的不同。【答案】：B。“傲慢”，没有根据，“狂放”不是“傲慢”；“痛骂”也过于严重。C 项可能会引起争议，目的是引起考生对选文文体和作者的关注，本文不属于纪传体历史散文，而是一篇人物传记，作者“言外之意”很明显。【参考译文】 邓弼，字伯翊，陕西人。身高七尺，能以力大服众。邻居的牛正在相斗，无法分开，邓弼用拳敲牛脊背，牛骨折倒地。然而（他）爱喝酒，怒目看人，人们碰到他就躲开，说：“他是狂人，别接近他，接近他一定会遭到大祸。” 一天，邓独自喝酒，有萧、冯两个读书人路过楼下，（邓弼）赶忙下去拉他们一同喝酒。这两个读书人一向瞧不起邓弼，竭力推托。邓弼火了，说；“你们（如果）最终也不答应我，（我）一定杀了你们，（然后）亡命逃往山泽罢了，不能受你们的窝囊气!”萧、冯两人不得已，答应了他。酒兴浓时，解开衣衫，岔开双腿，像簸箕一样的坐着。两个书生向来听说他是个酒疯子，想起身跑掉。邓弼拦住他们说：“别跑呀!我也粗略读过一点书，你们怎么把我看做口水鼻涕一样？今天并不是要邀请你们陪饮，是想稍稍吐出胸中的不平之气。四库全书，随你们提问。”两人于是从七部经典中，摘出几十条来问，邓弼一一举出传文和疏证，不漏掉一句话。邓弼笑着问：“你们服不服？”两人彼此相看，颜色惨淡，不敢再发问了。邓弼又叫添酒，披散了头发，跳着叫道：“我今天压倒饱学之士了！古人读书在养气，今人一穿学士衣，反而气息奄奄。只是想舞文弄墨，视一世豪杰为小儿，这怎么可以呢？你们算了吧!”两位书生，一向自以为多才多艺，听了邓弼的一席话，大为惭愧，下楼时，连脚都不知道怎么迈步了。 泰定末年，德王任西御史台执法长官，邓弼写了几千言的书奏，袖揣着去晋见。管门的人不给传达。一连打倒几个人，声音让德王听到了。德王叫侍卫把邓弼抓进去，想鞭打他。邓弼大声说：“大人为什么不以礼节对待壮士?”堂上的人听了这番话，大家都缩起脖子，吐出舌头。德王说：“你自称壮士，懂得拿起兵刃，大呼直前攻占坚固的城堡么?”回答：“行!”德王问：“于百万军中，能够刺杀大将吗？”回答：“行!”“在兵败突围时，能够保护主帅（安然脱险）吗？”回答：“当然!”德王对左右的人说：“暂且试一试吧!”又问邓弼需要什么，邓弼说：“铁甲一副，战马一匹，雌雄宝剑两口。”德王吩咐照给。暗里派出精于用长矛的壮士五十人，飞马出东门外（埋伏）。然后叫邓弼前去。德王亲自观战，当邓弼到达东门外，埋伏在那里拿着长矛的士兵一起逼进；邓弼吼声如虎，直奔向前。所有人马，惊惧倒退五十步，大惊失色。接着烟尘蔽天，只见双剑飞舞在云雾之中，连连砍下的马头落在地上。德王拍着大腿，高兴地说：“真是英雄!真是英雄!” 德王上本向天子保荐邓弼，正赶上丞相与德王不和，这件事被搁置下来。邓弼上下打量自己的身躯，叹了口气说：“天生一副铜筋铁骨，不让我立功于万里之外，却枯死在三尺蒿草下，是命，也是运，有什么好说的!”于是到山西王屋山当了道士，十年之后，就死掉了。第卷（非选择题 共120分）四、（23分）11把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，