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文档简介
2017年“435”幸福课堂七年级下语文科导学案课题:15珍奇的动物针鼹 主备人:蒋兰波 学生姓名: 审核人: 备课组:七年级语文组 学习目标:1.培养自读说明文的能力。2.理解说明文抓住事物特征说明事物的特点。3.品析本文作比较、列数字、打比方等说明方法的好处。一、快乐起航1、学生自主预习课文。2、作者简介:王晓雨,澳大利亚华人作家。3、针鼹,针鼹科,单孔目一科,通称针鼹,又名刺食蚁兽。现存最原始的哺乳动物之一,分布于澳大利亚、塔斯马尼亚和新几内亚。黄昏和夜晚出来活动,爪强有力,遇到危险能很快向地下挖进,紧急时也会蜷成一个刺球保护自己。主要食物为蚂蚁和白蚁,寿命可达3050年。二、自主研读自学流 程学法指导随堂笔记整体感知引出说明对象的方法:1、开门见山;2、讲故事(或举例子,说一些现象); 3名言、谚语等引入。1、自由朗读课文,积累生字词。针鼹( ) 蛰伏( ) 喙( ) 吮吸( ) 招摇过市 补充:2、文章是怎样引出说明对象的?这样写好吗?三、对子互学理解内容介绍事物,我们应从多方面,多角度来介绍。1、针鼹有什么特点?文章是从哪几个方面来具体介绍针鼹的?四、探究学习理解方法品味语言1、根据苏州园林列举的说明方法的作用,结合具体课文内容,条理清楚地概括作用。2、说明文语言准确性答题格式:类型加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。类型能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策:答:(1)不可以。 (2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变,与不符合实际。xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 类型限制性词语能否删去? 对策:答:(1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。 (4)xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。1、课文第24、69、10自然段分别主要采用了哪种说明方法?有何作用?2、体会说明文语言的准确性。“据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。”中的“据估计”能去掉吗?为什么?“针鼹一般在白天活动”中的“一般”有什么作用?五、幸
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