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第3节比热容学案 班级： 姓名： 学习目标：1. 理解比热容的概念。 2. 知道比热容是物质的一种属性。3. 用比热容解释简单的自然现象。 4. 会进行简单的热量计算。学习重点：比热容的有关计算 学习难点：比热容的概念的理学具准备：水，沙子，烧杯，温度计，沙子灯等学习过程：一、 走进课堂思考：水吸收的热量与水的质量之间的关系是:水的质量越 ，水吸收的热量越 。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越_。二、探究发现（一）实验探究问题1:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确 。A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量一样多 D.以上三种可能都有探究:比较不同物质的吸热能力猜想:_(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强.需要的器材:_.实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材? (2)怎样保证水和沙子吸收相同的热量? 结论:不同物质,在质量相等,升高相同的温度时,吸收的热量是_的,也就是说不同物质的吸热能力是_的. (填“相同”或“不同”)问题2：如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 。A.水 B.沙子 C.一样多 D.无法确定（二）比热容请阅读课本P12面内容，回答下面的问题：1.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了 _这个物理量.2.比热容：比热容用符号_表示,它的单位是_,单位符号是_.水的比热容是_ 它表示 _. （另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度_1所_的热量叫做这种物质的比热容.）（三）热量的计算 1.质量为1kg的水,温度升高1所吸收的热量是多少?2.质量是2kg的水,温度升高1所吸收的热量是多少?3.质量为10kg的水,温度升高10所吸收的热量是多少?小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_。如果要计算物体降温时放出的热量,则公式为：Q放=_ _.三、总结反思1.考点归纳，完成网络： 物理意义：表示物质的一种 。 计算公式： ，单位 。 吸热公式: 。比热容 热量的计算 放热公式： 。 水的比热容较 ，应用有：1调节气温2用作热传递的介质。 比热容是物质的一种属性,只与物质种类有关.2.课后反思1我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做传热物质,把热量带到房
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