夸家乡大班语言活动教案.doc

夸家乡大班语言活动教案 设计意图： 家乡xx是一个历史悠久而又美丽的滨江城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感，本次活动，孩子在对家乡了解的基础上，用优美句子描述家乡的景色，也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达能力。 活动目标： 1了解家乡的美景和名胜，尝试用几句话夸家乡的美景和名胜。 2尝试创编儿歌内容，用完整的句子表达出来。 3感受家乡的美，产生爱家乡的情感。 4鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1PPT（家乡美景的图片等）、圆舞板一块。 2幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。 活动过程： 一、谈话引入活动 1师：小朋友，你们知道我们的家乡在哪里吗？ 2出示PPT(xx及白马标志)， 3你喜欢xx吗？为什么？ 4小结：对了，我们的家乡xx，是一个滨江城市，历史悠久，景色优美。我们作为一个xx人感到特别骄傲。今天我们就向我们的老师和朋友一起来夸一夸我们的家乡xx。 二、了解家乡的景点，用一句话来形容其特点 你知道xx有哪些美丽的地方吗？请你用一句话介绍一下。（教师根据幼儿的回答出示PPT：四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等） 岳王庙：是为了纪念岳飞而建造的，岳飞忠心报国，为了赶走金兵而努力抗战。 孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我们xx人都会去爬孤山，烧香祈福。俗话说“三月三，上孤山” 四眼井：四口井在一起。 牧城公园：xx新建的一座公园，是xx目前为止最大的一座公园，它临江而建，不但可以欣赏到公园的美景，还可以到长江边看轮船、捉蟛蜞。 步行街：是个商业街，可以逛街、购物、吃饭，是休闲娱乐的好地方。 三、学习儿歌 我们的家乡xx真是一个美丽的地方，有四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌夸家乡。 1教师配合响板有节奏地朗诵儿歌夸家乡。提问：老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同？感觉怎么样？ 2学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸家乡，我的家乡在xx） 3有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？ 4幼儿结合响板朗诵儿歌。 四、创编儿歌 xx的美景实在太多，五天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩，把它编入儿歌。（魁星阁、钟楼广场、马洲公园、上海城、江阴大桥、江心洲、西来植物园等） 延伸活动： 绘画我的家乡 活动反思： 本次活动，以我们的家乡xx为主线，首先由幼儿介绍xx的美景，教师再由此引出儿歌。由于幼儿在活动前就游玩过xx的一些景点，对xx的景点比较了解，还搜集了有关xx的一些图片、照片，布置了爱家乡的主题墙，为活动开展打下了良好的基础。而且在学习儿歌时，教师使用了快板配合朗诵，朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣，幼儿在说说、拍拍的过程中，学会儿歌，了解xx，使活动推向了*。 附：儿歌夸家乡 夸，夸，夸家乡， 我们的家乡在xx， 美景名胜数不清， 让我带您去逛一逛！ 星期一，我们去逛步行街, 星