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文档简介

小学五年级语文上册语言交际教案 教学目标： 1、进一步学习有条理地介绍一个人物，说清其尊敬的原因。 2、进一步提高有条理地介绍一个人物的能力，提高表达能力，培养向先进英雄人物学习品质。 教学设计： 一、复习入题，明确要求。 1、你是怎样介绍一个人的？2、人是怎样介绍最高兴的？讨论归纳： 人样子、特征、特长最高兴的是抓住高兴来说清高兴的原因。 3、提出目标：人们要把以上两种方法结合起来介绍自己最尊敬的（人）。 二、试说点拨，掌握方法。 1、学生试说：我的老师：总说具体、关心、帮助、鼓励总结 2、学生自由说时提出：请你说说最尊敬的是谁？ 先进人物、模范人物、英雄人物点拨学生自由说。 3、学习例文： 在生活中，我最爱的是我的爸爸妈妈，而我最尊敬的是老师。虽然他其貌不扬，但能说会道；有很高的文化素养；心灵手巧，画得一手好画，剪得一手好剪纸，写得一手好字；能文能武，不光能写得好文章，还能带领我们打篮球，踢足球。在我们的心目中他是一个能人。 其实最让我服贴的还是他对我们的教育。平时他虽然经常和我们嘻嘻哈哈。但对我们的教育可严啦，在行规上，你绝对钻不到空子。记得有一次，老师宣布去看电影，我因为最近学习太紧张，有放松的机会真是太高兴了，我就忘形地怪叫一声，当时急着排队，老师也没有理睬我，我也以为没事，在去电影院的路上，他走在我旁边，和我说着话。忽然前面出现了几个吹口哨怪叫的人，老师话头一转问我：“前面几个人很潇洒是不是？”我“哼”了一声：“小流氓！”老师却淡淡一笑：“可有人还在教室里怪叫呢？”听了这话我的脸红了。从那以后，我再也没有做过类似的事。 你说，这样的老师你能不尊敬吗？ 4、总结方法：以总分一总的方法介绍他人。抓住你尊敬人的样子、特征、特长来反映人物，并要让听者一开始就对人物有肃然起敬的感觉。 尊敬他人要从内心开始，只有从心里发出的那种真实情感才能使人感动，要用真实的事例，采用总一分一总方法来说明你为什么最尊敬他。 三、指名全班说，师生评议打分，明确要求。 四、四
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