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文档简介

大班学当小导游的语言活动教案 活动目标： 1.积极与同伴能用交流，能用连贯的语言介绍旅游景点。 2.学习制订旅游行程计划，积极尝试当小导游。 活动准备： 1.经验准备：幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解。 2.环境准备：导游旗四面、长方形纸四张；有关景点的图片若干张。 活动重点： 能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。 活动难点： 清楚的介绍景点特色。 指导要点： 课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个，引导幼儿制订一日游的行程计划。 活动过程： 1.激发幼儿的兴趣。 出示海南部分景点图片，请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点，并向大家介绍景点的风景或特点。 教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。 2.自由组成旅行团。 幼儿自由组合成四个旅行团，相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。（引导幼儿说一说选他当团长的理由） 3.制订行程计划。 （1）小组成员相互讨论、讲述景点的特色。 （2）小组成员根据自己对景点的了解，制定行程路线。 （3）利用景点图片创设情景。 （4）小组自荐导游，导游向大家简单介绍行程计划（景点浏览路线）。 4.游戏：模拟导游。 （1）先由一个旅行团按计划出团，其他的幼儿当游客。 （2）各旅行社分组模拟祣游。（教师注意引导鼓励幼儿大胆表达，安静倾听导游介绍）（3）评价：导游是否声音响亮，是否能用连贯的语言向游客介绍景点。 （4）游戏重复进行。 （5）评选优秀导游。（要求声音响亮，语言清晰连贯） 评价要素： 1.能否大胆讲述和认真倾听。 2.能否积极与同伴交流合作制订计划，并按计划选择景点进行模拟导游游戏。 活动建议： 1.幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行，可根据幼儿掌握的情况进行带团比赛，评出：最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受
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