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文档简介

幼儿园小班语言教案：圆盖盖 【教材分析】 圆盖盖是主题“瓶瓶罐罐”中的活动之一，以瓶盖“皮皮”这个有趣的形象贯穿整个活动，给予幼儿自由想象的空间和想说、爱说、敢说的机会。过程设计以故事为主，让幼儿在生动有趣的故事情境中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿充分发挥想象力，培养他们印画的积极性以及大胆表现的勇气。 【活动目标】 1、欣赏并理解故事，喜欢故事中的角色。 2、学习故事中的短句并大胆的表述。 3、乐意想象，感受瓶盖印画带来的乐趣。 【活动准备】 1、装饰好的瓶盖“皮皮”一个，瓶盖每人一个 2、水粉颜料（红、黄、蓝），蜡笔，铅画纸四张 【活动过程】 一、设置情境，引入课题 师：今天这么多的爸爸妈妈来我们班做客，还来了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！。我们一起把他叫出来吧！ 1、幼儿和教师一起请出“皮皮”。（慢慢的拉动绳子，请出“皮皮”） 2、教师扮演皮皮用各种方式（打招呼、拥抱）和幼儿问好。 师：小朋友们好！我是皮皮！（幼：皮皮你好！） 二、欣赏故事，学习短句。 师：你们知道皮皮是从哪里来的呀？大家为什么叫他皮皮呢？听完故事你就明白了。 （一）教师讲述故事前四段，用“皮皮”演示故事印画环节，并提问。 1、它为什么叫皮皮？（因为它很调皮，每天都喜欢东跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮） 2、它住在哪里？（它住在瓶罐王国里） （二）用不同的方式（个别、小组、邀请家长参与互动）学习故事中“皮皮”的语言 1、它跑到什么地方去玩了？（他跑到红颜料里去玩了）它跑到红颜料里是怎么说的？（好漂亮哟！让我变成圆圆的红太阳吧！） 2、它还去过哪些地方呢？（黄颜料）到黄颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的小黄花吧！） 3、它还去过哪些地方呢？（蓝颜料）到蓝颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的蓝泡泡吧！） 4、“皮皮”从一种颜料跳到另外一种颜料里的之前都会做什么动作呀？（在抹布上擦了擦脸） 三、师幼共同进行情景表演 教师讲述故事，并引导幼儿扮演“皮皮”练习故事中的短句。 四、讲述故事结尾并提问。 1、皮皮到底是什么啊？（幼儿自由想象回答） 2、讲述故事结尾：让我们来听一听吧！ 3、请幼儿一起说出皮皮是什么：现在请你们一起告诉我皮皮是什么吧！ 小结：原来皮皮是一个圆盖盖。 五、拓展活动：瓶盖印画。 1、皮皮还能变什么东西？（幼儿自由回答）教师示范印画。 2、幼儿分组进行瓶盖印画。 师：今天老师给你们准备了这么多的“皮皮”，让我们一起动动手动动脑，印一印，画一画。请爸
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