送教下乡来到兴旺.docx

送教下乡来到兴旺，课堂奏响美妙乐章“国培计划（2018）”讷河市送教下乡示范诊断第四片区兴旺现场纪实梁百惠3月19日早上七点三十分，“国培计划（2018）”讷河市送教下乡诊断示范第四片区兴旺现场陆续迎来了进修学校专家团队和来自各片区学校的骨干教师，由我校各分管领导带队，组织听课活动，让清晨的校园充满了学习、探究的味道。这是九年级翁兴亮老师的化学课，课堂进入自主学习阶段，孩子们或落笔演算或思考公式，或仔细审题或反复推敲，教室里弥漫着分秒必争又对结果一丝不苟的气氛。听课的老师们也都沉浸在试题当中，专业的化学骨干教师们，正在欣赏着每一种化学元素的美。学生们的书桌，会让人很自然地想起“几案洁，笔砚正”。孙瑞琦老师的美术课，带领着同学们进入了油画的世界，让大家在一饱视觉盛宴的同时，感受到了艺术作品带来的审美体验。课堂上老师以专业的角度讲解了梵高的作品，同学们听得津津有味，目不暂舍。美术的作用不言而喻，让孩子们感受美，懂得欣赏美，能够创造美，相信在美术课堂的熏陶下，孩子们的心灵满满的都是美的享受！老师在讲解绘画，分享了作画方法，并且给这副画起了一个醉人的名字，“喝醉的花”，因为在创作过程中使用了酒精，花和名字融为一体，大有“兰陵美酒郁金香”的极致体验，相信听课的骨干教师们欣赏到这里，已经花不醉人，人自醉了。盛忠艳老师的音乐课，感恩的心，像歌名一样，唱响了每个人心中那颗感恩的心。课堂由视频导入，视频里妈妈和咿呀学语的女儿甜甜的说话，妈妈耐心地解答着女儿一个接一个的问题，空气散发着母爱的味道。视频的场景让我们想到了自己的童年，想到了孩儿已长大，母亲却已白了发，想到自己在妈妈的呵护下健康长大，想感谢妈妈。我们总在强调“立德树人”，这确实是需要长时熏修的课题，但是这节音乐课很好的实现了这个目标。一个人生起对父母的感恩之心，必然懂得回报父母，乌鸦反哺，羊羔跪乳，自然之道。做到了爱自己的父母，推己及人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，实现尊重他人，关心他人，爱他人，便会自然而然。手语舞，感恩的心，将感恩用手来表达，相信每个孩子在这节课之后，更会懂得“爱子心无尽，归家喜及辰”的含义了。王艳华老师的物理课，讲述了串联和并联的故事。老师由启发性教学导入课堂，学生们质疑问难，理论终究是抽象的，只有自己亲身实验过后，才能毫不违和的并入自己的知识系统，基于此老师引导学生实际操作电路的串联与并联链接方法，学生们将自己的疑问通过实验一一证实是真是假，就像门捷列夫的至理名言，“没有经过实践检验的理论不管它多么漂亮，都会失去份量，不会为人所承认”。在我们这个拥有探究精神的时代，学生们的学习兴趣因为好奇心变得更加浓厚，久而久之形成喜欢探究讨论的学习氛围，这样自主性便油然而生。看着学生们不断的实验，记录结果，总结理论的过程，老师的成就感可想而知。或许，这就是教学的魅力，看着学生们由懵懂到懂得，期间注入的是老师教学的付出，更是爱的付出。陈令军老师的历史课，同学们正在探讨近年来我们国家取得的一系列成就的话题。让学生了解国家的成就，在科技、文化、军事、外交等等方面的成就，学生们骄傲的同时，更加努力学习，为国争光！3月20日下午，梁百惠老师的六年级语文课，题目是最后的时刻，课堂由讲读分析人物形象为主线，孩子们徜徉在品读、赏析当中，了解革命烈士的精神，明白现在的幸福生活来之不易，激发学生珍惜学业和努力学习的斗志！美术课的评课现场，如美术课堂一般轻松欢快。美术老师正在介绍自己的教学设计思路，正在再次解释“喝醉的花”，骨干教师们听了第二次还意犹未尽！陈老师认真听取专家的听课反馈信息，笔不离手，一直在记录专家和骨干教师的评课意见。音乐专家团队在评课之余交流自己对音乐的想法。小学音乐评课现场，音乐学科专家团队和我校钱老师交换课堂诊断意见。语文课的诊断现场，片区教师骨干教师交换意见后，专家进行点评，并且从语文学科素养、学生学习方式变革、语文与传统文化等方面进行了阐述，言简意赅，让我校语文组的老师们再次明确了教学方向。我们的常态化课堂教学异彩纷呈，专家和骨干教师们的评课更是高潮迭起。各学科骨干教师和我校教师彼此交流备课理念和评课反馈，专家对课堂专业的点评，针对本堂课提出了科学的修改意见，对于我校教师的表现也给予了充分的肯定。我相信通过这次送教下乡示范诊断活动，我校教师的教学实践会更加深化，在已有的教学经验基础上得到提高和完善，让课堂跳跃起美妙的音符，汇成动人的旋律！物理学科专家团队与我校领导合影。物理学科专家团队与我校物理