质量分析 (3).doc

2012年冬中学期末质检质量分析表学校 三中 ；学科： 物理 ；教师： 张红卫 ；任教班级： 初三7.9.10 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况） 初三七班，九班，十班从整体上来看学生人数较多，学生基础弱，学习兴趣不浓，学习没有目标没有动力，主动性很差，平时上课听课状态不认真学习效率不高，部分学生平时作业完成的不认真，很少主动去完成一些记忆性的基础知识，知识靠老师督促或强制才能完成从成绩上来看考的不理想。准备在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂45分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。在培养学生质疑，激励学习上下功夫，使学生乐学，教师乐教。精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。 二、 成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比7.9.10839002620%3826%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一题单选30分66%典型错误有1题材料的属性没分清，2题刻度尺的选择不对，4题运动和静止的相对性及参照物理解不好，7题牛顿第一定律没有理解，9题重力与质量关系的图象分不清楚，10题减小摩擦力的措施与增大摩擦力的措施分不清，12题 流体压强和流速的关系的实际应用二题填空20分50%典型错误有17题压强和压力混淆了18题速度和路程不会单位换算，20题支持力做功和推力做功混淆21题水的反常膨胀与水的密度温度没有记忆，22题气压与高度沸点的联系没记牢26题功率的物理意义表达不清，功率与时间的比值不会算三题作图8分50%典型错误有26题审题不清重力和摩擦力只画一个，27题最小的力找不到力臂作图不规范四题实验探究27分56%28题第2空没分清天平的测量和使用过程（3）读数和计算出现错误29题（2）浮力大小与排开液体的体积有关学生写成液体的深度（5）器材选不好，实验步骤叙述不清五题计算15分20%30题（1）有用功计算时距离选了6米没有分清物体移动距离和绳子自由端移动距离（2）有用功计算出错导致总功出错也有总功的公式变形不会的（3）学生没想到求动滑轮的重力所以没有了思路31题（1）单位换算出错,容器底增加的压力思路出错,(2)容器对桌面的压力和压强和液体对容器底的压力分不清楚(3)浮力公式选择错误,部分学生没有思路错误甚至放弃四、质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。108卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。108试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。108试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。108版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。108综合评价计算题稍难今后命题建议以基础知识为主，变形和变式的基础上试题尽量不要太多拐弯，五、平时教学中存在的主要问题：1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好。2、在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的动手操作训练3、在平时的教学中，我没有重视学生的书写习惯，认真计算的习惯，更没有注重口算、笔视、视算三结合4、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。5在本次考试中，学生对能简单计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。6、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。7、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。六、今后教学所采取的措施或建议：1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂45分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。 4、在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。 5、精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。6、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。7、抓单元测试，抓单元过关。 8、让学生认真、仔细审题。 9、对一些基本概念的认识和理解还不到位。10、基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想