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文档简介

中班美术圆圆魔术乐教案 活动目标： 1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。 2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3、乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 1、师生共同表演音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞。 导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞（圆圆休息了，圆圆回家了）。 二、自由组合画圆。 1、教师示范画圆。 （1）导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢！ （2）教师：示范画各种大小不同，组合不同的圆。 导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗？（请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。） 2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。 （1）儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。 （2）鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。 （3）提示幼儿尽量把作业纸画满。 三、想象、添画。 1、示范添画。 （1）出示水彩笔，示范添画太阳。导语：（水彩笔）魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦？”（画上太阳的光就行了） （2）用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。 2、欣赏范画，扩展想象范围。 （出示范画）导语：变变变，圆圆又变成了什么？请你仔细的看一看，再与好朋友轻轻地说一说。 3、幼儿进行想象添画，教师巡回。 （1）交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。 （2）教师巡回指导，倾听幼儿讲述。 （3）鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 （4）用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。 四、欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。 展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。 五、结束、延伸活动： 1、户外找圆圆。 教师：告
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