期刊论文,信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析.pdf

第1 8 卷 2 0 0 8 年第7 期 现代教育技术 M o d e mE d u c a t i o n a lT e c h n o l o g y v 0 1 1 8 N o 72 0 0 8 信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析 贺平杜善飞 延安大学教育科学学院 陕西延安7 1 6 0 0 0 摘要 为了了解信息技术在陕北高校课堂中的应用情况 作者采用问卷调查与访谈的方法 在延安大学全校范围内展开 了关于信息技术应用的实地调查 通过整理与统计的数据 作者从中发现了信息技术在陕北课堂教学应用中所存在的问题 并 给出相应的可借鉴性建议及对策 关键词 信息技术 高校课堂 问卷调查 中图分类号 G 4 6 5 文献标识码 B 论文编号 1 0 0 9 8 0 9 7 2 0 0 8 0 7 0 0 3 7 0 4 研究背景 随着计算机的日益普及与网络技术的迅猛发展 全国近 两千所高等院校都先后进行信息化建设或实施更新改造 高 等教育领域在教学 科研和管理等方面的信息化面貌已得到 较大改观 高等教育信息化渐具规模 如何利用信息技术开 展教育教学活动逐渐成为高等教育领域中的研究热点 陕北地区现有延安大学和榆林学院两所普通本科高等院 校 其中 延安大学地处陕北革命圣地延安 在政治 经济 与文化历史方面具有极其典型的陕北特征 因此 本研究选 择延安大学为实地调研对象 近十年来 延安大学在科研 教学 管理等各方面都取得了较大的发展 为了深化高校教 育信息化工作 学校大力引进先进教学媒体设备 建立多个 专业化计算机网络实验室 各学院 行政单位也都实现网络 化办公与管理 并且还建立了资源丰富的数字化图书馆 为 全校师生提供了一个良好 丰富 交互的学习环境 但是 学校的教师和学生是否真正能够在课堂中灵活应用信息技 术 信息技术的使用情况及实际效果如何 为了回答这个问 题 笔者在延安大学范围内展开调研 通过问卷调查的方法 对信息技术在高校课堂教学中的应用情况进行详细调查 找 出其中存在的问题 并有针对性地给出解决对策和改善建议 二问卷设计与调查过程 本研究针对信息技术在我校课堂教学的应用情况在全校 展开调查 以期全面了解我校教师信息技术的应用现状 包 括教师的教学资源占有情况与教学需求 师生对待信息技术 应用于课堂教学所持的态度等 本研究主要采用问卷调查法 同时辅以访谈法 研究采用自编问卷 共包括1 0 道题目 涵盖 了教师的学科分布 教学资源形式的需求 影响教师教学媒体使 用的主要因素 学生对信息技术在课堂中运用的反映情况 所 采用的教学方式 信息技术使用情况及其影响等内容 延安大学共设有1 6 个学院 为了进行全面而深入的调查 笔者采取分层抽样法 除了医学院 西安创新学院与继续教 育学院这三个非本校或非在读的学院外 在其他1 3 个学院内 随机发放调查问卷 问卷发放主要面向在岗教师 专职的管 理 行政岗教师不在考查范围之内 此次共发放问卷5 0 份 收回4 4 份 回收率为8 8 采用M i c r o s o f tE x c e l 电子表格软 件 计算器及制图软件对问卷数据进行整理 统计 三调查结果与分析 将各种先进的信息技术 如计算机网络技术 多媒体技 术等 引入高校课堂教学 能够在一定程度上起到图文声像 并茂的效果 使课堂教学生动活泼 形象直观 能够有效地 吸引并保持学生的注意力 1 此外 教师可以随时修改教学内 容 调整教学进度 并有效控制教学节奏 尽管信息技术与 课堂教学的有机整合具有这么多潜在的好处 但是笔者在进 行广泛调查研究之后 却发现信息技术在延大课堂教学中的 应用情况并不乐观 基金来源 本文系延安大学专向科研基金项目课题 延安大学不同学科教学中的信息技术应用现状与模式研究 课题批号 Y D 2 0 0 6 2 3 阶段性研究成果之一 收稿日期 2 0 0 8 年4 月3 0 日 3 7 万方数据 图1 教师的学科分布图 图2 教学资源需求分布图 1 教师的学科分布 本调查在全校1 3 个学院的专职教师中随机展开 问卷采 用分层抽样法进行发放 其中 工科教师共2 0 人 占总数比 例4 5 5 理科教师共1 5 人 占3 6 4 文科教师公9 人 占1 8 1 具体如图1 所示 在访谈过程中 笔者了解到 绝 大多数的文科教师都不使用多媒体教室上课 多数是因为不 会操作多媒体设备 最基本的P P T 讲稿也都不会制作 还有 些文科教师对多媒体信息技术存在一定的心理障碍 不敢 不愿尝试新的教学媒体与技术手段 相对来说 理 工科教 师使用信息技术工具的较多 但教学资源不足的问题较突出 这从一定程度上影响了教师使用信息技术的热情 在课堂教 学中的实际应用效果也会随之而受到影响 2 教师的教学资源需求 教师在课堂教学中应用的多媒体产品存在多种类型 如 文本 视频 图片 音频 动画等 信息存储也存在多种方 式 包括w o r d C D N C D D V D I P E G M P 3 F L A S H 等 笔者主要从教学资源的几种常见媒体形式进行调查 经详细 统计 得出图2 所示的数据分布图 其中 文本媒体形式的 资源需求占总数的4 0 9 视频需求占1 8 2 图片需求占 2 7 3 音频需求占9 2 动画需求占2 2 其它类型或形 式的教学资源需求占2 2 3 8 图3 影响教师使用信息媒体的主要因素分布图 图4 学生对信息技术的教学应用所持态度分布图 3 影响教师使用信息媒体的主要因素 影响教师使用信息媒体的主要因素主要从两个方面调 查 一方面是客观因素的影响 如教学效果不好 多媒体和 网络教室不够使用 学校有没有要求 另一方面是人为的主 观因素影响 如有没有时间 会不会使用 有没有兴趣等 从图3 可以看出 个人不会使用教学媒体 教学效果不好 没有时间 没有兴趣 增加了教学工作量都占2 2 学校没 有要求占3 6 6 多媒体和网络教室不够使用占5 2 4 显 然 多媒体和网络教室不够用 是最主要的影响因素 学 校没有要求 则次之 其他因素影响都不太大 由此也可看 出 多数教师在主观上还是愿意使用信息媒体的 只是由于 物质条件等客观因素的限制 而不能够或不便于在自己的教 学中实践 4 学生对信息技术的教学应用所持态度 此项调查主要由教师根据课堂效果和学生反应来填写 的 其中 非常赞成的占5 0 基本满意的占4 0 9 不赞 成的占6 8 反对的占2 3 如图4 所示 显然 大多数学 生对于高校课堂中使用信息技术的这种做法还是持满意态度 的 虽然由教师填写此项不可避免地会使得调查结果带有较 强的主观性色彩 但在一定程度上还是可以反映学生所持的 态度倾向 万方数据 图5 教师采用的教学方式分布图 图6 信息技术使用情况图 5 教师采用的教学方式 此项侧重考察教师在教学方式上是采用传统的以 教 为主的教学方式 还是以 学 为主的教学方式 又或是 教 师主导一学生主体 的双主教学方式 其中 以教为主 即 以教师为中心 只强调教师的 教 很少考虑如何促进学 生自主地学 以学为主 主要强调学生的自主学习 但往 往忽视教师的作用以及师生之间的情感交互在学习过程中的 重要作用 教师主导一学生主体 的双主教学既注重学生的 学习主动性 又重视教师的导学作用 如图5 所示 以教为 主且能熟练使用的占5 0 以学为主且熟练使用的占2 7 3 采用双主教学且熟练使用的占3 4 1 此外 还有部分教师能 够采用远程或网络教学方式 其中能熟练使用的占2 7 3 6 教师的信息技术应用 如图6 所示 经常使用w o r d 文字处理的教师占总数的 7 2 7 偶尔使用最多的是幻灯片 占5 4 6 未用过e m a i l 和B l o g 的占5 0 不会使用的主要是e m a i l 和B l o g 共占 9 由此可看出 几乎所有的教师都会使用w o r d 软件进行 文字处理 有部分教师还不会使用E m a i l 或B l o g 等基本交互 工具 延大的多媒体教室大都配备了投影机 银幕 视频展 示台 多媒体计算机等设施 如果学校对全校教师进行统一 的信息技术培训 将会促使他们在较短时间内适应信息化教 学环境 主动学习并使用新的技术 逐步实现信息技术与高 校课堂教学的深度整合 7 信息技术的应用效果 大多数教师认为信息技术作为演示工具 交流工具 可 为教学活动提供丰富的资源环境 营造真实的学习情境与氛 围 此外 信息技术也可作为个别辅导工具 发现探索的学 习工具 信息加工和知识构建工具 将信息技术引进高校课 堂教学中 教师开始转换教学观念 教学软件开发能力与教 学设计能力大大提高 信息技术应用水平迅速提升 教学环 境也得到有效改善 四对策与建设 1 创建良好的信息化学习环境 信息化学习环境是高校教学创新的物质基础 包括现代 教育技术设施设备和信息化教育资源两大部分 为了为全校 师生创建更加良好的信息化学习环境 学校要不断地引进一 些优秀的教学设备和平台 同时不断地更新信息化教育资源 近几年来 延大加快了信息化建设的步伐 建立了计算机校 园网并接入了宽带网 新建了多个计算机网络教室 图书馆 也设立了电子阅览室 在软件资源建设方面 学校花了大力 气引进和购置大量的课堂教学资源 建立并逐步完善校园网 开通高校教师精品课程开发平台 教学信息管理平台等多个 教育教学系统 2 加大软件资源建设资金的投入 硬件资源提供平台 软件资源提供环境支撑 高校教学 活动的展开更加离不开软件资源环境的支撑 然而 学校领 导与广大师生对软件资源的认识普遍不足 重视不够 以致 形成 重硬不重软 有路无车 有好路无好车 的局面 许多设施成了摆设 充当着 展品 这不仅是经济上的浪费 更是一种人力与物力资源的浪费 不得不说 这是学校信息 技术发展的缺憾 也是在建设信息化环境所存在的思想误区 学校要在教学媒体软件资源的建设上加大一些投资力度 购 买或组织开发高质量的可利用的教学软件 建设与开发校本 教学资源 同时 还要采取相应的鼓励措施 大力鼓励那些 认为具有较强应用能力的教师自主开发教学媒体资源 这样 才能使信息技术媒体真正在高校课堂教学中发挥应有的 作用 3 9 万方数据 3 引导教师转变教育观念 新的课程理念决定新的教育理念 新的教育理念又同时 影响着教师的教学观与教学方式 当代高校教师应该积极转 变教育观念 主动改变教学模式 将以学为主的建构主义理 论有机地融入到自己的课堂教学中 教师应该学会为学生创 设丰富而真实的学习环境 让学生主动地去搜集学习资源 鼓励他们在学习过程中与其他同学进行研讨 逐步发现与解 决问题 同时 还要放正教师自身的位置 在学生学习过程 中充当指导者 帮助者 不断引导学生自己思考问题 以积 极平和的态度面对学生提出的问题 不断发展变化的社会背 景要求高校教师要更加敏锐地感受到自身信息素养与生存 发展的相关性 不断接受新思想和新观念 形成使用信息的 意识和习惯 从思想上和意识上主动学习和应用信息技术 自觉提高数字化环境下的从业能力 以便适应未来的生存和 发展 4 积极开展教师教育技术能力培 J n 高校信息化建设的迅速发展 为高校教师提供了施展才 华的舞台 许多高校的教师已经逐步意识到 如果要成为学 生的良师益友 为学生尽可能地创设良好的学习环境 最关 键的一点就是不断提高信息技术应用水平并将信息技术有机 整合到课堂教学中 从之前的调查研究中可以看出 学校中 的部分教师能运用多媒体设备进行授课 但大多停留于运用 P o w e r P o i n t 制作多媒体课件 能够熟练运用f l a s h 制作动画 运用D r e a m w e a v e r 制作个人网页及通过网络进行教学的教师 还极少 在这方面 学校应该提倡并鼓励教师多尝试各种信 息技术工具和软件进一步加强教师的相关技术学习 积极开 展教育技术能力培训 值得欣慰的是 延安大学于2 0 0 7 年在 全校教师中间开设了 第一届教师信息技术培训班 如何对 全校教师教育技术能力进行可持续性培训 是学校相关领导 下一步需要考虑的关键问题 5 多方位开展学生信息技术教育活动 学生的信息能力是学校运用信息技术开展教育教学创新 的前提3 兴趣是最好的教师 学生只有对信息技术充满好奇 对信息技术的功用有足够的兴趣和认识才会主动去运用信息 技术去学习 发展与创造 除了掌握一定的信息技术之外 学生们还须具备一定的创新能力 如创新思维能力 创新想 象能力 创造性地计划 组织与实施某种活动的能力等 这 样才会在教师的引导下逐渐学会从不同角度 不同方面去思 考问题 去解决问题 为此 学校应以学生为中心 以任务 为主线 以培养学生的兴趣 发挥学生的主动性和创造性为 立足点 高度重视信息技术教育 不仅开足 开好计算机基 础必修课 还可以定期举办课件制作大赛 同时向学生开放 网络教室和电子阅览室 多渠道 多途径地培养学生的信息 素养 不断促进和完善学生的全面发展 参考文献 I l l 武希迎 高校多媒体教学环境构建及应用 J 中国教育技 术装备 2 0 0 7 1 3 3 3 5 2 姜云龙 杨泽林 多媒体教育技术在高校中的应用 J 农业 网络信息 2 0 0 6 8 9 4 9 5 3 刘白羽 黎加厚 从文化视角看教师B L O G J 中小学信息 技术教育 2 0 0 5 7 8 11 AC a s eS t u d y I n f o r m a t i o nT e c h n o l o g yi n t oC l a s s r o o mi nH i g h e rE d u c a t i o no fN o r t ho fS h a n x i H EP i n g D US h a n f e i C o l l e g eo f E d u c a t i o nS c i e n c e Y a n a nU n i v e r s i t y Y a h 么扎S h a n x i 7 1 6 0 0 4C h i n a A b s t r a c t I no r d e rt of r e do u tt h ep r e s e n ts t a t u so fc l a s s r o o mi n s t r u c t i o na b o u tt h ei m p l i c a t i o no fi n f o r m a t i o nt e c h n o l o g yi nt h eN o r t ho f S h a n x i t h ea u t h o rd e s i g n e dt h eq u e s t i o n n a i r ee x a m i n a t i o nt a b l e sa n di n t e r v i e wo u t l i n e a n dg a v ea l li n v e s t i g a t i o ni nY a n a nU n i v e r s i t y T h o u g hs t r i c ts t a t i s t i c so fd a t a t h ea u t h o ro b t a i n e da n da n a l y z e dt h eq u e s t i o n sw h i c he x i s ti nc l a s s r o o mi n s t r u c t i o na b o u tt h ei m p l i c a t i o n o fi n f o r m a t i o nt e c h n o l o g y a n dg a v es o m es u g g e m i o n st os o l v et h e s eq u e s t i o n si nt h ee n d K e y w o r d s I n f o r m a t i o nT e c h n o l o g y C l a s s r o o mo f H i g h e rE d u c a t i o n Q u e s t i o n n a i r eE x a m i n a t i o n 万方数据 信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析 作者 贺平 杜善飞 HE Ping DU Shan fei 作者单位 延安大学 教育科学学院 陕西延安 716000 刊名 现代教育技术 英文刊名 MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY 年 卷 期 2008 18 7 被引用次数 0次 参考文献 3条 参考文献 3条 1 武希迎 高校多媒体教学环境构建及应用 期刊论文 中国教育技术装备 2007 01 2 姜云龙 杨泽林 多媒体教育技术在高校中的应用 期刊论文 农业网络信息 2006 08 3 刘白羽 黎加厚 从文化视角看教师BLOG 2005 07 相似文献 10条 相似文献 10条 1 期刊论文 张德时 孙翠玲 ZHANG De shi SUN Cui ling 高校课堂使用信息技术的误区与对策 现代教育技术 2008 18 2 信息技术已成为课堂教学不可缺少的手段 正确理解和使用信息技术是高等学校课堂教学改革突出的课题 该文分析了高校教师在课堂中使用信息技 术应用存在的主要误区 提出了在高校课堂教学中科学应用信息技术的新对策 2 期刊论文 孙娟 宋国建 基于信息技术的高校课堂教学研究 河北广播电视大学学报2010 15 2 基于信忠技术的高校课堂教学 把富于情感交流的课堂教学和开放学习环境相结合 既保证了知识体系的完整性 又兼顾到学生的主体性 有利于学生 个性品质的发展 这种新型课堂教学模式 提高了学生分析解决实际问题的能力 也有利于学生情感 态度和价值观的塑造和养成 为培养当今社会所需要 的全面发展创新型人才提供了一条有效途径 3 期刊论文 原娟娟 张德时 现代教育技术在高校课堂中的应用思考 盐城工学院学报 社会科学版 2004 17 1 现代教育技术参与教学过程 改变了传统的教学方法 教学手段 提高了教学效率 对目前高校教师在运用现代教育技术的过程中凸显出来的问题进行 分析 并且提出了解决的建议 4 学位论文 朱洁兰 高校课堂知识管理软件的设计与开发 2005 本文受到知识管理理论及其在企业中应用实践的启示 对知识管理理论在高校课堂教学中的应用进行了研究 研究设计开发了一套课堂知识管理软 件 让高校教师用于备课 在多媒体教室授课 发布资料 统计学生成绩等教学活动中 本研究设计开发的课堂知识管理软件 尽可能地考虑师生的需求 帮助教师管理在师生交互过程中产生的知识 是一个集成化的教学辅助软件 既 能调用高校教师已经熟悉的常用软件 也提供了一些专门满足于高校教师的辅助工具 软件的设计理念来自于知识管理 绩效技术 教育评价 教学设计理论 整个软件的开发流程按照软件工程的步骤和要求完成 在软件的需求分析 阶段 对这些设计理念进行了充分的文献调研 研究分析出它们对软件设计的具体的指导意义 然后通过课堂观察和教师访谈完善需求分析文档 课堂 观察时 选择了一些教学水平比较高的高校教师 对他们在课堂上的师生活动进行观察和记录 总结出高校教师使用的课堂教学技巧 最后对一些高校 教师进行访谈 了解他们对信息技术辅助工具的需求情况 5 期刊论文 朱洁兰 Zhu Jielan 高校课堂知识管理系统的研究与模型构建 中国远程教育 综合版 2006 6 本研究通过同类产品调研 相关理论分析 结合课堂观察和教师访谈 分析了高校教师对信息技术辅助工具的需求情况 并据此设计了高校课堂各知识 管理系统 整个系统模型分为备课模块 授课模块 邮件管理模块 评价反馈模块和网络平台模块 名模块之间可以进行数据传递 教师可以用此系统完成 备课 记录课堂教学信息 与学生交互 统计学生成绩 在网站上发布信息等工作 6 会议论文 朱洁兰 高校课堂知识管理系统的研究与模型构建 2006 本研究从同类产品调研 理论分析 课堂观察和教师访谈等角度分析了高校教师对信息技术辅助工具的需求情况 整个系统模型分为备课模块 授课 模块 邮件管理模块 评价反馈模块和网络平台模块 模块之间可以进行数据传递 教师可以用它来备课 记录课堂教学信息 处理学生邮件 统计学生 成绩 在网站上发布信息等 7 会议论文 贺平 杜善飞 信息技术在陕北高校课堂教学中的应用现状与分析 以延安大学为个案的调查研究 2007 随着计算机的日益普及与网络技术的迅猛发展 如何利用信息技术开展教育教学活动成为高等教育领域中的研究热点 为了了解信息技术在陕北高校 课堂教学应用的现状 笔者以延安大学课堂教学中的信息技术应用调查为个案 采用问卷调查与访谈两种方法 在全校范围内进行详细调查 通过数据统计 掌握并分析了我校信息技术在课堂教学应用中存在的问题 并提出了解决问题的相关建议 8 期刊论文 王晖 万媛 Wang Hui Wan Yuan 构建高校课堂知识管理系统 南昌高专学报2007 3 随着信息化浪潮的进一步深入 构建一套高校课堂知识管理系统 帮助高校教师利用信息技术工具进行教学是非常有必要的 教师可以用此系统完成备 课 记录课堂教学信息 与学生交互 统计学生成绩 在网站上发布信息等工作 9 期刊论文 朱妮 现代教育技术与高校课堂教学整合的实践探索 中小企业管理与科技2010 27 改革高校课堂教学传统教学模式 在课堂教学中融入信息技术 在网络环境中开展技能教学 将多媒体 计算机网络等现代教育技术应用于教学 可以 促进高校课堂教学方法的改进 扩充课堂知识容量 优化教学过程 提高教学效率和教学质量 使学校教育教学工作走上可持续发展之路 10 会议论文 赵鸿斌 校园网环境下高校课堂教学形式及评价方法探讨 2008 通过探讨如何运用校园网对高校课堂教学提供有效支持 提出了在课堂中运用讨论版作为课堂教学的一种形式来提高绩效 同时讨论了校园网环境下 的课堂教学评价问题 结合讨论版介绍了两种内容分析评价模型 交互分析模型和Newman模型的应用方法 通过比较分析这两种模型得出了各自的特点 交互分析模型给出了一个讨论流程和知识建构比较全面整体的评价 而Newman模型对批判性思考某一潜在的指标给出了专注的 片段式的编码 针对 上述两种内容分析评价模型时效性较差的缺点给出了一种基于Google Page Rank思想的学生相互评价的模型 结合实例阐述了该互评模型的基本思想 应 用方法和适用范围 这三种模型为以讨论版为形式的课堂教学提供了有力的支撑 本文链接 授权使用 吕先竟 wfxhdx 授权号 9a232389 1456 43df 86c4 9e900129c3d2 下载时间 2011年2月20日 私有制是租赁产生的基础 私有制产生了人们 对不同物品的不同所有权 人们根据所有权暂时出 让使用权 收取一定的使用费用 从而产生了租赁 随着生产力发展 租赁业也逐渐发展起来 租赁发 展的三 个阶段 古代租赁 传统租赁 现代租赁 编辑本段 租赁产业概况与历史 杭州汽车租赁公司杭州汽车租赁公司 杭州租车网杭州租车网 中国的租赁历史悠久 起源可追溯到原始社会 约 4000 多年 当时产品的剩余产生了产品的交 换 而在很多场合下人们需要频繁交换闲置物品 用后再归还 而不必让渡该物品与对方 这种仅仅 涉及物品使用权的交换 是最原始形态的租赁 在 中国历史上 文献记载的租赁可追溯到西周时期 卫鼎 甲 铭 记载 邦君厉把周王赐给他的五 田 出租了四田 这是把土地出租的例子 据历史 学家们考证 涉及租赁叛乱的诉讼 在西周中期以 后已不少见了 以 融物 代替 融资 使租赁兴起 租赁是指按照达成的契约协定 出租人把拥有 的特定财产 包括动产和不动产 在特定时期内的 使用权转让给承租人 承租人按照协定支付租金的 交易行为 vacuum interrupter 租赁在社会上的产生与发展渊源流长 最初的租赁物主要是土地 建筑物等不动产 1952 年 世界上第一家专业租赁公司 美国租 赁公司正式成立 其后租赁范围逐步扩展到以企业 生产 加工 包装 运输 管理所需的机器设备等 动产领域 现在租赁业已经成为一个充满生机和活 力的产业 据美国租赁协会统计 1989 年该国租 赁契约金额为 1224 亿美元 占当年全部资本投资 的 33 可见租赁业在资本投资中所占的重要地 位 现代租赁就是在企业需要机器设备时 由租赁 公司直接购入该项设备之后再转租给企业 以 融 物 代替 融资 为企业开辟了一条获取机器设备 的新途径 其主要理念源于 只有通过资产的使用 而不是拥有资产 才能形成利润 编辑本段 租赁的功能 vacuumvacuumvacuumvacuum interrupterinterrupterinterrupterinterrupter 1 租赁对承租人的有利之处 公租房 租赁业务的蓬勃发展 说明了租赁比拥有某项财产 更为有利 对承租人而言 租赁具有以下优点 1 租赁开辟了新的融资渠道 对广大中小企 业而言具有特殊意义 承租人可以借助租赁保留银 行贷款额度和紧缺的现金资源 增强企业营运资金 的灵活运用能力 2 2 可以按固定利率进行全额融资 租赁不要 求承租人立即支付现金 有助于缓解处于发展期的 新企业资金紧张问题 此外 租金固定 有助于防 止资金成本的增加 避免通货膨胀风险 租金固定 便于计算投资报酬率 有助于承租人快速完成投资 决策 3 灵活性 租赁协议限制条款较少 租赁方 式灵活 富有创造精神的出租人可以结合承租人的 特殊需要签订租赁协议 例如 可以约定等到设备 开始运转 具有生产能力之后才开始付支租金 而 且还可以不要求以取得的新设备向主要贷款人作 抵押 承租人可以避免再去签订成本昂贵的再贷款 协议 4 有助于加速机器设备更新 对于设备淘汰 更新快的企业而言 租赁为机器设备快速升级创造 了便利条件 在多数情况下 承租人把残值风险转 移给了出租人 减少了设备因过时而陈旧的风险 5 租赁资格审核程序简便 申请批准速度快 有助于承租人把握商机 6 有利于修饰财务报表 采用经营租赁时 租金作为营业费用处理 避免为购置设备而增加大 笔负债 可以有效地防止资产负债率上升 7 不用增加资本去购置设备 有利于保持股 权分布的稳定性 2 租赁对出租人的有利之处 1 利息收入 租赁也是一种理财方式 通常 情况下租赁利息较银行贷款利息高 因此 租赁公 司 金融机构发展租赁交易更具有吸引力 2 纳税利益 杠杆型租赁 leverage lease 就是 一种纳税导向型租赁 tax Oriented lease 例如 波 音公司把一架飞机卖给一位富有的投资者 尽管该 投资者不需要这架飞机 但他可以把这架飞机租给 一家外国航空公司 该航空公司不能利用纳税利 益 而该投资者则可以从中获得纳税利益 在这一 交易中 波音公司销售了它的产品 投资者 出租 人 获得了纳税利益 外国航空公司 承租人 则以一 种较优惠的方式获得了它所需要的飞机 3 高残值 在租赁期满租赁财产返还给出租 人的情况下 如果其实际价值远高于最初签订契约 时的预计残值时 会给出租人带来大额利润 3 租赁对机器销售商的积极意义 l 租赁公司负责解决承租人获取机器设备所 需资金问题 有利于机器销售商促销产品 2 租赁公司一次付现 能够加速机器销售商 的资金周转 可以降低机器销售商的销售风险 4 租 赁 对 银 行 的 有 利 之 处 1 银行借助于租赁公司转受信给中小企业 有利于降低经营风险 2 银行把整笔资金批发给租赁公司可以降低 作业成本 综上所述 融资租赁不仅为企业开辟了灵活机 动的融资渠道 而且为开拓新型业务开辟了市场 同时还提高了金融市场效率 进而有利于整个国民 经济的繁荣 编辑本段 租赁所包括的基本内容 1 租赁当事人 出租人 出租物件的所有者 拥有租赁物件的 所有权 将物品租给他人使用 收取报酬 承租人 出租物件的使用者 租用出租人物品 向出租人支付一定的费用 2 租赁标的 租赁标的指用于租赁的物件 3 租赁期限 即租期 指出租人出让物件给承租人使用的期 限 物品的租赁期限不得超过二十年 超过二十 年的 超过部分无效 租赁期间届满 当事人可以续订租赁合同 但 约定的租赁期限自续订之日起不得超过二十年 4 租赁费用 即租金 是承租人在租期内获得租赁物品的使 用权而支付的代价 编辑本段 租赁的形式 全自动过滤 器 1 传统租赁 在商品经济有了一定发展的基础上出现的 其 特点是 采取契约形式或口头形式 租金由承租人 支付出租人收取 租赁对象是往往是实物 租期完 毕租赁返还出租人 2 融资租赁 融资性租赁又称金融租赁 指租赁的当事人约 定 由出租人根据承租人的决定 身承租人选出定 的第三者 供货人 购买承租人选出定的设备 以 承租人支付租金为条件 将该物件的使用权转让给 承租人 并在一个不间断的长期租赁期间内 通过 收取租金的方式 收回全部或大部分投资 出租人 和承租人可以约定租赁期间届满租赁物的归属 对 租赁物的归属没有约定或者约定不明确 租赁物的 所有权归出租人 3 经营性租赁 经营性租赁是指一种短期租赁形式 是指出租 人向承租人短期出租设备 并提供设备保养服务 租赁合同可中途解约 出租人需反复出租才可收回 对租赁设备的投资 编辑本段 租赁的用途 1 对承租人的功能 融资资金 减少资金占用 提高资金流动性 表外融资 避免设备陈旧过时的风险 获得专业性管理服务 2 对出租人的功能 降低投资风险 扩大投资规模 扩大产品销售 编辑本段 租赁的主要特征 租赁的主要特征包括以下四方面 1 租赁一般采用融通设备使用权的租赁方 式 以达到融通资产的主要目的 对出租人来说 它是一种金融投资的新手段 对承租人来说 它是 一种筹措设备的新方式 2 租赁设备的使用限于工商业 公共事业和 其他事业 排除个人消费用途 3 租金是融通资金的代价 具有贷款本息的 性质 4 租期内 设备的所有权归出租人 使用权 归承租人 编辑本段 租赁的种类 租赁可从不同的角度进行分类 从租赁的目的 分 可分为融资租赁和经营租赁 从征税角度来分 有正式租赁和租购式租赁 从交易的程度分 有直接租赁 杠杆租赁 回 租租赁和转租赁等 融资租赁 融资租赁是设备租赁的基本形式 以融通资金 为主要目的 其特点是 不可撤消 这时一种不 可解约的租赁 在基本租期内双方均无权撤消合 同 完全付清 在基本租期内 设备只租给一个 用户使用 承租人支付租金的累计总额为设备价 款 利息及租赁公司的手续费之和 承租人付清全 部租金后 设备的所有权即归于承租人 租期较 长 基本租期一般相当于设备的有效寿命 承租 人负责设备的选择 保险 保养和维修等 出资人 仅负责垫付贷款 购进承租人所需的设备 按期出 租 以及享有设备的期末残值 在融资租赁中 出租人实际上已将租赁所有权 所引起的成本和风险全部转让给了承租人 拥有一 项固定资产是要承担一定风险和成本的 所有权所 引起的成本主要有因租赁物的维修 保险所花费的 成本 所有权风险则主要包括两个方面 出售风 险 一企业拥有某项资产后如因某种原因须将其脱 手 往往要蒙受一定的损失 以低于买进的价格在 市场上脱手 技术陈旧风险 一企业拥有的设备 有可能因有技术更先进的同类设备出现 或因技术 进步使同样设备的价格下降而贬值 从而使企业蒙 受损失 经营租赁 经营租赁使以获得租赁物的使用权为目的 其 主要特点是 可撤消性 这种租赁是一种可解约 的租赁 在合理的条件下 承租人预先通知出租人 即可解除租赁合同 或要求更换租赁物 经营租 赁的期限一般比较短 远低于租赁物的经济寿命 不完全付清性 经营租赁的租金总额一般不足以 弥补出租人的租赁物成本并使其获得正常收益 出 租人在租赁期满时将其再出租或在市场上出售才 能收回成本 因此 经营租赁不是全额清偿的租赁 出租人不仅负责提供租金信贷 而且要提供各种 专门的技术设备 经营租赁中租赁物所有权引起的 成本和风险全部由出租人承担 其租金一般较融资 租赁为高 经营租赁的对象主要是那些技术进步 快 用途较广泛或使用具有季节性的物品 正式租赁 正式租赁是指一项符合国家有关税法 能真正 享受租赁税收优惠待遇的租赁交易 正式租赁的出 租人可享有加速折旧 投资减税等税收优惠 承租 人支付的租金可作为费用 从应纳税的收入中扣 除 而且还能分享出租人获得的一部分减税 因此 租金较为廉价 租购式租赁与直接租赁 租购式租赁是非正式租赁和有条件的销售租 赁 它是指承租人在租期届满时 可以名义价留购 设备并获得所有权的租赁交易 许多国家把它看成一项分期付款交易 一般来 讲租金很高 直接租赁是指一项由出租人独自承担购买出 租设备全部资金的租赁交易 杠杆租赁 杠杆租赁是目前较为广泛采用的一种国际租 赁方式 是一种利用财务杠杆原理组成的租赁形 式 杠杆租赁至少有三方面的人参加 贷款人 出 租人 承租人 杠杆租赁主要有以下几个优点 某些租赁物 过于昂贵 租赁公司不愿或无力独自购买并将其出 租 杠杆租赁往往是这些物品唯一可行的租赁方 式 美国等资本主义国家的政府规定 出租人所 购用于租赁的资产 无论是靠自由资金购入的还是 靠借入资金购入的 均可按资产的全部价值享受各 种减税 免税待遇 因此 杠杆租赁中出租人仅出 一小部分租金却能按租赁资产价值的 l00 享受折 旧及其他减税免税待遇 这大大减少了出租人的租 赁成本 在正常条件下 杠杆租赁的出租人一般 愿意将上述利益以低租金的方式转让给承租人一 部分 从而使杠杆租赁的租金低于一般融资租赁的 租金 在杠杆租赁中 贷款参与人对出租人无追 索权 因此 它较一般信贷对出租人有利 而贷款 参与人的资金也能在租赁物上得到可靠保证 比一 般信贷安全 杠杆租赁的对象大多是金额巨大的物 品 如民航客机等 回租与转租赁 回租是承租人将其所拥有的物品出售给出租 人 再从出租人手里将该物品重新租回 此种租赁 形式称为回租 采用这种租赁方式可使承租人迅速 回收购买物品的资金 加速资金周转 回租的对象 多为已使用的旧物品 转租赁