幼儿语言教育教案.doc

幼儿语言教育教案 教学工作是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，收集了幼儿语言教育教案，欢迎阅读。 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。 2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。 活动准备： 1、课前知识准备：了解蔬菜的颜色。 2、PPT课件 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 1、小朋友，看看这是什么呀?(牛奶)牛奶是什么颜色的?(白色) 2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢? 二、分段欣赏故事，感受故事中变的神奇过程。 1、操作PPT，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。 2、继续操作PPT讨论，进一步发现神奇的变化。 3、结合PPT讲述故事至结尾，丰富词语五彩缤纷。 三、教师操作PPT，欣赏故事第二遍 1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。 2、学习句子我给XX吃什么颜色的蔬菜，就挤出XX颜色的牛奶 四、游戏彩色农场，尝试仿编。 1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。 2、幼儿尝试：我给奶牛吃XX颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。 延伸活动： 区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。 活动目的： 1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。 2、培养幼儿的想象力、创造力。 3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。 活动准备： 1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅) 2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。 活动过程： 1、激趣导入。 幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。 师幼互动游戏谁的眼睛亮，复习巩固动物的名称。 师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。 2、观看图片，给图片排序。 请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。 个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。 3、幼儿讲述自己创编的小故事。 分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。 集体讲述。 根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。 根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。 4、欣赏范例。 过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。 观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。 欣赏配乐故事想生病的小狗。 5、设想故事结尾。 师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。 分组讨论交流，讲述故事结尾。 画出故事结尾。 师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗? 相互交流。 注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。 6、完整讲述故事。 师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗? 延伸活动： 1、幼儿相互交流自己编的故事。 2、简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。 3、请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲