初二物理上1到3章概念.doc

概念不清楚还学什么物理！第一章 声现象一、声音是什么（一）声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的。一切发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2. 我们把正在发声的物体叫做声源。3. 共振：两个振动频率相同的物体，当一个振动时，引起另一个物体振动的现象。（二）声音的传播1. 声音靠介质（任何固体、液体、气体）传播，真空不能传声。2. 双耳效应：声源到人耳的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱以及步调也不同，从而能辨别声源位置的现象。（三）声音是一种波1. 声音的实质：声音实质是一种波，叫声波。在传播过程中声以声波的形式在介质中传播，介质本身并不随着声波一起传播。2. 声波具有能量，这种能量叫做声能。（四）声速1. 声速（15）340 m/s，温度越高，声速越大。声速由大到小排列：固体、液体、气体。（五）回声1. 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成的。2. 回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（听到回声条件：0.1s以上，17米）可以利用回声来测距或者定位。3. 利用回声测距离：s=vt（s：距离v：速度t：声音发送到接受的时间即往返时间或者说是来回时间）。或者用s=vt（t：声音发生到传到探测物的时间即去的时间或回的时间或是单程时间）（六）其他1. “转换法”，一种科学研究方法。主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。二、声音的特性（一）响度1. 声音的强弱叫响度。2. 振动的幅度叫振幅（物体振动时偏离原来位置最大的距离叫振幅）。3. 声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。（我们所听到的声音的响度还与人耳到声源的距离有关，距离越大，响度越小。与声音的分散性有关，越分散，响度越小。）（二）音调1. 声音的高低叫音调。2. 频率反映声源振动的快慢。振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。3. 声音音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高。4. 音色与声源的材料和结构有关。在结构、形状、材料相同的情况下，发声体尺寸越大，发声的频率越低，音调越低。对于片状物体，面积越大，厚度越厚，发声的音调越低。对于细长物体，长度越长，直径越大，发声音调越低。弦乐器的弦发出的声音音调高低与弦的长短、粗细、松紧有关，越长、粗、松的弦发出的音调越低。（三）音色1. 声音的品质叫音色。2. 不同物体发出的声音的音色和波形是不同的，我们能听声辩物是根据音色不同。3. 响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，人们把它称作声音的三要素。三、令人厌烦的噪声（一）乐音和噪音1. 物理学角度：乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音，它是声源做有规律振动产生的。噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，它是声源做无规律振动产生的。2. 从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。（二）噪声的危害1. 噪声可粗略分为（1）工业噪声（2）交通噪声（3）社会生活噪声2. 噪声的危害：（1）人的心理：使人心烦意乱、坐卧不宁，影响睡眠、休息、工作。（2）人的生理：损害听力、神经衰弱，诱发疾病。（3）物理效应。高强度的噪声甚至能够损害建筑物。3. 人们用分贝（dB）为单位表示声音的强弱，人耳刚能听到的声音为0分贝，90分贝以上的噪音将会对人的听力造成损伤。（三）噪声的控制1. 控制噪音的方法：（1）在声源处减弱。（2）在传播过程中减弱。（3）在人耳处减弱四、人耳听不见的声音1、人耳能听到的声波的频率范围：20Hz到20000Hz；我们把它叫做可听声（一）超声波1. 频率高于20000Hz的声波叫做超声波。2. 超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点。可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。3. 超声波速度测定器（超声波测试仪）利用超声波的多普勒效应。（二）次声波1. 频率低于20Hz的声波叫做次声波。2. 次声波能传得很远，能轻易地绕过障碍物，无孔不入。很难被媒介吸收，损耗能量少。一定强度的次声波对人体会造成严重的危害强烈的次声波会对机器设备、建筑物产生破坏。第二章物态变化概念复习一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。2、 单位： 国际单位制中采用热力学温度。 常用单位是摄氏度（） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 换算关系T=t + 273K3、 测量温度计（常用液体温度计）分度值：测量工具的准确值（刻度的最小格代表的数值） 量程：测量工具的测量范围 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 体水 银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。二、物态变化物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化，物态变化时总需要吸热或放热。气固液凝固 放热熔化 吸热液化 放热汽化 吸热升华 吸热凝华 放热填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属等等非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡、泡沫塑料、食用油等等熔化图象：晶体 非晶体晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔点 ：晶体熔化时的温度。 熔化的条件： 达到熔点。 继续吸热。 凝固 ：晶 体体体定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：非晶体体体凝固特点：固液共存，放热， 凝固特点：放热，逐渐变温度不变 稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。 成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件： 达到凝固点。 继续放热。2、汽化和液化：蒸 发体体方 式体体沸 腾体体汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素：液体的温度；液体的表面积 液体表面空气的流动。 （另外还与空气的湿度 、液体的种类有关）。作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有致冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。特点：液气共存，吸热温度不变 图象：沸 点： 液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。方法： 降低温度； 压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化 放 热我们常见的白气、雾、“冒汗”等都是水蒸气遇冷液化形成的, 白气不是气体是液体小液滴。3、升华和凝华：升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热4、 水循环： 自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的水循环系统。 水的循环伴随着能量的转移。能够降温的物态变化：汽化（蒸发）洒水降温、涂酒精给发烧病人物理降温； 熔化 用冰袋给发烧病人物理降温，雪后寒，加冰的饮料 升华 干冰（人工降雨、冷藏）光现象复习提纲1. 光源 自身发光的物体叫光源,光源分为自然光源和人造光源.太阳、闪电、萤火虫发出的光、含磷矿物发出的光,这些是自然光源;篝火、火把和蜡烛、发光的电灯等等,这些是人造光源.2. 光的色散 白光不是单色的,它通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光. 首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿.3. 光的三原色和颜料的三原色 光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝. 红、绿、蓝色光按相同的比例混合产生白光；按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 电视机的三原色就是光的三原色.4. 物体的颜色的决定因素(1)透明物体颜色的决定因素:由透过的色光决定的,其它色光被它吸收了. (2)不透明物体颜色的决定因素:由反射的色光决定的,其它色光被它吸收了.5. 光能 光具有能量,这种能叫做光能.光能可以转化为其它能.如植物的光合作用是光能转化为化学能、太阳能发电站是光能转化为电能、太阳能热水器是光能转化为内能.6. 人眼看不到的光(1)红外线:(英国赫胥尔)太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线,红外线具有热效应,太阳的热主要就是以红外线的形式传送地球上的.(2)紫外线: (德国物理学家里特）紫外线能使荧光物质发光,它在日常生活中有很多应用.如医院常用紫外灯灭菌、验钞机.适当的紫外线照射对人体有益;过量的紫外线照射却对人体有害,它能引发白内障,导致皮肤过早衰老,甚至发生癌变.一、光的直线传播1、光线：表示光的传播方向和路线的带箭头的直线叫做光线（是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。）2、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。光在非均匀介质中不是沿直线传播的。若介质不均匀或光在传播时通过两种不同介质的交界面，那么光的传播方向会发生改变。 光能在真空、气体、透明的液体与固体中传播。光传播不需要介质。练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？ 答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。3、应用： 激光准直。影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。123日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。像的大小与物体到小孔的距离(物距)、光屏小孔到的距离（像距）有关。物距大于像距成缩小的像，物距小于像距成放大的像，物距等于像距成等大的像。光屏到小孔的距离不变，物体到小孔的距离越大，成像越小；物体到小孔的距离不变，光屏小孔到的距离越大，成像越大。5、光速：光在真空中速度最快C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。（三鲜面、等饺子、两吃）3、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面 平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。下列各成语所反映的情景中，能用什么物理知识解释。镜花水月 光的反射 坐井观天 光的直线传播立竿见影 光的直线传播 隔岸观火 光的直线传播 水中捞月 光的反射 水照云光 光的反射 把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。4、面镜：平面镜： 成像特点：物体在平面镜里所成的像是虚像。 像、物到镜面的距离相等。 像、物大小相等像、物的连线与镜面垂直 “正