《狼王梦》与《第七条猎狗》课外阅读教学.docx

比较统整 指向导读狼王梦与第七条猎狗课外阅读教学 渝中区中山小学生 朱艳【教学内容】狼王梦与第七条猎狗两本动物小说。【教学目标】1.通过阅读两本书中简介、目录及文中的片段，认识不一样的豺狼形象。2.激发学生对两本书的阅读兴趣，认识作者沈石溪，初步感受沈石溪动物小说的独特魅力。3.运用学法迁移，学会用比较阅读的方法阅读其他的书。【教学流程】一、引出话题，说说印象中的豺狼形象1.（出示豺、狼的图片）考考你的眼力，图片中是什么动物？2、虽然图片中的动物外形差不多，但其实是两种动物。这是狼，这是豺。（板书：豺狼）3、他俩的名字想必你们都知道，想到了些什么词？（豺狼成性、豺狼横道、豺狼野心、豺狼挡路）4、在你的印象中，豺和狼是怎样的动物？（狡猾、阴险、狠毒、凶残）是的，狐狸的狡猾和凶残形象早已深入人心。但沈石溪却不这么看。这节课就让我们走进他动物小说狼王梦与第七条猎狗，认识不一样的豺狼。（补题：不一样的）二、比较阅读，认识不一样的豺狼形象（一）聚焦内容简介，关注情节，大胆猜想，走进狼王梦1.出示狼王梦内容简介和目录，学生观看。（本书写的是一匹充满智慧的狼，用一生的时间来完成自己的梦想。丈夫没了，还有儿子，儿子没了，还有女儿。为了那梦寐以求的狼王宝座，母狼紫岚浪费了大量青春，它葬送了美好爱情，它放弃了宝贵生命。）2.看了简介，你知道故事的主人公是谁？大概讲了一件什么事？3.简洁的梳理一下故事的主要情节。紫岚：（梦塑狼王) ( ) ( ) （ ） （ 血洒碧空 ）通过对小说三叠式的情节梳理，你想到了些什么？（板书：三叠式）故事的结局。紫岚的形象。 5、交流：同学的发言中，什么最让你感到？6、母狼紫岚对梦想执着的追求。（板书：执着的追求）7、是啊，母狼紫岚用一生的时间来完成自己的梦想。丈夫没了，还有儿子，儿子没了，还有女儿。这些信息我们是通过什么途径获取的（扉页上的简介、目录）8、猜一猜紫岚会不会梦想成真呢?7.在沈石溪的笔下狼不再仅仅是凶狠残忍的动物，而有了人的情怀。吸引着我们去阅读，这是沈石溪动物小说的独特魅力。（二）品读细节，走进暮色1.我们再来看看沈石溪笔下的豺，到底发生了什么事呢？请同学们静静地读一读。出示片段一：一支豺群在冬天已经很多天没有找到食物，好不容易找到了一个野猪窝，可业主赖在洞里不出来，就要选苦豺了。豺王索坨开始寻找，可最老的豺是自己的豺娘霞吐，它把眼光一移开，豺群就开始反抗。索坨不敢移开眼光，因为以前的豺王就是这样被撕碎的。索坨几次回想到小时候豺娘对自己的关爱，历经辛苦得来的王位和豺娘之间，索坨该如何选择呢？2. 如果你是索坨会怎么做？3.大家在读这些文字的时候心里什么感受？为什么这些文字能这么扣人心弦呢？（板书：矛盾式）是啊，将角色置身于左右为难，矛盾式的情节设置中，让我们的心潮也随着主人公的情感而起伏，让传统以狡诈和残酷著称的豺有了人的温情母子情深。（板书：母子情深）这就是沈石溪动物小说的独特魅力。三、认识作者沈石溪1. 刚才我们读了两个故事，故事中的豺狼与我们印象中的很不一样，他们（生：有人性，有温情，有理想）这就是沈石溪的独特魅力。2、介绍作者沈石溪。沈石溪，原名沈 工作中的沈石溪 一鸣。1952年十月生于上海亭子间，从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。会捉鱼、会盖房、会犁田、会栽秧等。当过水电站民工、山村男教师。在云南西双版纳边疆生活了18年，中国共产党员，大专文化，职称文学创作2级。生于1952年10月，汉族人。1969年赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1972年调当地山区小学当教员。1975年应征入伍，官拜宣传部长。1980年开始从事业余文学创作。1982年10月加入云南作家协会，1985年考入解放军艺术学院文学系，9月加入中国作家协会。1992年调任成都军区创作室。擅长写动物小说，利用动物社会的生存法则折射出人类的生活和感情。他努力笔耕，以养家糊口尽男人之天职。现为成都军区政治部创作室专业创作员，被誉为“中国动物小说大王”。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。斑羚飞渡一文荣获人民文学出版社首届中华文学选刊奖，台湾儿童文学学会、民生报、国语日报、儿童日报、幼师少年月刊联合主办“好书大家读”活动推荐书目。 最后一头战象被选入人教版六年级上册23课（为精读课文），斑羚飞渡被选入人教版七年级课本下册27课。四、总结拓展，延伸动物小说阅读1.这节课，我们通过读豺和狼的两个故事，认识了作家沈石溪，感受了他的小说的独特魅力，那就是动物的人性化。在他的笔下，豺狼也有