2011级数控数控技术应用专业教学计划.doc

抚州职业技术学院2010级数控加工技术专业（ ）教学计划一、招生对象、学制1招生对象：初中毕业生或具有同等学历者2学制：学制3年二、 人才培养规格及适应的岗位群（一）培养目标具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足数控技术应用专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有数控技术应用专业能力。具有数控CAD/CAM能力。（二）知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（三）学生能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）加工设备的安装、调试、故障诊断与维护；（6）电火花线切割加工；（四）业务工作范围（1）数控加工的编程与操作的技术工作；（2）普通机床数控化改造的技术工作；（3）数控加工的编程与操作；（4）电火花线切割加工；（5）数控CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。(7) 加工设备的安装、调试、故障诊断与维护附表4：岗位职业资格证书和技能等级证书人才培养规格分析表结构类型构 成 要 素课 程 设 置备注基本素质与能力1. 计算机应用能力计算机应用基础2. 掌握马克思主义基本原理和看问题方法哲学与人生3. 具有良好的思想品德且有良好的职业道德职业道德与法律4.具有良好的身体素质和多项运动技能.体育5. 能解决工程分析中的数学计算问题数学职业能力结构1. 机械零件的制图能力机械制图、CAD2. 数控加工工艺基础能力机械设计基础、机械加工基础、数控加工工艺、夹具设计3. 零件数控编程与加工能力数控机床与编程、CAM、数控加工实训4. 电气控制基本能力电工基础、电子技术职业扩展能力5. 数控维修基本能力数控机床、可编程控制器、伺服系统、数控维修工艺6. 数控CADCAM能力数控制造工艺、材料及热处理三、专业核心课程及主要教学内容（一）课程设置本专业总学时2922学时。理论教学学时为1388学时，占总学时47.5的%；实践教学学时为1534学时，占总学时的52.5%。全部课程分为三类：文化基础课、专业课和实践实习课，专业课程总学时为1392学时，占总学时的47.6%，第五、六学期为专业顶岗实习课程。（二）主要课程的教学要求1、机械制图（160学时）掌握制图的基本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂的机械图样，掌握绘图的基本方法。了解计算机绘图的基本知识，并能绘制简单的图形。2、AutoCAD（56学时）通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种图纸；同时深入的了AutoCAD绘图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。3、机械基础（96学时）本课程主要讲述机械设计的基础知识，机械结构设计原理与机械零件的一般设计方法，主要有平面连杆机构、齿轮机构、凸轮机构、螺栓联结、轴承、轴等的结构原理和设计。培养学生树立正确的设计思想，为学生今后从事机械设计、设备的技术发行和维护工作打下基础。4、车工工艺学（160学时）掌握本工种(专业)工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本工种（专业）所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的确关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、典型夹具的知识；了解本工种（专业）新技术、新工艺、新材料、新设备的发展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改进常见零件加工工艺的能力；掌握本工种的基本操作技能、技巧，达到中级工的要求。5、数控加工工艺学（84学时）在熟悉普通机床加工工艺学的基础上，学习数控机床加工的基本原理。结合介绍数控车、铣、加工中心及电加工等各种机床，使学生掌握中级数控机床操作工所需要的技术基础理论知识。了解各种常用数控机床的组成，学会制订常见零件的加工工艺，掌握自用数控机床中数控系统的主要功能并编制加工程序。6、机械制造工艺基础（96学时）以机械制造工艺过程为主线，了解零件从毛坯加工到产品装配过程中，各主要工种的加工工艺，工件的装夹与定位，以及测量、调整等基本知识；与普通工艺学课程相配合，学会零件的工艺分析，制订一般零件的加工工艺。7、数控机床编程与操作（含技能训练）（180学时）在熟悉国产及国外典型数控机床的结构特点、主要功能、编程指令及应用、机床日常维护知识的基础上，掌握本专业常用数控机床的操作与编程方法。通过数控机床的操作，一般和典型零件的工艺分析、编程与加工，常用故障诊断及排除等技能训练，达到数控车、铣、加工中心中级操作工的操作水平。四、实习实践课教学1、实习实践教学总目标：实训是职业教育中的重要实践教学环节，其目的是加强学生岗位专业实操技能的培养和训练；提高学生职业道德和社会实践能力；帮助学生更清楚地认识社会和了解社会对中职技术人才的要求。通过实训，使学生具备从事所学专业实际工作的初步能力，并能切实地深入到实际中，了解社会对中职技术人才应具备的专业知识和综合素质能力的需求程度，检验自身能力素质与社会用人单位要求的实际差距；使学生在进入毕业实训前有机会对自身存在不足进行修正，并对所缺的专业知识进行巩固和学习，为学生即将走向毕业实习和就业做好充分的准备。2、具体安排（1）课堂实训与实验：三相功率测量、基尔霍夫定律的验证实验（2）阶段模拟实习：钳工技能实训、电工技能实训、电子技能实训、普通车床加工技能实训、机械加工技术实训、数控加工技术实训。（3）顶岗实习：到相关企业顶岗实习。五、成绩考核学习成绩考核分为理论考核和和技能考核。理论考核分考查和考试两种方式。以周为单位集中进行的的技能训练课程的考核采用考查方式。考查成绩与考试成绩效用相同。具体课程的考核方式由专业教研室提出建议，系部批准，报教务处备案。1、考查课成绩原则上由作业成绩、平时课堂成绩和测验成绩等方面组成。考查课成绩应在期末考试前一周确定。2、考试课综合成绩应由平时成绩（作业成绩、课堂成绩、期中测验成绩等）、实验成绩（指随课程进度而进行的实验）和期末考试卷面成绩三部分按适当比例组成。3、积极推行多证制度。鼓励学生获取计算机等级、机修钳工、数控车工、数控铣工等一种或多种职业技能鉴定。六、教学活动时间分配表1、教学周数安排表见附表一学期教学复习考试入学/毕业教育军训综合实习机动寒暑假合计一18212326二182727三12271426四929727五2021427六2116726总计941222162321592、教学计划表见附表二课程类别序号课程名称教学时数学期周数及学时数考试考查总学时数理论课时实践课时一二三四五六18周18周20周18周20周18周文化基础课1语文32322考试2数学(三角函数、复数 )32322考试3物理(力学、电学)72724考试4德育132322考查5德育232322考查6德育332322考查7体育7272222考查专业基础课8计算机应用8464206考查9机械制图160108528考试10计算机制图AutoCAD5626266考试11车工工艺学160108528考试12机械基础(机构与零件)9686106考试13公差与测量技术56564考试14电工学84846考试专业课15金属材料与热处理56564考试17数控机床编程与操作（数控车床）9648486考试18数控机床编程与操作（数控铣）844440619数控机床电气控制系统故障诊断与维护846420620数控机床机械系统故障诊断与维护8464206考试21气动与液动技术84622数控加工工艺学8454306考试23机械制造工艺基础9694506考试24职业指导36362毕业实习考查合计17041224440283028266005403、实践教学环节设置表见附表三类别序号实践教学名称考试考查课时年级/学期/理论周数/理论周课时总课时其中一年级二年级三年级理论实践123456实践课1入学教育与军训565622劳动技能282813机械制图大型作业282814车工实训565625钳工实训565626铣工实训282817电工实训565628CAD实训282819机床操作实训5656210数控仿真实训2828111CAM实训5656212数控加工实训8484313数控编程实训8484314综合训练与技能鉴定168168615毕业考证2802801016毕业实习2242