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文档简介
平移教学设计-第一课时教学目标:1.让学生进一步认识图形的运动，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。2.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。教具准备:多媒体课件。教学过程:一: 激趣导入1. 师:孩子们老师今天给大家邀请了一位特殊嘉宾，我们来看看他到底是谁?（师出示喜洋洋的图片）2. 师:今天喜洋洋专门来到了我们四5班和我们来探索数学里的平移问题。3. 板书:平移。(齐读课题)4. 师你们知道什么是平移?(抽生)5. 咱们来看看喜洋洋怎么跟我们解释的。（出示课件带着喜洋洋这么细心的解答，我们就和他一起去探索这方面的知识。二 : 学习新课教学移动箭头1. 数一数，小房子向右移动了几格?(出示课件)(1). 小组讨论(2). 抽生汇报。(3) 师讲解。教学移动房子2.数一数，小房子分别向上，向下，向左，向右平移了几格？(1). 小组讨论(2). 抽生汇报。(3) 师讲解。练习比眼里1. 学生自主完成小鱼的移动。2. 抢答书本移动的方向及格数。3. 抢答箭头移动的方向及格数。三: 拓展练习1. 教科书第86页做一做2. 教科书练习二十一的，第1.第2.第6题四: 课堂小结1. 说说:学了平移你有哪些收获？(抽生)2. 大家要注意图形平移后形状大小不变，位置会发生变化。
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