第四节流体压强和流速的关系教学设计.doc_第1页
第四节流体压强和流速的关系教学设计.doc_第2页
第四节流体压强和流速的关系教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计方案题目流体压强与流速的关系年级学科八年级物理课型信息技术与学科整合课授课教师梁映华工作单位梅州市梅江区水白中学教学目标了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象；通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；体验由气体压强差异产生的力；初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感，同时加强学生的安全意识。教学重难点关键通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；体验由气体压强差异产生的力。教学方法实验法、观察法、微课运用的信息技术工具硬件：多媒体教学平台软件：学生自备实验器材教学设计思路通过生活中常见的比较熟悉的现象引入课堂教学，知识点简单好记，引导学生观察我们身边的常见现象进行说理解释，学生兴趣高，探究实验的自主性提高，器材简单易做，说理相对容易。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情景提出问题：硬币能跳起来吗？硬币跳高比赛引入新课合作与探究1、气体压强与流速的关系1、手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？（靠近？远离？）2、吹球实验：猜一猜：两个乒乓球会怎样运动？ （靠近？远离？）3、两个套在一起的纸杯，对着纸杯上方吹气，观察其现象。通过分析，你可以得出的结论是： 1、用学生自备器材做实验，培养学生的实验操作能力、观察能力和表达能力2、微课视频2、液体压强与流速的关系1、在水面上放两只小船，用水管向中间的水域冲水，观察其现象。2、用吸管对着另一个吸管上方吹气，观察其现象。3、用一纸条靠近水流，调节水流的快慢，观察其现象。通过分析，你可以得出的结论是： 你能否用一句话总结以上的内容？ 1、用学生自备器材做实验，培养学生的实验操作能力、观察能力和表达能力2、微课视频飞机的升力动手做一个飞机机翼模型，你有什么发现？它是靠什么升空的？观察飞机模型它的结构有什么特点？1、用学生自备器材做实验，培养学生的实验操作能力、观察能力和表达能力2、微课视频板书设计一、 流体1. 定义：具有流动性的液体和气体，统称为流体。2.流体压强：流体流动时产生的压强称作流体压强。二、在气体和液体中，流
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论