玉田县素质教育示范校创建工作实施方案.doc

玉田县教育局素质教育示范校创建工作实施方案 为贯彻落实唐教督字4号及河北省教育厅转发教育部督导办中小学学校素质教育督导评估办法（试行）的通知（冀教督字9号）和河北省人民政府教育督导室关于河北省中小学实施素质教育示范校评选工作的通知（冀教督字7号）的文件要求，努力提高我县中小学教师、学生的整体素质和教育教学质量，全面推进素质教育，结合我县实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以创建素质教育示范学校为契机，深入贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生的全面发展和个性发展，全面实施素质教育，积极培养创新人才，提高我县教育水平。二、组织机构为确保创建素质教育示范学校工作顺利进行，教育局成立创建素质教育示范学校工作领导小组，负责指导和管理全县素质教育示范学校的创建工作。组 长：孙桂生副组长：王立善成 员：杨乃武、黄东辉、孙建立、高士会、侯福成、郑志刚、郭玉红办公室主任：高士会（兼）副主任：李广栋成 员：张 婧、王春明、刘守占、陈广来、郭士桓、杨宏芝、孙彩文、丁德润、王宏远、轩维学、宋朝东、轩兴玉、康文富三、评选范围全县中小学四、实施目标（一）总体目标在市教育局领导下，与时俱进，高标准、严要求，深入推进学校素质教育建设，开展素质教育示范校创建工作，实现学校教育工作新的飞跃。（二）阶段目标第一阶段（2012年6月底-7月中旬）：各校认真学习方案，成立素质教育示范校创建领导机构，制定素质教育示范校创建工作方案。第二阶段（2012年7月中旬-7月底）：各学校确立以“科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”的办学思想，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。第三阶段（2012年8月-8月底）：按照上级教育行政部门的安排，开展创建素质教育示范校申报工作。五、评选实施学校自评-学校申请评估-教育局评估核定-公布评估结果六、工作任务（一）把握素质教育内涵，转变教育教学观念以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。全体教育工作者应当转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观来武装自己。（二）全面提高学生素质素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。为此，要全面提高学生素质，让学生全员发展、全面发展、特殊发展，全面启动学生“内驱力”，真正体现学生的主体地位。提高全体学生的整体素质，是实施素质教育的基本要求。为使这一目标落到实处，需要教师做到：热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心；从最后一名学生抓起，让每个学生不掉队，要公正、平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见；不体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不将学生拒之门外，不随意耽误学生的每一节课。（三）建立素质教育导向的新的评价制度实施素质教育必须建立科学的评价体系。各校要按照普通中小学督导评价工作指导纲要要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价，从