应开发孩子的右脑.docx

人类应开发右脑福建省福州市中学高级教师、国际教育出版社副主编 林涤冰关键词：开发右脑、怎样开发、天才先例。一、 为什么要开发右脑解剖生理学和神经生理学研究的最早成果表明，人的大脑分成左右两个半球，由3亿个活性神经细胞组成的一个整体。左脑支配右半身的神经和器官，理解语言的中枢，主要是掌握语言、文字、符号、分析、计算、推理、判断、推论等的思考。右脑是感性脑，又叫图像脑，它支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑，虽是哑脑，但右脑是掌音乐、绘画图形、色彩、图像、感情，非语言的观念，空间认识、立体认识、想象、创造发明，非理论的感情等，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为，我们观赏、绘画，欣赏音乐，凭直觉观察事物等行为使用的都是右脑的功能。右脑是领导，发命令，做出决定；左脑是智囊，出建议，给参考。右脑是热情脑，像帝王，有热情有冲劲，想要达到目标，想要实现理想，想要干出一番事业。而左脑是理智脑，像宰相，能够帮助左脑理清思路，知道那些该做，那些不该做，怎样才能做的更好，辅助右脑，取得成功。科学家春山茂雄曾说过：“如果把左脑比作一个人，右脑会教给我们10万人的智慧。”可见，右脑具有直观性的整体把握能力，形象思维能力，右脑的照相记忆速度远远大于左脑，右脑不拘泥于局部的分析，而是通观全局的综合分析，以大胆猜测跳跃式的前进，也是创造性思维的源泉。右脑为王，左脑为相，你有怎样的右脑，就会有怎样的人生。你在生活中的交际能力，工作上的创造能力，艺术上的想象能力，都决定于你的右脑。但遗憾的是：世上95%的人仅善于使用自己的左脑，而且大多数人的终生只运用了大脑的3%4%的功能，而将其余的能量都埋藏在右脑的潜意识中。人的大脑拥有无穷无尽的潜力，但如果一直让它处于闲置与沉睡的状态，它的能力就会退化。假如没有创新，人类现在还住在书上，靠四肢爬行，而右脑不能取代左脑，只有左右脑的通力合作，才能构成完整的思维活动。因为传统 的应试教育和“填鸭式”的死记硬背学习方法，只能加重了学生左脑的负担。所以传统教育培养出了一大批会循规蹈矩，缺乏应变能力与创造力的左脑型人群，因之外国的诺贝尔得奖者比中国多。在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况生存空间将越来越狭窄。超右脑革命者的日本科学会顾问七田真说：“每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀有重宝而不知其在；只要能发掘出这一秘藏的能量，人类的能力将会完全改观，也能展现出超乎常人的能力。”现代的大部分人，其左脑都负荷运转，而右脑却闲置浪费，他们思维趋同，干什么事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维占统治地位的思维模式，大到对企业或公司的投资方向和经营模式产生束缚，小到使其个人的思维模式和生活方式重复趋同，僵化刻板，毫无生趣。要想在竞争激烈的买方市场有所突破，要想在人才济济中脱颖而出，要想使企业另辟蹊径，创造性的开辟新的发展道路，每个人，特别是从事脑力工作的管理人员，企业家，策划师，销售人员等，都必须充分地活化，开发和使用自己的右脑，必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划，综合判断，制定计划，分析感悟和形象概括上。由此可见，不论是否在现实生活中运用电脑，现代人都必须注意开发和使用自己的右脑，而活用右脑往往可以成为现代人突破困境，出奇制胜的法宝。左脑是负责知识结构的，右脑则是负责智慧的，而所谓天才，正是开启了右脑。天才都是擅长受用右脑的。正如人们经常说的，天才并不是经过思考才具有创造力的，天才是凭着直觉创造的，这也正是天才与凡人的不同之处。天才的另一个秘密在于灵感。古今中外杰出的艺术作品，可以说相当一部分都是出自灵感，而且大部分发明发现的起源也是如此。在发明发现之中，有一种超越现实的飞跃，那是一种在个人的经验知识中无法衍生的聪明智慧的光芒。因此，通常被称为“天才”的人，大都是左脑运作能力比较强的人。近十年的脑科学研究证实。人的右脑除了掌管形象、联想、规划等之外，还储存着从古至今500万年的进化过程中，通过不断学习积累了大量的经验教训，并把它们变成了遗传因子储存在左脑里。因此说，右脑是“祖先脑”，是人类祖先智慧的保留区。右脑储存的“祖传因子”随时随地都给后代留下该怎么做的方向。例如，初生婴儿如果左脑受损，他可以照常吃母亲的奶，但如果是右脑受损，他就不会吃奶了，丧失了人的本能。总而言之，让我们明白：为什么要开发右脑。二、 应怎样开发右脑有人会提出这样的疑问：现在都成年了，思维也要基本定型了，头脑也固化了，再来谈开发右脑已晚了，还有什么意义。我说一点也不晚，依据理由如下： 人脑似电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一年龄段是0岁到3岁，第二个年龄段是4岁到13岁，第三年龄段是14岁到20岁，全部硬件的70%在第一年龄段形成，到20岁大体上全部形成。这些硬件也分成左脑硬件和右脑硬件，他们分别有适合自己的软件。人们要灵活的运用大脑，使其产生创造性的设想，实际上就是分别巧妙地选择适合的软件，用好左右脑两部分硬件，使它们协调工作。随着年龄的增长，大脑确实会有衰退的表现，但是，那只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能，特别是右脑的机能并没有任何变化。所以，从现在开始着手开发你的右脑一点儿也不算晚。那么，我们应该怎样开发右脑？请看下文分述。1、 左侧身体多运动大多数人左手的运动远远少于右手，右脑的使用也远远少于左脑，而手运动的不平衡会进一步造成脑发展的不平衡。日本有学者研究发现，中风病人中大部分是右脑微学管破裂出血，而多数中老年人的脑萎缩却发生在左脑。为什么会出现这种状况呢？这与人们用手习惯有关。大多数人常用右手，有利于左脑的锻炼，而右脑锻炼的机会相对较少，而右脑的学管远不如左脑的坚实，出现微血管破裂造成脑溢血的概率就增大。同样，由于多数人的左脑居优势，使用远较右脑频繁，更易过渡疲劳，因此要多进行左侧运动。针对这一情况，科学家们提倡多运动左肢，以达到锻炼右脑的目的，特别是中老年人更要多运动左肢，达到健体益寿。在各种运动中，左手和左手指的运动特别重要。手是人体上最精细的运动器官，对于大脑皮层中，分管手和手指动作的分区占了总量的三分之一。因此手的动作对大脑的刺激也格外强烈。例如：用左手写字，拿筷子，摇扇子纳凉，左手投掷，左手握竹筷夹乒乓球，左手打羽毛球等，久而习惯，都会锻炼右脑与开发右脑。2、 开发右脑要速读速读，是指人从文字当中快速吸取有用信息的一种方法。速读不是泛泛的浏览，它是在注意力高度集中的状态下，以获取有价值的信息为目的的一种积极的创造性的理解过程。速读中提到的“快速”，不只是眼睛看文字的快速，更重要的是理解的快速，记忆的快速。 想要学会右脑速读，还应更多地了解一些右脑的机能。有脑中具有与左脑完全不同的先进的信息处理系统，很少用到右脑。但是右脑的信息处理系统，可以让我们用五分钟读完一本书。为什么可以呢？如果明白了它的原理，训练起来就会很容易，也易于提高效率了。 人类有两种大脑系统，但是毫不过分地说：我们平常用的只是左脑系统。如果我们能够使用右脑系统，我们就能够做到从反面透视卡片，用10秒钟记住50张图片或者5分钟记住一本书。左脑的学习能力和右脑是完全不同，左脑是逐行看书，左脑却可以看一眼而记住整页，因为和左脑不同的是右脑具有照相记忆能力。 宾特勒任教哥伦比亚师范大学，是智力测验的权威，他用23名四年级 学生做实验，发现经过 速读训练后，他们阅读的速度不但提高了，而且理解力记忆力也提高许多。因为右脑记忆能力是左脑记忆力的100万倍，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉，甚至是终身不忘。3、 游戏娱乐激右脑游戏与娱乐除了用来愉悦身心之外，还能开动你的大脑不少游戏都需要你有很高的智力才能顺利玩下去，很多娱乐具有活化大脑的作用。因而，开发右脑，可以利用不同的游戏或娱乐进行训练，不同类型的游戏或娱乐可以培养你不同方面的技巧。例如：猜谜游戏、想象游戏、接龙游戏、手指游戏、绘画游戏、组合游戏、智囊游戏、拼板游戏、珠算围棋等。4、 食物改善你大脑专家们得出一个结论：人的智力好，并不是因为大脑的容量大，而是因为供给脑细胞的营养元素丰富而且能量充足。1936年，科学家们发现，人的大脑皮层由蛋白质、脂肪矿物质和维生素组成，在这些物质中，脂肪含量最高，若将大脑去除水分，脂肪大约占60%，而其中蛋黄素，即卵磷脂又是最重要的。因而说大脑就是有卵磷脂、矿物质和维生素等组成的。这些物质就是大脑最需要的营养元素。其中卵磷脂含量最高的食物是鸡蛋，蛋白质的来源十分丰富，包括豆类、肉类、蛋类等食物。一般来说，可使大脑灵活的矿物质和维生素有锌、锰、B族维生素。含锌的食物主要有：牛排、羊排、坚果仁、小麦胚芽等；含锰的食物只要有：坚果仁、绿色蔬菜、蛋黄等；含B族维生素的食物主要有：酵母、坚果仁、米糖、牛奶、蔬菜等。这些矿物质和维生素益脑的效果已被很多科学家证实。5、 儿童怎样激右脑人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为“天才”，在其幼儿期的教育是非常最重要的。 大脑在人 3岁前发育完成60%，在人6岁前发育完成到90%，但在这期间左右脑的发育速度并不一样。左脑在人3岁前就已发达，而左脑则需在人45岁时才能发达，右脑主要负责控制感觉和想象力。如果在孩子的幼儿期（3岁前）能有意识的加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用，同时，开发右脑还可以进一步促进左脑的发育和发达。英国著名心理学家、教育家托尼.巴赞曾说过：“孩子的大脑就像一个沉睡的巨人，它是由上千亿个脑细胞构成的。尽管它通常只有一千多克，但它比世界上最强大的电脑还要强几万倍。”右脑潜能开发操作性强的有六种方法。（1） 培养幼儿的创造力：如益智玩具、拼插=组装、看图、画画等。（2） 锻炼幼儿的形象思维能力：如听读童话故事、观看体育比赛、跳舞或唱歌、心算、珠算、做游戏等。（3） 用图形代替语言：如图形游戏、拼板、图形代表数进行加减等。（4） 锻炼孩子的类型识别能力：如下棋、打扑克、看动物花草、海洋生物等。（5） 锻炼孩子的空间认识能力：如用布蒙眼玩捉人游戏，认人认路，仰望天空等。（6） 培养孩子的欣赏能力：如让孩子欣赏绘画，教画儿童画，参观画展盆景，动物园，海底世界，自然风景等。三、 右脑发达的先例爱因斯坦创立相对论的时候，就是运用形象思维和逻辑思维密切结合的方式进行的，是左脑和右脑密切配合的。他先是构造了一个乘上光子火箭的理想实验来研究“同时性”问题。这个理想实验需要大胆的想象，需要用形象来构造，然后在光速不变原理之下加以推论。就是说，他的左脑和右脑共同参与了他的创造活动，形象思维和逻辑思维一起发挥作用，这是符合思维的辩证法。爱因斯坦的母亲是一个有很高音乐修养的人，爱因斯坦在她的熏陶下，爱上了音乐，这促进了他形象思维的能力，发展了右脑。当代在日本棋界打遍天下无敌手的羽生善冶先生，是一个对图形认识能力超强的人。他可以在“10秒内过60招”的秘密，就在于他有能够记住棋盘盘面图形的超强能力。达.芬奇是众所周知的艺术家、解剖家、天文学家，他的秘诀是“镜画”，这可以提高左右脑功能。“镜画”就是双手同时握笔，画出相同对应的图形。在所有的训练过程中，镜画对开发左右脑的潜力，有着特别显著的效果。16世纪，伟大的物理学家牛顿，就是一位特别偏爱吃鸡蛋的人，爱吃鸡蛋的牛顿自然而然就很聪明，因鸡蛋的卵磷脂含量高，而大脑的营养元素最高需要的就是卵磷脂。“左撇子”似乎是一个盛产天才的群体。例如：拿破仑、爱因斯坦、牛顿、比尔.盖茨、克林顿、卓别林、居里夫人、玛丽莲.梦露、汽车大王福特、奥巴马等，都善于用左手。还有美国著名科学家杰明.富兰克林用左手放风筝，美国传媒大王福布斯也是用左手执笔。更有美国阿波罗登月计划中，四分之一的宇航员是左撇子，美国建筑学院的著名教授有29%是左撇子。回顾前文所述，因为“左撇子”的右脑的到锻炼，肯定异常发达，所以特别聪明。我国西藏有一位叫王梅的人，她是享有“国家级专家”待遇，同时也被国家人事部授予“民间艺人演唱家”。她是名副其实的“国宝”。因为全中国乃至全世界，只有她在说唱世界上最长的史诗格萨尔时，她能把该史诗中数以千计的人名、神话、地名、禽兽名战马名、武器名、药物名珍宝名等，口若悬河一字不漏地说唱出来。可谁都不敢相信，她是个文盲，汉字，藏文一字不识。因而，很多科学家对王梅进行了研究，结果表明：发现她右脑的脑电波异常活跃，蕴藏着其祖先的文化遗传，也就是说，她的右脑是前