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借助媒体，依托生本教育，提高小学英语教学研究-一 研究背景：多媒体教学是教学发展和改革的趋势，是计算机网络技术应用到教育领域的一个重要体现。多媒体技术有着许多无法比拟的教学优势。越来越多的教育工作者提出，我们应该运用多媒体技术，提高教学中小学英语教学的有效性。改善学生的学习态度和习惯。生本教育是以学生为本，为学生好学而设计的教育，它主张“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的价值观、伦理观和行为观，为构建高效的课堂教学模式提供了丰富的理论支撑和实践经验。根据省电教馆关于进一步提高中小学英语口语以及小学拼音发音水平，和“生本教育”的基本理念，结合我校课题研究工作实际，把多媒体，生本教育的研究推广到各学科，特拟定具体实施方案如下：二 课题研究内容：借助媒体，依托生本教育，提高小学英语教学三课题研究的目标 1、现代教育技术，特别是多媒体技术由于可以综合处理和同时传递声音、文字、图像等各种信息，展现更加丰富和方便快捷的人机界面，可以让学生在相对真实的环境中接触语言，进而使用语言。 2、 使每位课题教师确立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠儿童”的生本教育理念。 3、改变“教师讲学生听”的传统教学模式，构建“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的教学模式。 四、 课题研究的方法 以教研组为单位，采用行动研究的方法，整体推进。五、实施步骤 我校课题研究工作共分三个阶段： 第一阶段：课题准备阶段（2010.122011.2） 1、正式启动“生本教育”教学实验工作（2011.3） 2、组建课题组，制定课题实施方案。（2011.3） 第二阶段：课题研究阶段（2011.42014.3） 具体研究措施如下： 1、课题研究与日常教研活动相结合，教研组结合学校课题实施方案确定本教研组的课题实施方案，并在日常教研活动中尝试研究。 2、学校课题组定期举行课堂教学研讨活动。 3、定期和其他实验学校交流，及时汲取好的经验。 4、定期组织课堂教学设计、教学论文等评比活动。 5、及时做好课题研究资料的汇总、整理工作。 本阶段预期目标： 1、确定子课题实施方案； 2、课题骨干教师执教研讨课； 3、每学期组织一次校际研讨课活动； 4、结合各种研讨课活动，积累各种教学课例、教学设计、教学论文等研究资料； 第三阶段（2014年9月）总结、推广课题成果。 本阶段预期目标：依托教研组及课题骨干教师，组织一次课题研究观摩活动。 六、预期成果 1、形成独特的课堂教学模式。 2、积累优秀的课堂教学案例、教学设计、教学论文等研究资料。 借助媒体，依托生本教育，提高小学英语教学研究-课题研究 大华镇拉拉口小学借助媒体，依托生本教育，提高小学英语
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