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你为什么不告诉妈妈的读书笔记 在沉闷、压抑、愤怒、绝望中把房思琪的初恋乐园看完了。 房思琪的初恋乐园 看完书的第一个想法是，发生这么多的事情，房思琪为什么不去告诉妈妈呢？ 但其实这是个伪命题，房思琪确实给妈妈说起过这个事。 （一）母女交流 当房思琪受到侵犯后，有一次和母亲这么说： 思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。 房思琪于绝望中上了高中，和李国华住到了一起，然而她也觉得这样不好，就又一次向母亲提起。 思琪在家一面行李，一面用一种天真的口吻对妈妈说：“听说学校有个同学跟老师在一起。”“谁？”“不认识。”“这么小年纪就这么骚。”思琪不说话了。 显然，这是无效的交流。 有人说，房思琪说的太隐晦了，她为什么不明说呢？ 这就涉及到下个问题： （二）怎么听，孩子才肯说 这是另一本书的名字，全名叫如何说，孩子才肯听；怎么听，孩子才肯说。 如何说怎么听 它提到一个亲密关系交流的重要原则是读懂孩子的情绪，并接纳孩子的情绪。只有这样，孩子才愿意和你交流下去。 在房思琪的家庭生活中，始终没有“父亲”这个角色，可以理解为，亲情交流的重担就落在了母亲一人身上。 但从上边的交流中，我们看到母亲关注的是对和错、道德评价，她始终没有关注孩子的情绪，也可以说，她压根就没有关注孩子，甚至一直在谴责孩子。 从上边也可以想到，在日常的交流中，房思琪母亲也是对孩子忽视的，每有交流，双方观注不在一个纬度上： 孩子想告诉妈妈，这个事情影响到了我；妈妈则告诉孩子，你错了，那是不好的。 这种情况累积之后，孩子越来越不敢告诉父母自己日常发生的事情，因为从没有鼓励，从没有接纳，只有评价和谴责。 当遇到大事，孩子难以承受之后，就只有用貌似第三方的办法轻描淡写的提起，这是试探，看妈妈的态度，如果妈妈能够接纳，就再多说一点，如果不能接纳，就此打住。 但房妈妈的反应显然没出房思琪的预料，所以，她不再说话了。 所以，我们看到，并不是房思琪没有告诉妈妈，而是房妈妈听孩子说话的方式让孩子不愿意说出来。 那么，我们又回到房思琪的第一个问题： （三）家庭需要什么样的性教育 请注意，我们直接忽略家庭需不需要性教育这一问题，显然，需要。 我们关注的是需要什么样的性教育。 善解童贞 这一点，必须推荐胡萍教授写的善解童贞和科学与性。前者是让父母阅读的，后者是让孩子读或亲子共读的。 善解童贞系列 在善解童贞中，胡萍教授有一个很重要观点： 性的教育就是爱的能力教育，而爱的能力是一个人最重要的能力之一。 成长与性 性教育从孩子出生就开始了。父母做的好，孩子在性认知上的每一个问题都会和你谈。如果父母做的差，做不到足够的尊重、理解、和接纳，孩子就从父母之外的地方去学习，显然这就提高了被侵犯的概率。 当然，这些问题也有一个重要的原则： 你回答问题的态度比你回答问题的内容更重要。 那如果早期没有做好，怎么办呢？ 别担心，孩子的成长是阶段式的，在前一阶段未能解决的问题会在下一段出现，只要你注意到即可： （四）孩子的每一次反常都是在呐喊 在孩子的世界里，首先是观注自我的，并不去管对和错。孩子对待对和错的态度是父母和老师强加上去的。 也就是说，很多时候孩子做的一些反常事情只是出于自我的需要，如果这个时候父母能够关注到，同时放下对错和评判，只去倾听和接纳，就有可能做到有效的交流，然后发现问题，进而孩子的反常行为就会消失了。 仍拿房思琪的事情为例，很显然房妈妈并没有对孩子讲过有关性的任何知识，那么这个时候，房思琪主动提