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拖小班语言公开课教案 教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，收集了拖小班语言公开课教案，欢迎阅读。 教学范围：拖小班 教学准备：教具(自备教学画，教案，课本) 教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力 教学内容： 1教师提问(公园里有什么?)幼儿回答(花，玩具，小动物，等等) 2教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫公园里小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。) 有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗? 小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。” 3图片(小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园) 4教师提问：a.图片上都有什么?(太阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园) b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云)有几只小鸟?(两只) c.地上有什么?(小羊，小猴子，花) d.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花，摘花是不对的) e.教师总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，保护环境的重要性。 f.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。 教学总结：让幼儿讲故事，教师总结，结束课程。 教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。 活动过程： 1，情景设置：在美丽的花园里，孩子们发现了一个漂亮的大口袋。 老师：这个奇妙的口袋里会有什么呢? 幼儿：蛋糕、小狗、礼物， 老师：你们相知道它里面到底是什么东西吗? 教师打开口袋，以提问、抢答等形式用恰当的量词说出每一种物品的名称。 总结：我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词，他们都在表示数量的词的后面。每一种物品都有恰当的量词来形容它，希望小朋友以后能正确的掌握他们。 2，分组进行量词练习。 (1)由蝴蝶的话引出其他奇妙的口袋; (2)请小朋友们分组站在口袋四周猜猜口袋里有什么? (3)打开口袋后，教师提出要求：能用准确的量词说出物品的小朋友才能得到物品。 3
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