课后训练 (2).doc

九年级语文学案 岳阳楼记 讲读课课题：岳阳楼记 使用时间： 学生姓名： 一、学习目标:1掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。2学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点）3理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点）学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨。课文导读：岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。第一课时一、初读感知：1.查阅资料，了解作者及本文的写作背景，写在下面。 范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。2.朗读课文。范读，自由读，个别读（要求:读准字音,读懂文意,读出感情）点拔：第一段,用叙述的平和的语调诵读。第二段，要把景象广阔浩渺、变化万千的气势读出来。第三段，画面阴冷，感情悲伤，诵读时语调要低沉，速度要缓慢，要读出压抑感。第四段，画面晴朗，感情喜悦，诵读时语调要轻快，停顿宜稍短，要读出喜悦感。第五段，要把理性思考的韵味读出来。另外，还要注意这篇文章赋体的特点，四字句如珠走玉盘 ，对偶句整齐匀称，还有合辙押韵的特点，朗读时要把音律美体现出来。3给下列画线字注音：谪（ ）守 属（ ）予 浩浩汤汤 （ ） 怒号（ ） 冥冥（ ） 汀（ ）兰 偕（ ）忘 把（ ）酒、自主探究第一、二节1学生借助资料,自行疏通句子。.滕子京谪守巴陵郡。( ) .越明年，( ).政通人和，( ) .乃重修岳阳楼，( ).增其旧制，( ) .刻唐贤今人诗赋于其上。( ).属予作文以记之。（ ) .百废具兴( ) .衔远山，吞长江. ( ) .浩浩汤汤，横无际涯. ( ).朝晖夕阴，气象万千。( ) .此则岳阳楼之大观也。( ).前人之述备矣。( ) .然则北通巫峡，南极潇湘. ( ).迁客骚人，多会于此. ( ) .览物之情，得无异乎？( )2、整体感知、从第一节中我们可以得知有关岳阳楼的信息是 、“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”有 、岳阳楼胜景是 （ 在文中找语句）作业：一、背诵1、2两段。二、翻译1、2两段的句子。第二课时一、学生借助资料,自行疏通2、3、4节句子。1，解释下列加点的词A:.若夫霪雨霏霏. ( ) .连月不开. ( ).浊浪排空；日星隐耀. ( ) .山岳潜形. ( ).商旅不行，樯倾楫摧. ( ) .薄暮冥冥，虎啸猿啼. ( ).登斯楼也，则有去国怀乡. ( ) .忧谗畏讥，满目萧然. ( )B:.至若春和景明. ( ) .波澜不惊. ( ).上下天光，一碧万顷. ( ) .沙鸥翔集，锦鳞游泳. ( ).岸芷汀兰，郁郁青青. ( ) .而或长烟一空. ( ).浮光跃金，静影沉璧. ( ) .渔歌互答，此乐何极. ( ).登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。( ).把酒临风，其喜洋洋者矣。( )二、 自主探究第三节思考：1、 这一节描写景物的句子有 写的是 （时间）的景物？它的特点是 2、面对此景，“迁客骚人”生出 的情感。（在文中找语句）3、产生这种情感的原因是 阅读第四节思考：1、这一节描写景物的句子有 写的是 （时间）的景物？它的特点是 2、面对此景，“迁客骚人”生出 的情感。（在文中找语句）3、产生这种情感的原因是 阅读第五节思考：1、表达迁客骚人的览物之情语句是 2、表达古仁人的思想情感情语句是 3、体现作者阔大情怀语句是 4、体现作者远大的政治抱负语句是 4、如何理解名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？ 作业: 一、背诵全文。二、翻译3、4、5、节。 第三课时一、梳理课文结构全文分四个部分:一、（1）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。二、（2-4）写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。三、（5)抒发作者的阔大情怀和政治抱负。四、（6）写作这篇记的时间。二、理解课文1、第 节围绕“记”来写的。第2节描写洞庭湖的美景；第3、4节通过景物的变化表现了“迁客骚人”的因景物而异的心情：物暗己悲、景明心喜。这一节在全文中的作用是 。2.本文在表达方式上的特色是 。3、试用简要的语言概括中心思想。 。三、品析文章的语言 四、巩固检测：1，解释下列加点的词予尝求古仁人之心. ( ) .或异二者之为，何哉？( ).不以物喜，不以己悲. ( ) .居庙堂之高则忧其民. ( ).处江湖之远则忧其君. ( ) .是进亦忧，退亦忧。( ).然则何时而乐耶？( ).其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。( ).微斯人，吾谁与归？( )2填空：1）