幼儿小班月总结.doc

幼儿小班月总结开学后的九月过得好慢!一个月终于过去了,回想起来有欢笑、有泪水、有幸福、有辛酸!从开学的第一天开始,我就在自己的QQ空间里记心情日记:开学的第一天,看到宝宝们哭声一片,我很心疼、自己也很难受,用尽各种方法带领宝宝做游戏、玩玩具想让宝宝尽快适应集体;开学的第二天,我的嗓子好疼,不过令我欣慰的是全班的宝宝只有三个在哭;开学的第三天,宝宝们排着队手拉手跟随我到外面走廊里散步,此时心情很开心;开学的第四、五天,尽管嗓子哑了、很累,但宝贝们今天几乎没有哭的,只有两个宝宝断断续续小哭了一会,心里好多了回顾这一个月的工作,我和宝宝们都在成长、进步,孩子们适应集体的能力没想到会这么快,现把工作情况做以下总结: 一.孩子的入园情况:稳定孩子的情绪,让其尽快适应集体。 我们班的宝宝们都是第一次上幼儿园,和爸爸妈妈分开一整天,都有特别浓厚的依恋情绪,想着入园的头两天,孩子们哭着嘴里不停地念家人、抱着自己的书包玩具不放手的情景,心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定宝宝情绪的好方法,表扬上幼儿园不哭闹的宝宝,让其他宝宝模仿,对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作,并组织些有意义的游戏活动转移孩子的注意力。一个月下来,我发现哭闹的宝宝少了,高高兴兴来上幼儿园的宝宝多了,还有很多宝宝在老师和家长的引导下能主动向老师问好、再见等,入园情绪有了明显的进步,目前只有个别宝宝还没有完全的适应,但也只是刚进活动室的那一刻。 二.教育教学方面:用各种形式开展丰富多彩的主题活动。 我们根据主题安排表,开展了“幼儿园真好”的这个主题活动。在活动开展的过程中,我和配班的老师做了大量的准备,运用儿童化的语言及有趣的情景、游戏等导入活动,使宝宝们愿意跟老师学知识。一个月下来,大部分宝宝们能高高兴兴上幼儿园、开开心心认识新伙伴、熟悉幼儿园的生活。 三.生活常规:用儿歌的形式培养孩子的良好行为习惯 经过一个月来的训练,配上有趣的儿歌让宝宝们养成了很多良好的生活习惯,如:来园时,会主动跟老师问好,离园时,会跟老师再见;上厕所时,按老师要求排好队,“开火车”一个跟着一个有序的小便,小便后边说儿歌边洗手:洗手前,先卷袖,再用清水湿湿水;知道果皮、纸屑等垃圾要丢到垃圾桶里;喝水时:咕噜咕噜喝下去,宝宝天天爱喝水;吃饭时:细细嚼慢慢咽,这样才是好宝宝;让宝宝养成坚持上幼儿园的好习惯,一个月下来,大多数宝宝们都能主动要求爸爸妈妈来送幼儿园;间操:宝宝们基本上都能跟着音乐节奏动起来不仅如此,经过和家长交流得知:很多宝宝在家都会吃饭、洗水时都会不自觉地边说儿歌边高兴地吃饭洗手,这是在入园之前都不会主动去做的。通过设计一系列活动,我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。 四、自理能力方面: 在开学的前一天,我们进行了新生入园前的“亲子开放日活动”,其中我们就向家长重点介绍需要家长配合锻炼孩子养成的自理能力:自己独立吃饭、穿鞋等,通过和家长交流了解到孩子的穿衣、裤、鞋大部分是由家长代替包办。经过一个月来的努力,宝宝们从一开始不愿意吃饭、老师喂饭,到现在能自己安静吃饭、主动要求添饭;从不会穿鞋到尽管有个别宝宝经常有穿反鞋的现象、但所有宝宝都会穿了;午睡方面的质量也比较好了,不再需要老师抱着睡,能独立睡觉了,但有个别宝宝在午睡时要老师叫起来小便。 九月末时,园长组织了“小班宝宝行为习惯及常规评比”活动:我们班的宝宝们安安静静地吃饭,有序地排队喝水、小便,饭后间隙活动能够快乐地跟着老师一起做手指游戏、唱歌,点名的时候,也能用好听的声音介绍自己,我们的宝贝真棒!园长给予了我们的宝宝很高的评价和肯定。 一个月下来,孩子们这么多的进步,我们老师看到眼里、喜在心里:从刚开始哭闹着来幼儿园,到现在能高高兴兴来园、有的宝宝还会主动跟老师问好;从看到饭菜就哭,到现在安安静静地吃饭、大多数宝宝能做到不挑食;从没有秩序地入厕、洗水、喝水,到现在能排着队伍一个跟着一个小便、打上肥皂洗手