第14课《难忘九一八》导学案正式版正本.doc

初二历史第14课难忘九一八导学案【学习目标】1、知识与能力：掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、培养技能:通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力； 通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题能力。3、情感态度价值观：通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤重点：九一八事变；西安事变。 难点：西安事变的和平解决。【自主学习】认真阅读70-72页课文，回答下列问题： 一.九一八事变：1. 时间： 2. 地点： 3. 蒋介石政策： 4. 结果： 5. 影响： 开始了。 二.西安事变西安事变(又名_) 1.背景：（1）、日军侵略华北，民族危机严重 （2）、中共提出建立抗日民族统一战线主张。 (3)、张学良、杨虎城接受中共主张，要求蒋介石联共抗日， 而蒋介石不接受二人建议，到西安督促张、杨二人进攻红军 2. 时间： _ 3.人物： 、 4.性质:_ _ 目的： _ _ 5.经过：扣押蒋介石，实行兵谏。通电全国，要求停止内战，联共抗日。6. 中共主张：（1）中共出发点：从全民族的利益出发，主张 争取一切力量抵抗 _ 。 （2、中共代表： _ 7. 结果：蒋介石被迫接受 ，西安事变得到 。 8. 影响： _基本结束，_ 初步形成。 【课堂总结】事变名称时间地点简单经过结果影响九一八事变 日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 西安事变 张学良和杨虎城发动兵谏，扣押蒋介石，逼蒋抗日。 。【巩固训练】 一、达标测评（我达标，我快乐）1、震惊中外的九一八事变发生于（ ） A.1930年 B.1931年 C.1932年 D.1933年2、日本制造的柳条湖事件的地点是在（ ）A北满铁路 B南满铁路 C东满铁路 D西满铁路3、九一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（ ）A.西南三省 B.西北五省 C.华北五省 D.东北三省4、九一八事变后，中共派往东北组织抗日游击队的是（ ）A刘少奇 B周恩来 C项英 D杨靖宇5、西安事变发生于（ ）A1935年10月10日 B1935年12月12日C1936年10月10日 D1936年12月12日6、西安事变后，中国共产党派往西安调停的人是（ ）A毛泽东 B周恩来 C朱德 D陈毅C停止内战，一致抗日 D停止内战，联共抗日7、中共提出和平解决西安事变方针的出发点是（ ）A.改善国共双方的关系 B.打击国民党内部亲日派C.联合国民党内的亲英美派 D.为了全民族利益实现共同抗日8、抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ）A九一八事变 B组织东北义勇军C西安事变和平解决 D张扬发动兵谏中考链接：（2006山东潍坊）著名歌曲松花江上唱道“我的家在东北松花江上从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！”。“那个悲惨的时候”是指（ ）A九一八事变B一二八事变 C七七事变D八一三事变二.非选择题1、政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。摘自国民政府告全国民众书请回答：（1） 材料中的“此案”指什么事件？ （2） 上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？ （3） 国民政府对此案的态度导致了什么结果？ 巩固小结：梳理本课知识：国民党屠杀剿灭攘外必先安内（破产）合作抗日1927年1931年西安事变国共矛盾为主中日矛盾上升共产党土地革命建立抗日民族统一战线（实现）武装反抗 为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论；柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。占领中国东北、进而独霸中国。不抵抗政策；组织抗日游击队，开展抗日游击战争合作探究、提升能力(一)九一八事变1、日本侵略者侵略东北，为什么先制造柳条湖事件?2、日本发动九一八事变的目的是什么?3、九一八事变发生后，中国各种力量的反应如何?1) 蒋介石政府: 2) 中国共产党: 。(二) 西安事变1、 张学良、杨虎城为什么要发动西安事变? 原因:1) 根本原因:日军进一步侵略华北，使中华民族处于亡国灭种的危急关头，民族矛盾的激化；2) 中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，对张学良、杨虎城起到了感召作用；3) 个人因素:张学良、杨虎城的爱国主