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文档简介

第 周 授课时间 年 月 日 NO 课 题第五课天气预报课 型新授教学目标知识与技能目标： 1、使学生初步掌握搜集和整理天气预报信息的方法。 2、运用所学知识处理信息 过程与方法目标： 通过自主探究、合作学习、教师引导共同完成知识目标 情感态度与价值观目标 ： 培养学生运用信息良好习惯教学 重 点信息技术在生活的应用课 前准 备天气预报符号教 学 方 式任务驱动 演示 自主探究学习教 学设 计教 学 内 容师 生 活 动导入新授小结总结同学们，五一小长假又快到了， 你们有什么打算呢？郊游 ，爬山 等那，我们出去游玩，应该关注哪些问题呢？门票 食物 路线 天气预报在出门游玩之前，我们要注意天气情况，是否 阴天 有雨，如果你想去湖边或海边游泳，阴天就不能去，如果你想爬山，雷雨天就不能去。那你们会看天气预报吗？今天这节课我们就一起来学习观看天气预报要想观看天气预报我们完成以下任务1、 认识天气预报常用符号2、 了解天气预报播报方式3、 查询天气预报一、 认识天气预报常用符号同学们，我们可以通过哪些方式，认识天气预报符号呢？电视 网络请同学们利用网络搜集并认识天气预报符号板书；天气预报符号二、 了解天气预报播报方式，三、 查询进三天天气预报，并表格形式整理到电脑中进三天的天气情况，我们已经查询完毕了，那谁能做一个天气预报的小播报员，将进三天的天气情况播报给大家呢？四、 播报天气预报刚才同学们在网络上查询了进三天的天气预报，并播报给了大家，同学们做的非常好。那老师的问题又来了， 如果我们身边没有电视或电脑，要想知道明天的天气情况应该怎么办呢 ？这就用道了谚语 谚语：以其简短形象的语言描述，告诉人们较为准确的天气知识。老师只找到了一小部分谚语，大家看。下面我们小组比一比，看哪个小组找到的天气谚语，即多又准确。本节课我们学习了认识天气符号，观看天气预报，了解天气谚语，同学们做的非常好。但我们身边还有很多人不会看天气预报，不知道天气谚语。那同学们，我们将本节课学到的知识，宣传给我们身边的人，你们说好吗？创设情境问题补充补充提供网址指导补充评价补充评价补充回答自主探究汇报合作探究汇报合作探究汇报展示学生评价操作汇报收获板书设计第五课天气预报1、 认识天气预报常用符号2、 了解天气预报播报方式3、 查询天气预报教学反思本节课的内容学生较为密切，学
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