21课《细柳营》.doc

八年级(下) 语文学科导学案 周 节课题21.细柳营（第一课时）目标导航1. 掌握有关司马迁及其史记的文学常识。2. 积累文言词汇，能借助注释和参考书疏通文意。3. 熟读课文，初步了解周亚夫忠于职守的精神。学 习 过 程预习检测自读课文，了解司马迁、史记及本文故事背景，并利用教材和参考资料完成下列问题：1. 常识填空：（1）细柳营选自-，作者是-，字-，-夏阳人，伟大的-家和-家。 （2）史记原名太史公书或太史公记，是我国第一部-，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是-对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“-，-”，对史记在史学上和文学上的地位给予极高的评价。2.加点字注音：直驰( )入被( )甲 彀( )弓弩 天子之诏( ) 按辔( ) 揖( )介胄( ) 嗟( )乎 曩( )者 虏( )也邪( )3.自读课文，根据书下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿。师生标注编写： 备课组长签字：合作展示合作展示一、 自主学习对照注释，借助工具书，边读句子边初步了解课文意思，将有疑难的地方做上标记。借助书下注解完成加点字解释：（1） 节：入边 以宗正刘礼 军霸上 以河内守亚夫为将军（） 节：劳军直驰入之细柳营被甲 彀弓弩 先驱至天子且至 闻将军令 天子之诏居无何 上乃使使 开壁将军约 持兵揖曰 介胄之士天子为动 式车 使人谢成礼而去（3）节曩者 若儿戏 固可 袭而虏 可得而犯邪 久之二、组内合作交流1、.探讨下列语句的意思：文帝之后六年，匈奴大入边。已而之细柳营，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 天子为动，改容式车，使人称谢。其将固可袭而虏也。2、交流翻译课文：由组内一名或几名同学把课文翻译一遍，其他同学倾听，对有疑问的句子，在小组中进行交流，三、师生合作1、掌握下列词类现象：词类活用：（1）军霸上 （2）介胄之士不拜一词多义： 军（1）军霸上 （2）至霸上及棘门军（3）上自劳军使 （1）上乃使使节持节诏将军 （2）使人称谢 以（1）乃以宗正刘礼为将军 （2）以备胡 之 （1）已而之细柳营 （2）不闻天子之诏 （3）称善者久之 古今异义：使人称谢通假字： （1）军士吏被甲 （2）改容式车2、用简洁的语言概括每段的内容，理清文章脉络。 3、本节小结：师生标注反馈检测学习检测1、翻译句子（1）乃以宗正刘礼为将军（2）上自劳军（3）至霸上及棘门军（4）将以下骑送迎（5）天子先驱至，不得入。（6）军中闻将军令，不闻天子之诏。（7）将军约，军中不得驱驰。（8）此真将军矣2、复述课文内容 温馨提示请同学们根据学案指导，预习细柳营第二课时。相信自己，你是最棒的！八年级（下） 语文学科导学案 周 节课题20.细柳营（第二课时）目标导航1.熟读课文，学会分析文言文的方法。2.掌握通过对比、反衬刻画人物形象的写法。3.帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。学 习 过 程复习检测根据上节课所学内容完成下列各题：1、 给下列加点字注音：祝兹（ ）侯棘（ ）门彀（ ）弓弩（ ）按辔（ ）徐行诏（ ）揖（ ）胄（ ）曩（ ）2、解释下列句子中加点的字词。 （1）.文帝之后六年，匈奴大入边。（2）.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓管，持满。（3）.天子为动，改容式车，使人称谢。（4）.其将固可袭而虏也。2. 简要回答:(1) 本文着重刻画的人物是谁？(2) 突出了他的什么特点？师生标注编写： 备课组长签字：合作展示一、默读课文，自主完成下列问题：文中有一句文帝对周亚夫评价的句子，请找出来并做阐述。二.再读课文，小组合作完成下列问题：1、说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？2、 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？三、师生合作：1、作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？2、畅所欲言，谈谈周亚夫精神的现实意义。例如：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。1、2、3、本节小结： 师生标注反馈检测反馈检测阅读检测：（一）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。C.已而之细柳军之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）将军约，军中不得驱驰。_4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分）（二）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：天子且至。军门都尉曰：将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使节诏将军：吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖，曰：介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣。”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。1、填空（3分）周亚夫细柳营选自，这本书原名，东汉末年才改称今名。这是我国第一部，作者是：。鲁迅在汉文学史称它是“，。”2、下列节奏划分完全正确的一项是：（）（2分）A其将/固可袭而/虏也。B壁门/士吏谓从/属车骑曰C于是/天子乃按/辔徐行D军中/闻将军令，不闻/天子之诏3、根据要求，写出答案（2分）（1）“天子先