翁保小学素质教育实施方案.doc

翁保小学素质教育实施方案积极推进和全面实施素质教育是实现党和国家的科教兴国和可持续发展战略，培养创新型人才的战略举措。学校教育要全面贯彻党的教育方针政策，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。以学生发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发，能力的培养和智力的发展。在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。为提高全体学生的整体素质和教育教学质量，特制定我校素质教育实施方案如下：一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育面向全体学生，提高整体素质。二、具体目标 素质教育是一项系统工程，整体性强，以学生素质的协同发展，即德、智、体、美、劳以及知、情、意、行协同发展为目标。1、思想品德素质（1）具有“五爱”的思想情感，良好的道德品质和行为习惯。（2）初步的自我教育能力，即对自我认识、自我评价、自我激励、自我控制的能力。2、科学文化素质（1）学好各门功课，全面打好文化基础，形成主体网络型的知识结构。（2）以语言和思维发展为核心，全面发展认识能力、实验能力、交际能力和管理能力。（3）具有初步的自学能力，即能独立确立学习目的，制订学习计划、选择学习材料、自学质疑、独立完成作业、独立复习巩固、创造性应用，总结评价的能力；会利用工具书、会听课、阅读、写作，会主动创新的知识结构；有强烈的学习愿望，学习态度端正，有良好的学习品质和习惯；有克服困难的坚强意志。3、身体素质（1）身体形态机能正常；（2）养成经常锻炼身体的习惯，掌握健身方法，具有强健的体质；（3）养成良好的卫生习惯；4、劳动素质（1）热爱人民、热爱劳动、珍惜劳动成果；（2）具有初步的自我服务和劳动技能，养成良好的劳动习惯；（3）有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。5、个性心理素质（1）有自尊心、自信心、责任心、进取心、合作性；（2）心理健康、情绪乐观、有适应力、忍耐力、自制力、坚持力；（3）有鉴别真假、美丑、善恶的能力，有追求美的情感和创造美的能力；（4）有浓厚的学习兴趣，好探索，乐于创造，有强烈的学习动机。三、具体措施 1、落实德育为首，把德育摆在素质教育的首位。加强爱国主义教育、集体主义教育和共产主义理想教育，进行初步的近、现代史教育和国情教育。深入开展“八荣八耻”教育学习，培养学生的日常行为习惯的养成教育。通过学科教学渗透德育，强化教学的育人功能，建立德育实体和有效运行机制。 2、建立高素质的教师队伍高素质的教师队伍是积极推进和全面实施素质教育的关键。 （1）大力加强教师的职业道德教育。教师职业道德修养培训，开展“树立教师形象、展教师风采”活动，深入学习“八荣八耻”、中小学教师十不准等。 （2）扎扎实实继续推进教师系列达标活动和优质课活动。以“小继教”为契机，开展“大练教学基本功”，推广普通话、规范字，进行“三字一话”培训学习，推进办公自动化、教案体质化。每学期每位教师上一节公开课，全体教师互相切磋技艺，取长补短，共同提高。 （3）优化教育教学过程。提高集体备课，这是优化教学过程的前提和基础。改进教法，教师课堂教学要精讲，注意启发学生思维，提高学生学习效率。教师要因材施教，分类指导，面向全体学生。讲课中要进行学法指导，使学生掌握学习方法，会学、乐学。反对题海战术，减轻学生沉重学习负担，各科学作要精心筛选，适量，做到少而精，具有代表性和典型性。 3、积极开展心理咨询和心理辅导活动。正确认识与评价学生的心理特征，认真探索心理教育的有效途径的方法，班主任应成为心理辅导员。 4、根据新课程改革的要求，在开齐、开足各科课程的同时，切实抓好音乐、体育、美术课，逐步改善设备、场地条件。加强丰富学生课余生活，发挥教育功能，对学生进行精神、心灵、性格的陶怡和塑造