教育孩子互助互爱.doc

教育孩子互助互爱 现在社会大多孩子都不知道怎么互助互爱，那么作为家长要怎么教育孩子互助互爱。下面是为大家搜集的如何教育孩子互助互爱，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 在集体生活中，孩子与他人(主要是众多的同龄人)之间有着频繁的接触，就需要他们建立互爱互助的关系。但大多数孩子开初对此很不适应。因此，老师要运用形象的教育手段，如通过讲故事、念儿歌、演木偶戏及情景表演等方式，不断增强孩子团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识，从而达到你帮我来我帮你，团结友爱真欢喜。 随后，要及时地教会孩子互相帮助的行为方式。教会孩子互相帮助的行为方式，就是教给孩子怎样去帮助别人，遇到情况该怎样办，否则，即使孩子有了好的动机，也较难收到相应的效果。 例如，一次小班的小松去帮英英穿衣服，由于事先没有说明，而很冒失地去帮助，并且动作也不够协调，引起英英的误会，以为小松故意捣乱，结果，两人打了起来。像这种弄巧成拙的事例，在孩子中是很常见的。要脱衣服时，也总有别的孩子抢着帮忙了。 相关内容： “自己的事自己做，别人的事帮助做，不会的事学着做，每天成长一点点”这是我在琪琪会说话的时候就赠送给她的人生格言。 星星是小区里一位可爱的小女孩，和琪琪一般大，琪琪很喜欢与她一起玩，有一天，她俩的头发上都各自粘了一张贴纸，相互用手指着笑着，总是弄不下来，我提议他们俩互相帮助一下，于是琪琪把星星头发上的贴纸撕下来，星星把琪琪头发上的贴纸撕下来。两人都开心得又唱又跳。 回家以后，在吃晚饭的时候，琪琪说：“我给爸爸夹菜，爸爸给妈妈夹菜，妈妈再给我夹菜，我们要学会互相帮助！” 此后好多天吃饭的时候，她都喜欢这样，琪妈说这和自己夹菜不是一样吗？琪琪很认真地反驳道：“不一样，这叫做互助互爱！” 她还喜欢给家里每个人排队编号，并冠以荣耀的称号，她自称自己是拼音大王，妈妈是营养大王，还有我、爷爷、奶奶等都有各自的称号，即便最后还忘不了总结一下：“全家人要互相帮助哟，共同提高”。 由于我在琪琪出生的时候，就在房门上贴了一张识字挂图，叫十二生肖挂图，上面不但有十二种生肖动物，而且还有每种生肖所对应的年代，自从她会数数和识字以后，总喜欢盯着挂图思索，琢磨着爷爷、奶奶、外公、外婆、还有舅舅、姨等人的生日以及属什么生肖动物，她一直都记得家里主要人员的生日，在家里人的生日到来之际，给予生日祝贺，唱祝你生日快乐的祝福歌，不住在一起的亲戚，就打电话问候和致意。她还经常与我们围绕生肖动物编制故事，甚至探讨准备给妈妈或爸爸制作什么生日礼物，不过我们也经常鼓励她要积极参加好朋友的生日，包括为老师制作有艺术创想的小礼物，以便奉献小小的爱心，等等。 她一直都很喜欢阅读带动物的童话故事，也喜欢和我一起编制动物故事，这又让我想起前不久，她编了一个互助互爱的童话故事，请欣赏一下： 长颈鹿宝宝在河边玩耍，突然一不小心，滑落到河里，长颈鹿宝宝吓得大声呼喊：“救命啊！救命啊！” 正在蹦蹦跳跳玩耍的小兔子耳朵最灵了，她是第一个听到长颈鹿宝宝的呼救声，她赶紧告诉身边的小猴子和小马。 小马说：“我跑得最快，你们都爬到我的背上，赶快去救长颈鹿宝宝。” 小猴子正在要爬上马背，突然想起一件事，对小马说：“稍等片刻，我马上就来。”一边说着，一边钻到树林中，果真只是一会儿，小猴子的手里拿着一把雨伞，小马和小兔子不明白小猴子为什么要去拿雨伞，因为天气很好呀，太阳当头照着呢，不过他们俩也没有多想，小兔子和小猴子赶紧爬上小马的背上，气喘吁吁地跑到小河边。 只见长颈鹿宝宝在水里扑腾着，估计呛了好几口水，小马安慰长颈鹿宝宝说：“别着急，我们来救你啦！” 只见小猴子一声不响地爬到树枝上，也正巧，长颈鹿宝宝的头上正好有一根长长的树枝伸到河中间。小猴子就把长长的尾巴吊在树枝上，头朝下，把撑开的雨伞倒过来递给长颈鹿宝宝，到这个时候，小马和小兔子才明白小猴子为什么要带雨伞了，她们俩心里暗想，难怪人人都夸小猴子聪明呢！ 长颈鹿宝宝紧紧抓住小猴子伸过来的雨伞，才稍稍喘了